Mi opinión frente a las inminentes elecciones presidenciales de Chile 2026, también

 Antes de que la cerveza me impida tipear mejor, vamos con estas ideas, já.

Que analizo lo que podría pasar dependiendo quien gane las elecciones. Jara, "la comunista" tendría todas las de perder según todas las encuestas. Pareciera que se ha instalado la visión de que este gobierno lo ha hecho tan mal que ella como será el continuismo es un peligro. Los medios de tv controlados por la derecha muestran en horario peak del almuerzo los crímenes que afirman, sólo van en aumento (aunque estadísticas internacionales sitúan a Chile como uno de los países más seguros de la región y donde la tasa de criminalidad va en bajada. No me molestaré en buscar el enlace, pero sí otra cerveza.

Como decía, la cosa es que creo que no es tan malo que triunfe la derecha. Porque si gana Jeanette Jara, los noticieros aumentarán la imagen de país que "se cae a pedazos" y veo difícil que la izquierda se recupere si ya tanta gente está descontenta con el actual gobierno.  Será la lápida.

Si gana el controvertido candidato Republicano, en cambio deberá demostrar en 120 días (como prometió) que acabará con la delincuencia(!) 

Si falla en eso y tantos otros escenarios, la izquierda tendrá tiempo de lamer sus heridas en 4 años, reagruparse y presentar algo mejor para 5 años, cuando el fantasma de Boric no esté tan fresco ya en la memoria.

En lo personal me gusta el actual presidente, voté por él, y me alegra ver los acuerdos a nivel internacional que cierra y a los pocos días se le ve más al sur de donde vivo, en Puerto Williams. Es un presi que anda en la interna y la externa; fue de los primeros en la región de condenar las acciones y abusos de Israel contra el pueblo palestino en Gaza. Habla abiertamente de dictadura en Venezuela y eso le ha costado ofensas de parte de parlamentarios en el país caribeño. También se le ha plantado a Trump por sus abusivos aranceles, entre otras cosas.

Me representa.

Y tal vez Kast, el candidato de derecha no lo haga tan mal tampoco? si al fin y al cabo, es realmente estos partidos políticos chilenos los que realmente gobiernan este país tan vital en recursos estratégicos? o será verdad lo que conspiranoicos afirman que son los de "más arriba", "la banca" la que decide. 

Igual es entretenida la política, aunque en mi día a día no debato el tema con nadie, porque al menos en el trabajo evitamos la política, entendiendo que como profes debemos ser neutrales frente a los niños.

Y por cierto, el otro día mis peques de 6to año me preguntaron por quién había votado en la primera ronda (voté por Winter, que perdió con casi un 2% o creo que menos...)

Les dije que no podía opinar de política frente a niños y que además era tema "de los grandes" porque ellos no votan. Sí, después analizaba el diálogo y no estoy tan seguro de que haya sido la mejor respuesta, já.

En el fondo quería evitar el tema porque siendo neutral soy invisible en ese sentido frente a las familias y evito conflictos innecesarios.

Y es que conflictos sobran y ocupan demasiada energía para mí. Si puedo desviar algunos, mejor. Igual se cuelan cuestiones fuera del control de uno claro, como incidentes que ocurrieron esta semana con dos de mi curso, y de los cuales terminó con la mamá telefoneando a la otra. El otro caso tiene aún resultado incierto porque implicará denuncias, se verá la otra semana. 

A la última hora de hoy, con un inusual calor para estas tierras magallánicas y el sol entrando implacable por las ventanas saqué a los dos implicados en los casos más importantes para conversar.

Fue una buena oportunidad de enseñarles sobre las consecuencias de nuestras decisiones y también mi sentir. Uno lloró, el otro se contuvo. Fui algo duro, pero lo ameritaba, traspasaron límites. Igual les dije a ambos que entiendo que cometan errores, son niños y los niños los cometen igual que nosotros porque están aprendiendo la vida bueno yo igual jé y que se les perdona, y que yo sentía que eran buenos chicos, sólo que algo debe estar pasando en sus vidas sobre lo que no puedo ayudarlos, qué más quisiera. Que no pocas veces es uno mismo su peor enemigo. 

Y así es como entretengo mi vida y donde sí me interesa invertir mi energía. Lo demás (política) es secundario y menos relevante.

Por ahora, veremos cómo se viene la cosa. Interesante la influencia, por cierto, de los inmigrantes que sobre todo de Venezuela votaron y votarán por la derecha porque temen que la candidata Jara sea otro Maduro... poco entienden la chilenidad y su historia por cierto. 

Sea lo que sea, que sigan abiertas las escuelas por favor. 

"You know my name" (2006) - Chris Cornell

¿Improvisar en situaciones se mejora con la experiencia?

Siempre ha gustado enfrentarme a tener que improvisar. Y es raro, porque tiendo a fijarme en qué terreno estoy pisando antes de dar un paso y sólo si me siento seguro apuesto a ciertas cosas.

O tal vez no tanto, porque siempre me ha parecido entretenido improvisar, caminar a lo incierto, presentarme con valor y ánimo a disfrutar la experiencia o ganar experiencia si la cago (y no pocas veces la he embarrado por no prepararme.)

En mi trabajo de profe me ha tocado improvisar, sin duda. A veces lo he hecho bien y otras tantas he cometido errores importantes por no haber planificado la clase.

Y pensaba en esto a raíz de un director de una escuela gringa que me sale bastante en Instagram, quizá alguien más lo ha visto igual, no recuerdo su nombre sólo que es casi idéntico al Dr. House de la serie y siempre sale empujando un carrito por la escuela con un comunicador de radio en la mano. Me cae bien el tipo porque es un tipo de director que empatiza con los profes, no les exige tanto porque confía en que están haciendo lo mejor posible, más, también son humanos con problemas cansancios y debilidades. Él aboga por no agobiar a los docentes, si hay un niño que está dando problemas en la sala él mismo lo extrae y resuelve la cuestión para que el profe pueda concentrarse en seguir con su clase, no es justo que 30 deban perder la clase por culpa de uno que está molestando, decía en un reel el otro día.

En otro que vi el otro día mientras estaba sentado en el baño atendiendo unos negocios digestivos hablaba de cómo no le exige a sus docentes la planificación diaria ni semanal porque él mismo no creía que se podría planear cómo los niños se comportarán en un determinado día, y aquello lo comparto. Los grupos humanos son un universo cambiante, orgánico. vivo, líquido como está de moda decir hoy para darse aires de intelectual, já.

Desde que comencé con mis prácticas profesionales en la universidad me di cuenta que no tenía mucho sentido planificar tan en detalle cada clase, cuando surgían a menudo eventos que te arruinaban todo lo que pretendías hacer ese día: que sacarán a la mitad del curso para ensayo de un desfile, que el taller que la psicóloga haría en tu hora se le olvidó y te toca improvisar una clase, que tal tía saca a las niñas porque toca ensayar un baile para una ceremonia que se viene, que hubo una pelea, que alguien te confronta o desafía, que etc. etc.

Y hasta el día de hoy, tras 25 años de ejercer me tocan imprevistos que me obligan a tomar otro camino, por ejemplo el lunes pasado quería usar los computadores del colegio con un curso para una actividad, pero esa misma mañana me enteré que otra profesora los necesitaría a esa misma hora para tomar una prueba. Preferí cedérselos a ella, lo suyo era más importante, y también porque sabía que podría concebir un plan b, como tantas otras veces me ha tocado. Eso sí, he aprendido a darle explicaciones a los estudiantes porque de lo contrario comentan en casa que el profe es poco preparado. Salí del paso y todo bien, son cosas que pasan... el hombre propone y Dios dispone.

Y para cerrar, sí creo que se vuelve más fácil improvisar en la vida con la experiencia porque uno tiende a recordar cómo salió del pasó en similar situación en el pasado y si funcionó, por qué reinventar la rueda.

Tampoco se debe abusar eso sí, quien mucho improvisa es porque de verdad es un profe que no prepara nada y ahí la cosa se desordena. Y es cuando entran en escena los padres y madres para pedir una entrevista con tu director y descargar la artillería contra ese profe que es flojo porque no prepara las clases, y concuerdo, es poco profesional aquello. Está bien preparar las clases, preparar el material a usar y dominar el contenido que tocará enseñar o practicar, mi punto es que es también saludable recordar constantemente que la vida es impredecible, es aventura y que puede que no logres hacer lo que planeaste.

Aún así, lamentablemente el Ministerio de Educación chileno es rígido con que es deseable los profes planifiquemos, presentemos a nuestros jefes dichas propuestas dice el rumor que ni las leen y luego ejecutemos.

La vida es aventura, en cada respiro. Por cierto, en la clase con el 4to básico hoy donde practicábamos adjetivos y el ejercicio era que dieran un ejemplo de algo "short", de algo "big", de algo "cold" etc. partí la explicación inicial con el adjetivo "short" y lo primero que se me ocurrió citarles como ejemplo fue la frase "la vida", porque la vida es tan corta. Já, esos peques aún no cumplen los 10 años :P tanta vida aún por delante...

"Atento al lobo" (1993) - Lucio Dalla

Los niños pelean

 No pocas veces me encuentro preguntándome si siempre fue así, que si los niños se peleaban en el colegio, la reacción de las mamás era culpar al colegio que no hacía nada antes también?

Siempre fue tan mala la escuela que hace que la gente quiera sacar a sus hijos del cole?

Quien sabe, tal vez no importa en realidad lo que pasó antes.

Me toca tener paciencia, tratar de actuar con sentido común (qué es eso!) y sobre todo procurar ser justo cuando me toca mediar entre los peques. Porque por ejemplo hoy dos de mi curso se pelearon. Es importante preguntar la opinión a los y las testigos, que aportan valiosos antecedes para tener la escena más clara (y cuidarme ante las decisiones que deberé tomar) también es importante el relato del profe que estaba en clases con ellos cuando ocurrió la cosa y de los mismos involucrados.

Aquí se pone interesante la cosa porque tras escuchar todas las versiones la cosa se resume más o menos en: "¿quién pegó primero?" que para mí ese será el principal receptor de castigos, cometió la falta grave. 

En el caso de lo que relato, resulta que fue el otro que lo insultó primero, desconozco aún las palabras pronunciadas, pero me lo contarán mañana. Aún cuan gravísimas fueran, no se le pega al que te insulta en el colegio. Se le acusa. Já.

Y al final la mamá del que pegó primero es la que está más enojada. El peque me evitó por la mañana y los testigos apuntan, lamentablemente en su contra. 

Y mientras mañana deba zanjar la cuestión, o en realidad cerrar el caso porque el colega en cuya clase se dio la situación ya se hizo cargo de todos los protocolos y asuntos, pueden pasar sólo horas hasta que otro problema entre peques se vuelva a desatar. Sólo esta mañana también me tocaba satisfactoriamente más o menos cerrar un conflicto entre unas chicas más grandes y una de mi curso. Supe que la mamá de la menor encaró a una de las del otro curso. Eso no está bien, pero ocurrió en la calle en un viernes por la tarde, no es mi área de trabajo, debo declararme incompetente en esa materia.

En fin, mi pega se trata en no pocas ocasiones más de solucionar temas de relaciones interpersonales que de enseñar inglés, já. Y me gusta.

"El sonido de los corazones" (2016) - Alex Anwandter

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El Hijo Pródigo (revisitado)

Mi reflexión de este día tiene que ver con cosas que ando viviendo en el colegio con los niños y ese dilema de ayudar a la "oveja descarriada" que quiere cambiar o alejarla y potenciar a los 20 que están haciendo "lo correcto".

Cuando era más joven y conocí esta parábola bíblica del Hijo Pródigo recuerdo que no me gustaba, la veía como injusta porque el padre privilegió al hijo que rompió toda ley humana y divina y luego vuelve a que celebren su llegada, a diferencia del que sí había hecho siempre lo correcto obtenía cero reconocimiento.

Ahora que tengo que hacerme cargo de cursos en el colegio, donde uno debe más o menos acompañar a los peques y mediar en conflictos a la vez que comunicarse con los padres, y etc etc he cambiado mi visión. Más me vale un desordenado o "conflictivo" que decide convertirse y poner lo mejor de sí. A ese se le apoya y ayuda. Los demás, "el otro hermano" que siempre se han portado bien protestan y cuestionan este apoyo mío, pero estoy apostando a la visión macro. Si este peque se convierte no se me pudren más frutas en el cajón y todos ganamos.

Suena simple, pero es complejo ya que no depende sólo de mí, sino de que el niño también quiera el cambio y se dirija a él. 

Tras la entrevista de ayer con la madre creo que no estoy solo en esto. Veremos cómo se da todo el lunes, que será el inicio clave de semana, más, hay fe en el hijo pródigo.

"Prodigal Son" (1981) - Iron Maiden

La evaluación docente

 Poco he hablado de que este año no pude posponer esta evaluación docente que los profes que trabajamos ya sea en el sistema público o particular subvencionado debemos someternos.

Tiene más o menos 3 grandes partes: elaboración de un tedioso portafolio describiendo cómo elaboro 3 planificaciones para 3 clases utilizando toda la batería de recursos y metodologías esperadas señaladas en el Manual de las Buenas Prácticas docentes emitido por el Ministerio de Educación.

La segunda fase consiste en que me graban una clase.

La última es una prueba de conocimientos que debo dar en diciembre, sobre cuánto sé de inglés, es súper avanzado y por lo que he averiguado, uno califica bien si más o menos demuestra tener un nivel Proficiency en la escala de exámenes internacionales de la U de Cambridge...

Esa última prueba es la que menos me preocupa porque dependo sólo de mí, yo y mi inglés acumulado por años, aunque se enfoca mucho en cosas específicas, vocabulario temático y gramática hiper avanzada. Ni de español se tanto como lo que esperan que uno maneje como profe de niños de 8 años que con suerte diferencian el I like de I love, pero bueno, el Mineduc nos quiere competentes, bien ahí. 

La primera y segunda etapa requieren mucho conocimiento de pedagogía, digamos de la teoría y la fundamentación deseablemente actualizada de las buenas prácticas docentes. 

Lo que sea, hoy me entregué. Jueves 30 me evaluaron a las 8:50am. El 5to que elegí se comportó maravillosamente, todos me apoyaron. Como nunca se autoregularon para portarse ideal.

Muchas colegas que ya han pasado por este proceso preparan a los cursos, se ensaya mucho la clase a ser filmada, se prepara a los peques etc.

Yo no quise, preparé esta clase más o menos una semana antes. Ensayé con ellos dos veces y, confieso, no tenía la cosa armada aún totalmente cuando lo hice.

Hoy anduve en las nubes tras eso. Fin al estrés, a la ansiedad. Al miedo. 

Por la tarde envié un sentido mensaje de agradecimiento y felicitaciones a las familias de esos peques. Ahora sabré sólo hasta julio del año próximo cómo me fue. Lo dejo en manos del universo.

"Clair de Lune" - Debussy