AFASIA CAPSULAR PUTAMIDAL

Afasias POSTERIOR

Subcorticales Lesión: región putaminal posterior con

extensión a sustancia blanca posterior.

Asociadas a la lesión de estructuras Lenguaje expresivo: longitud de los

subcorticales del cerebro tales como el enunciados es variable, estructura
tálamo. gramatical alterada anomia, presenta
parafasias fonológicas, semánticas y
Tríada de las afasias atípicas:
neologismos.
 Hipofonía
Lenguaje comprensivo: alterado.
 Disartria
 Defectos lingüísticos Trastornos asociados: hemiplejia.

AFASIA CAPSULAR / PUTAMINAL

ANTERIOR AFASIA CAPSULAR PUTAMINAL
GLOBAL
Lesión: región anterior del putamen con
extensión a la sustancia blanca Lesión: región putaminal anterior y
anterosuperior. posterior.

Lenguaje comprensivo: relativamente Lenguaje expresivo: severamente alterado.

conservado. Lenguaje comprensivo: alterado
Lenguaje expresivo: longitud de enunciados Trastornos asociados: disartria  acompaña
disminuidos, alterada la agilidad a cualquier alteración subcortical hemiplejia.
articulatoria, presenta parafasias fonológicas
y semánticas; la repetición se encuentra
conservada.
AFASIA TALAMICA
Se parece a una af. de broca o a una af.
Transcortical motora, pero más a una de Lesión: tálamo.
broca, no fluente, puede repetir
Lenguaje expresivo: longitud de enunciados
independiente que se parezca a broca.
y agilidad articulatoria es variable.
Trast. Asociados: Disartria – hemiplejia
Anomia, presenta parafasias semánticas,
Perseveraciones.

Repetición conservada.

Lenguaje comprensivo: Variable.

Trastornos asociados: Hemiplejia.

 ALEXIA
AFASIA LATENTE SUBCLÍNICA

Las lesiones de H. izquierdo pueden producir

afasias.
DISLEXIA: Alexia son lo mismo solo que en
En algunos casos inicialmente pueden un paciente adulto, por un daño neurológico.
presentar afasias con alteraciones evidentes
pero luego se recuperan quedando con La lectura y escritura son habilidades
mínimos defectos. simbólicas construidas sobre el lenguaje oral,
por lo tanto pueden verse afectadas
En otros pueden quedar con discretas posiblemente con un trastorno afásico.
dificultades.
La alexia pura y la agrafia pura son síndromes
Características: pocos usuales.
 Descripción un poco vaga.
 Discurso pobre. En la alexia pura los pacientes no pueden
 Defecto en tareas en fluidez verbal leer lo que acaban de escribir, pero si puede
(tanto fonémicas como semánticas)
comprender oralmente las palabras que son
 Impedimento en comprensión de
material complejo. deletreadas, así como las palabras trazadas
 Algunas dificultades de memoria a en la palma de la mano.
corto plazo.
 Buen pronóstico. La también llamada alexia pura, es una
 La forma de evidenciar las incapacidad adquirida para la lectura sin que
alteraciones de los pacientes es a exista.
través de tareas de alto nivel.
 Difícil diagnostico en pacientes. Por esta razón la información visual no
puede ser percibida por el lóbulo occipital
izquierdo ya que el cuerpo calloso, al estar
lesionado en la parte posterior

o Principales síntomas:

El paciente no puede leer lo escrito por el 

AFASIA ÓPTICA

AGNOSIA VISUAL (reconocimiento, segundo

nivel de Luria, segundas áreas)

Escritura preservada.

Hemianopsia lateral homónima derecha

(problema visual)
 ALEXIA CON AGRAFIA
REGLAS
FONOTACTICAS
El paciente tiene problemas para leer lo
escrito, problemas de escritura.

También denominada agrafía central y se

caracteriza por la pérdida de

Características: ALEXIA CON AFASIA

a) Incapacidad para la lectura, que no Correspondencia entre la gravedad de los

mejora cuando se sigue con el dedo problemas de comprensión auditiva y por
el contorno de las letras. otro la naturaleza e intensidad de la alexia.
b) Agrafía
Pero no siempre es posible predecir
c) Lectura con numerosas paralexias
fonémicas (ej: el paciente lee dapiz
en vez de lápiz)
d) Lenguaje oral normal o poco FORMAS ESPECIALES DE AFASIA
alterado.
Marshall y Newcombe (1973) fueron los
primeros en describir 2:

ALEXIA FRONTAL a. Dislexia profunda

b. Dislexia superficial
Se acompaña de afasia de Broca y está
causado por lesiones que afectan al área 8
del lóbulo frontal. Una tercera, dislexia fonológica, fue descrita
por Beauvois y Derousene (1979).
Sus principales características:

a) Disfxs del sistema ejecutivo, con

incapacidad para la programación de DISLEXIA PROFUNDA
conducta.
Consiste en una pérdida relativa del sistema,
b) Agramatismo
conversión grafema – fonema y una
c) Deficiente identificación de letras
Perseveración relativa del sistema para el
aisladas.
significado de las palabras como un todo.
d) Deletreo muy deficitario.
e) Las palabras aisladas pueden Los rasgos principales de este síndrome:
reconocerse globalmente y la
comprensión de frases suele estar  Sustitución de palabras
muy alterada. semánticamente relacionadas.
f) Puede acompañarse de dislexia  Problema de lectura en voz alta.
profunda.  Mejor lectura de nombres que de
verbos o de adjetivos.
  Capacidad reducida de seleccionar EVALUAR CAPACIDAD LECTURA
una palabra a partir de una lista
relacionada semánticamente. - Consideraciones generales.
 Capacidad reducida de emparejar - Evaluar la capacidad de leer en voz
palabras reales homófonas. alta.
 Capacidad reducida de aplicar las - Evaluar la comprensión lectora - a
reglas de conversión grafema - través de preguntas.
fonema para leer en voz alta *Ruta fonológica= es la que siguen las
pseudopalabras. pseudopalabras, logotomas, palabras de baja
frecuencia.
DISLEXIA SUPERFICIAL

No existe un acceso al significado de las

palabras como un todo.
UNA MIRADA
NEUROPSICOLÓGICA
El significado se obtiene a partir de lo
descrito, solo por medio de una estricta
conversión grafema – fonema. ALEXIAS ALEXIAS
PERIFÉRICAS CENTRALES
Principales Rasgos: Alexias por Alexia Fonológica
negligencias
 Intentos por comprender las palabras Alexias Alexia Superficial
por medio del deletreo de las atencional
palabras. Alexia visual Alexia Profunda
Alexia Pura Alexia de Acceso
 Capacidad preservada para leer en
semántico
voz alta pseudopalabras.

ALEXIA POR NEGLIGENCIA

DISLEXIA FONOLÓGICA
- Es de tipo Periférica.
Representa un continuo de la dislexia - Puede o no coexistir con negligencia
profunda hacia la superficial. visual producto de lesión del H.D.

Rasgos distintivos: Errores:

 Capacidad reducida para aplicar las  Negligencia parte de la palabra

reglas de conversión grafema - (generalmente grafemas iniciales) ej:
fonema para leer pseudopalabras. camisa – misa , el paciente lee misa
 Dificultad ocasional en la lectura de  Sustituyen algunas letras por otras
palabras funcionales. (iniciales o finales) ej: foca – toca
 No existencia de paralexias
semánticas.
ALEXIA ATENCIONALES DISLEXIAS CENTRALES

- Buen rendimiento en la lectura de DISLEXIA FONOLÓGICA

grafemas y palabras.
- Suelen presentar lesión Proceso lesionado: destrucción de la ruta
parietoccipital izquierda. fonológica (se puede seguir leyendo palabras
familiares a través de la ruta léxica, pero
Errores: tiene dificultades con las desconocidas que
no tengan representaciones en su léxico
 Fallan en la lectura de frases y
mental).
especialmente textos.
Características:

 Dificultad para leer pseudopalabras.

ALEXIA VISUAL
 Errores visuales.
- Identifican correctamente grafemas  Errores derivativos.
individuales.  Lexicalizaciones.
 Dificultad para las palabras
- Cometen muchos errores en la
lectura de palabras. infrecuentes.
- Mayores dificultades como palabras
DISLEXIA SUPERFICIAL
abstractas y de baja frecuencia.
Proceso lesionado: daño ruta léxica solo
Ej: Mula – Mala
pudiendo usar la fonológica por lo que no
Teoría - Tontería tendrán dificultades para las palabras
regulares que se ajusten a las reglas de
conversión grafema – fonema ni las
pseudopalabras.
ALEXIA PURA
Características:
- Corresponde a una “alexia sin
agrafia”.  Dificultad en la lectura de palabras
- Lesión: occipital izquierda. irregulares.
- Puede ir acompañada de agnosia  Confusión en la comprensión de
visual y / o hemianopsia (no es homófonos.
problema de lenguaje ni visual)  Influencia de la longitud de la
palabra.
 Errores de regulación de las palabras
irregulares.
 CEGUERA PARA EL SIGNIFICADO DE
LAS PALABRAS AGRAFIA
Proceso lesionado: fallo en la Al igual que en la lectura en la escritura, se
conexión entre léxico visual y hace la distinción entre Disgrafías centrales,
sistema semántico. cuando la lesión se produce en los
componentes léxicos y Disgrafías periféricas ,
Características: el paciente no llega a cuando se trata de trastornos de tipo motor.
la comprensión del significado a
través de la escritura sino a través de DISGRAFIAS DISGRAFIAS
la comprensión oral. CENTRALES PERIFÉRICAS
Agrafia Agrafia
DISLEXIA DE ACCESO SEMÁNTICO superficial Apráxica
Agrafia Agrafia
Fonológica Aferente
Proceso lesionado: lesión en el (espacial)
sistema semántico (o en su acceso) Agrafia de Agrafía
estando intacto el léxico ortográfico. Acceso Grafémicas
Semántico
Agrafia Profunda Agrafía
Lesión simultánea de la conexión del Alográfica
léxico visual con el sistema
semántico y a la ruta fonológica
teniendo solo la posibilidad de leer a DISGRAFIA SUPERFICIAL
través de la ruta directa.
Consiguen escribir parcialmente la palabra ya
que la recuperación de las representaciones
Características: puede escribir tanto
palabras irregulares como ortográficas no es una operación del tipo
todo o nada.
pseudopalabras, pero no comprende
el significado. Proceso lesionado: se encuentra la lesión en
la ruta léxica, perdiendo la capacidad de
DISLEXIA PROFUNDA escribir palabras irregulares.
Proceso lesionado: lesión total de la
ruta fonológica y parcial de la ruta Características:
léxica o directa.
 Dificultad para la escritura de
palabras irregulares.
Características:
 Errores ortográficos.
 Incapacidad para escribir
 Buena escritura de pseudopalabras.
pseudopalabras.
 Errores semánticos en la escritura y
derivativos.
 Mayor dificultad en escribir palabras
funcionales y abstractas.
 DISGRAFÍA FONOLÓGICA DISGRAFÍA APRÁXICA

Proceso lesionado: Ruta Fonológica; por lo Lesión: pérdida de los procesos programas
que son incapaces de escribir las palabras motores que controlan la formación de las
poco frecuentes que no estén en su léxico. palabras.

Características: Características:

 Dificultad para escribir  Letras muy deformadas pudiéndolas

pseudopalabras. escribir correctamente a máquina o
 Errores derivativos y lexicalizaciones. con letras de plástico pues es un
problema puramente motor.

DISGRAFÍA DE ACCESO SEMÁNTICO DISGRAFÍA AFERENTE

Proceso lesionado: lesión en el sistema
Lesión: Dificultades perceptivas.
semántico (o en su acceso) estando intacto
el léxico ortográfico. Características:

Características:  Deformación en letras y palabras

haciéndolas irreconocibles.
 Puede escribir tanto palabras  Dificultad para mantener las letras
irregulares como pseudopalabras, dentro de la línea horizontal
pero no comprende el significado. tendiendo a omitir o duplicar los
rasgos y las letras.
DISGRAFÍA PROFUNDA

Proceso lesionado: lesión en ruta léxica y AGRAFÍA GRAFÉMICA

fonológica.
Lesión: afecta al almacén de corto plazo.
Características:
Características:
 Incapacidad para escribir
pseudopalabras.  Es un trastorno más de memoria que
 Errores semánticos en la escritura y lingüístico.
derivativos.  Mientras más larga sea la palabra
 Mayor dificultad en escribir palabras más dificultades va a presentar.
funcionales y abstractas.  Dificultades en la escritura
espontánea, en el dictado y además
en la copia diferida.
 Errores principales de omisiones,
sustituciones, adiciones, etc.
Especialmente en las letras del
medio o al final de la palabra.
 AGRAFÍA ALOGRÁFICA

 Dificultad en la selección de
alógrafos, siendo capaces solo de
escribir en un formato y/o con
un tipo de letra.
 Pueden también mezclar en una
misma palara diferentes tipos de
alógrafos. Por ejemplo:
“Canasto”
 Dificultad para seleccionar
alógrafos aparece en un estados
temprano de la E.A,
posteriormente los pacientes
terminan escribiendo las
palabras con letras mayúsculas.