Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 39 vistas

    Instrumento Vilma

    Cargado por

    Kevin Julio Huayllane Solis
    Este documento presenta un cuestionario para evaluar las emociones en niños de 8 a 10 años. El cuestionario contiene 7 situaciones hipotéticas y preguntas sobre cómo podría responder un niño llamado Juan. También incluye una escala para calificar cómo se siente Juan la mayoría de los días en emociones como tranquilidad, enojo, valor y tristeza. El objetivo es identificar las emociones predominantes en los niños de esa edad.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Instrumento Vilma

    Cargado por

    Kevin Julio Huayllane Solis
    39 vistas3 páginas
    Este documento presenta un cuestionario para evaluar las emociones en niños de 8 a 10 años. El cuestionario contiene 7 situaciones hipotéticas y preguntas sobre cómo podría responder un niño llamado Juan. También incluye una escala para calificar cómo se siente Juan la mayoría de los días en emociones como tranquilidad, enojo, valor y tristeza. El objetivo es identificar las emociones predominantes en los niños de esa edad.

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta un cuestionario para evaluar las emociones en niños de 8 a 10 años. El cuestionario contiene 7 situaciones hipotéticas y preguntas sobre cómo podría responder un niño llamado Juan. También incluye una escala para calificar cómo se siente Juan la mayoría de los días en emociones como tranquilidad, enojo, valor y tristeza. El objetivo es identificar las emociones predominantes en los niños de esa edad.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    39 vistas3 páginas

    Instrumento Vilma

    Cargado por

    Kevin Julio Huayllane Solis
    Este documento presenta un cuestionario para evaluar las emociones en niños de 8 a 10 años. El cuestionario contiene 7 situaciones hipotéticas y preguntas sobre cómo podría responder un niño llamado Juan. También incluye una escala para calificar cómo se siente Juan la mayoría de los días en emociones como tranquilidad, enojo, valor y tristeza. El objetivo es identificar las emociones predominantes en los niños de esa edad.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 3

    ANEXO 02

    CUESTIONARIO PARA EVALUAR EMOCIONES EN


    NIÑOS DE 8 a 10 AÑOS (CEI)
    (Cassinda, Angulo, Guerra, González, y Arias, 2016)

    Nombre: _____________________________________________________________
    Edad: _____________ Sexo: __________ Grado: ____________
    Instrucciones: Juan es un niño como tú que pasa por varios momentos donde necesita de tu
    ayuda para poder responder. Marca con una “X” cómo crees que él respondería en cada
    momento, puedes marcar todas las respuestas que quieras. ¡Empecemos ya!

    I. Marcar con una X cómo crees que respondería Juan en cada uno de los siguientes
    momentos:
    1. “Hoy es el cumpleaños de Juan, sus padres le celebran una fiesta…”
    A___ Está alegre porque vendrán sus amigos.
    B___ Está triste porque no le regalaron lo que quería.
    C___ Está agradecido con la fiesta que le prepararon sus padres.
    D___ Quiere para él las cosas que cogió otro niño (a) en la piñata.

    2. “A Juan lo felicitaron hoy en el matutino de la escuela por el concurso de dibujo que


    ganó, eso lo hizo sentir …”
    A___ Contento por haber ganado el concurso.
    B___ Se sintió importante por dibujar bien.
    C___ Se sintió avergonzado porque los niños sabían que no lo hizo solo.
    D___ Compartió su premio con los niños que no ganaron para que no se sientan mal.

    3. “Una persona que Juan quiere mucho está enferma…”


    A___ Él cree que pronto se mejorará.
    B___ Llora mucho.
    C___ Está intranquilo por no saber lo que puede pasar.
    D___ Le da cariño para que se sienta bien.

    4. “Juan se cayó en el parque mientras jugaba con sus amigos, todos rieron y …”
    A___ Salió corriendo y no quería ver a nadie porque le dio pena.
    B___ Se levantó tranquilamente y siguió jugando.
    C___ Se puso furioso.
    D___ Espera no haberse lastimado.
    E___ Se siente culpable porque sus padres le habían dicho que no corriera.

    5. “Juan está en una prueba y dice que las preguntas difíciles...”


    A___ Se siente mal porque no estudió.
    B___ Responde a las preguntas con mucha tranquilidad.
    C___ Está nervioso.

    6. “Un niño llevó un juego nuevo al aula y todos quieren jugar con él…”
    A__ Juan quisiera que se le rompiera el juguete porque él no lo pude tener.
    B__ Juan le da las gracias a su amigo por dejarlo jugar.
    C__ Juan piensa que los niños ya no jugarán con él y querrán jugar solo con el juego
    nuevo.

    7. “La maestra seleccionó al mejor lector…”


    A___ Juan piensa que seguro escoge a otro niño (a) del aula que es su preferido (a).
    B___ A Juan le gusta saber que es un buen lector.
    C___ Juan se puso bravo porque la maestra no lo elige a él.

    II. Marca en la escalera cómo crees que se sintió Juan hoy y casi todos los días, según cada
    palabra.

    5 Tranquilo 5 Furioso 5 Valioso

    4 4 4

    3 3 3

    2 2 2

    1 1 1

    Nervioso Amigable Triste

    5 5 5

    4 4 4

    3 3 3

    2 2 2

    1 1 1

    Agradecido Avergonzado Esperanzado


    5 5 5
    4 4 4
    3 3 3
    2 2 2

    1 1 1
    Culpable Alegre Celoso Envidioso
    5 5 5 5

    4 4 4 4

    3 3 3 3

    2 2 2 2

    1 1 1 1

    Categoría:
    1 = Casi nada
    2 = Un poco
    3 = Moderadamente
    4 = Bastante
    5 = Mucho

    También podría gustarte