Scribd
Unggah
169 tayangan1 halaman

Konsep Lakuan Motor

Dokumen ini memberikan garis panduan penulisan kerja kursus amali tentang klasifikasi kemahiran motor. Ia menjelaskan definisi kemahiran motor, tiga asas kemahiran motor, model-model tahap kemahiran motor, klasifikasi kemahiran pembelajaran motor, dan pembolehubah-pembolehubah pembelajaran kemahiran motor. Dokumen ini juga memberikan arahan penilaian kerja kursus tersebut.

Diunggah oleh

Jek
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online di Scribd
169 tayangan1 halaman

Konsep Lakuan Motor

Dokumen ini memberikan garis panduan penulisan kerja kursus amali tentang klasifikasi kemahiran motor. Ia menjelaskan definisi kemahiran motor, tiga asas kemahiran motor, model-model tahap kemahiran motor, klasifikasi kemahiran pembelajaran motor, dan pembolehubah-pembolehubah pembelajaran kemahiran motor. Dokumen ini juga memberikan arahan penilaian kerja kursus tersebut.

Diunggah oleh

Jek
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOC, PDF, TXT atau baca online di Scribd
Anda di halaman 1/ 1

STPM 966 PENGGAL 3

GARIS PANDUAN PENULISAN KERJA KURSUS AMALI 11


KOD SUBJEK: S966
TAJUK SUBJEK: Lakuan motor
SUBTAJUK: Klasifikasi kemahiran motor

ISI KANDUNGAN
a) Jelaskan definisi kemahiran motor
b) Jelaskan dengan ringkas tiga asas kemahiran motor ARAHAN PENILAIAN:
i. Kemahiran kogniitif
1. 5 hingga 10 muka surat atau lebih
ii. Kemahiran perseptual
2. Times New Roman/Arial
iii. Kemahiran motor
c) Jelaskan dengan ringkas model tahap kemahiran motor
3. Saiz huruf 12

i. Model fits and posner (1967) 4. Dilangkau/spacing double


ii. Model adams (1971) 5. Kertas bersaiz A4
iii. Model gentle (1972) 6. Masukan data dalam CD
d) Jelaskan dengan ringkas klasifikasi kemahiran pembelajaran motor 7. Penilaian Sebelum, Semasa dan Selepas
i. Kemahiran terbuka dan tertutup 8. Penilaian berdasarkan keupayaan menghuraikan persoalan/subtajuk yang diberikan
ii. Kemahiran diskrit, berterusan dan bersiri
dengan sokongan oleh hujah-hujah dan bahan rujukan yang tepat dan releven.
iii. Kemahiran motor halus dan kasar
9. Penilaian juga dinilai berdasarkan kerjasama dalam kumpulan dan bukan kumpulan
e) Jelaskan dengan ringkas pembolehubah-pembolehubah pembelajaran kemahiran motor
serta kesungguhan dalam melaksanakan tugasan.
i. Perbezaan individu
ii. Pemindahan pembelajaran 10. Plagiarisme dalam apa juga bentuk adalah dilarang sama sekali. Markah sifar (0)
f) Kesimpulan akan diberikan kepada pelajar yang menyerahkan tugasan yang diplagiat.
g) Rujukan
h) Lampiran gambar sendiri seperti masa warm up, cooling down, dan masa aktiviti

BY:JEKIUS

Anda mungkin juga menyukai