RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS

1. Nama Lakuan Motor

Kursus/Modul Motor Behaviour

2. Kod Kursus PJMS3123

3. Nama Staf Dr. Khairul Sham bin Hanapiah

Akademik

4. Rasional Kursus ini ditawarkan kepada pelajar supaya mereka dapat menjadi pendidik yang berkualiti dari
Kursus/Modul segi penguasaan ilmu pengetahuan dan kemahiran dalam aspek lakuan motor yang merangkumi
dalam Program perkembangan motor, pembelajaran motor, dan kawalan motor serta berkemampuan menilai
faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran kemahiran yang berpandukan proses
pembelajaran, proses kognitif dan motor.
5. Semester dan
Semester 2 Tahun 3
Tahun ditawarkan

6. Jumlah Jam Jumlah Jam Pembelajaran

Pembelajaran Bersemuka Bukan Bersemuka
Bersemuka dan Bukan Bersemuka

K = Kuliah
T = Tutorial K T A P K T A P
A = Amali
124.5
P= Pentaksiran
15 15 30 3.0 15 30 - 16.5

7. Nilai Kredit 3

8. Prasyarat (jika ada) Tiada

9. Hasil Pembelajaran Pada akhir kursus ini, pelajar dapat :-

Kursus (Course
Learning 1. Menjelaskan idea, prinsip serta konsep lakuan motor dalam proses pembelajaran
Outcomes, CLO) kemahiran. (C2, A5, PLO1)
2. Melaksanakan aktiviti berasaskan pembelajaran motor dan kawalan motor. (C3, P5,
A5, PLO2, PLO3, CTPS2)
3. Menghubungkaitkan faktor biologi dan sosial dengan pertumbuhan, kematangan,
prestasi dan aktiviti fizikal. dengan maklumat yang relevan dari pelbagai sumber (C4,
P3, A4, PLO3, PLO6, CTPS2, LL1)
4. Menyediakan laporan aktiviti amali berkaitan pembelajaran motor dan kawalan motor.
(C5, A3, PLO3, CTPS2)

ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARAN

DOMAIN KOGNITIF DOMAIN PSIKOMOTOR DOMAIN AFEKTIF
Respons ketara kompleks

Memberi maklum balas

Respons berpandu

Menghayati nilai
Mengorganisasi

CLO
Menganalisis

Lakuan tulen
Mengapikasi

Mekanisme
Memahami
Mengingat

Menerima
Mencipta

Adaptasi
Persepsi
Menilai

Menilai
Set

C C C C C C P P P P P P P A A A A A
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5
1 X X

2 X X X

3 X X X

4 X X

Berkuat kuasa Jun 2015

(Kemas kini Jun 2021)

1
10. Kemahiran Boleh
Pindah
Pemikiran Kritis dan Kemahiran Menyelesaikan Masalah (CTPS2),
(Transferable Skills,
Pembelajaran berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1)
TS):

11. Strategi Pengajaran

dan Pembelajaran Strategi pengajaran dan pembelajaran:
serta Pentaksiran
1.Kuliah
2. Tutorial

3. Amali

Strategi Pentaksiran:

Programme Learning Strategi Pengajaran dan

Jenis Pentaksiran
Outcome (PLO) Pembelajaran

Peperiksaan Akhir
PLO1 – Pengetahuan Kuliah dan Tutorial
Kuiz

PLO2 – Kemahiran Praktikal Amali Pelaporan Amali

PLO3 – Kemahiran saintifik,

Peperiksaan Akhir
kemahiran berfikir dan Kuliah, tutorial dan amali
Pelaporan Amali
menyelesaikan masalah
PLO6 – Kemahiran
Kuliah, tutorial dan amali Pelaporan Amali
pengurusan maklumat

12. Sinopsis Kursus ini mencakupi konsep, definisi dan huraian pertumbuhan, kematangan, perkembangan,
prestasi fizikal, aktiviti fizikal, kecergasan fizikal, pembelajaran motor, dan kawalan motor.
Kursus ini juga memberi pengetahuan berkaitan pengaruh faktor biologi dan sosial terhadap
pertumbuhan, kematangan, prestasi dan aktiviti fizikal serta pembelajaran kemahiran
berasaskan pembelajaran motor dan kawalan motor.

To produce effective teachers who are knowledgeable and possess motor skills such as motor
development, motor learning as well as motor control. They will also acquire the ability to evaluate
factors that influence learning skills based on the learning process as well as cognitive and motor
learning processes.

Kuliah, Tutorial dan Amali

13. Mod Penyampaian

14. Kaedah dan Jenis Kerja Kursus : 60%

Pentaksiran Peperiksaan Akhir : 40%

Jenis Pentaksiran Kaedah Pentaksiran Peratusan

Ujian bertulis Peperiksaan Akhir 40

Pelaporan Amali 40
Tugasan
Kuiz 20

Berkuat kuasa Jun 2015

(Kemas kini Jun 2021)

2
15. Pemetaan Hasil
Pembelajaran
Kursus (Course PEO 1 PEO 2 PEO 3 PEO 4 PEO 5 PEO 6
Learning
Outcomes, CLO) CLO 1 X
dengan
CLO 2 X X
Objektif Pendidikan
Program CLO 3 X X
(Programme
Educational CLO 4 X
Objectives, PEO)
PEO1 Berpengetahuan (LO1) dan berkemahiran praktikal (LO2) dalam bidang
keguruan selaras dengan kehendak organisasi dan pelanggan
PEO2 Menjana penyelesaian masalah (LO3) dalam bidang keguruan melalui
pendekatan saintifik (LO3) secara inovatif , kreatif dan beretika (LO8)
PEO3 Berkomunikasi (LO4) secara berkesan dengan memartabatkan bahasa
Melayu sebagai bahasa ilmu dan memperkukuhkan bahasa Inggeris
PEO4 Berupaya mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada
pelbagai sumber (LO6)
PEO5 Mempamerkan kemahiran keusahawanan, pengurusan (LO7) dan
menyedari keperluan pembelajaran sepanjang hayat (LO6) untuk
pembangunan kerjaya.
PEO6 Memiliki nilai dan sikap profesionalisme (LO8), ciri-ciri kepimpinan (LO9),
berkemahiran sosial, bertanggungjawab dan mampu melaksanakan kerja
berpasukan (LO5)

Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)

CLO1 Menjelaskan idea, prinsip serta konsep lakuan motor dalam proses
pembelajaran kemahiran. (C2, A5, PLO1)

CLO2 Melaksanakan aktiviti berasaskan pembelajaran motor dan kawalan

motor. (C3, P5, A5, PLO2, PLO3, CTPS2)

CLO3 Menghubungkaitkan faktor biologi dan sosial dengan pertumbuhan,

kematangan, prestasi dan aktiviti fizikal. dengan maklumat yang relevan
dari pelbagai sumber (C4, P3, A4, PLO3, PLO6, CTPS2, LL1)

CLO4 Menyediakan laporan aktiviti amali berkaitan pembelajaran motor dan

kawalan motor. (C5, A3, PLO3, CTPS2)

Berkuat kuasa Jun 2015

(Kemas kini Jun 2021)

3
16. Pemetaan Hasil
Pembelajaran
PLO 1 PLO 2 PLO 3 PLO 4 PLO 5 PLO 6 PLO 7 PLO 8 PLO 9
Kursus (Course
Learning CLO 1 X
Outcomes, CLO)
dengan Hasil CLO 2 X X
Pembelajaran
CLO 3 X X
Program
(Programme CLO 4 X
Learning
Outcomes, PLO)
PLO1 Menggunakan pengetahuan dan kefahaman yang berkaitan dengan teori
dan prinsip- prinsip pengajaran dan pembelajaran dalam bidang
Pendidikan Jasmani.
PLO2 Mempamerkan kemahiran praktik untuk menyelesaikan masalah dalam
bidang Pendidikan Jasmani bagi membina pengalaman pembelajaran
yang sesuai dengan tahap perkembangan pelajar
PLO3 Mengaplikasikan refleksi kendiri, kemahiran penyelesaian masalah,
kemahiran saintifik ,dan pemikiran kreatif dalam bidang keguruan
PLO4 Mempunyai kebolehan berkomunikasi dan bekerjasama secara efektif
dengan pelbagai pihak dalam konteks global, ekonomi, persekitaran dan
komuniti.
PLO5 Mempunyai keupayaan dan kesungguhan untuk melaksanakan
tanggungjawab sebagai satu pasukan.
PLO6 Mempunyai kebolehan mengurus maklumat dan mempunyai jangkaan
tentang keperluan dan kapasiti untuk menjalani pembelajaran sepanjang
hayat
PLO7 Mempamerkan kemahiran pengurusan dan keusahawanan serta bertindak
balas kepada keperluan perubahan semasa.
PLO8 Mengamalkan nilai profesionalisme, sikap dan etika dalam profesion
keguruan.
PLO9 Mempamerkan ciri-ciri kepimpinan dan keterampilan sebagai agen
perubahan dalam bidang keguruan
Hasil Pembelajaran Kursus (CLO)
CLO1 Menjelaskan idea, prinsip serta konsep lakuan motor dalam proses
pembelajaran kemahiran. (C2, A5, PLO1)

CLO2 Melaksanakan aktiviti berasaskan pembelajaran motor dan kawalan

motor. (C3, P5, A5, PLO2, PLO3, CTPS2)

CLO3 Menghubungkaitkan faktor biologi dan sosial dengan pertumbuhan,

kematangan, prestasi dan aktiviti fizikal. dengan maklumat yang relevan
dari pelbagai sumber (C4, P3, A4, PLO3, PLO6, CTPS2, LL1)

CLO4 Menyediakan laporan aktiviti amali berkaitan pembelajaran motor dan

kawalan motor. (C5, A3, PLO3, CTPS2)

Berkuat kuasa Jun 2015

(Kemas kini Jun 2021)

4
 Jumlah SLT
Bersemuka
Bersemuka

Interaksi
Interaksi

Bukan
Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam Pembelajaran
17. Pelajar (Student Learning Time, SLT) setiap tajuk

Pentaksiran

Pentaksiran
Tutorial

Tutorial
Kuliah

Kuliah
Amali

Amali
1. Definisi dan konsep
• Pertumbuhan
• Kematangan
• Perkembangan
• Prestasi Fizikal 1 1 1 2 5
• Aktiviti Fizikal
• Kecergasan Fizikal
• Pembelajaran Motor
• Kawalan motor

2. Perkembangan Motor
• Lahir – 2 tahun
• Umur 2 – 6 tahun
• Umur 6 – akil baligh
• Akil baligh dan seterusnya 2 2 2 4 10
• Perkembangan postur
• Perkembangan lokomotor
• Perkembangan kemahiran manual

3. Kematangan
• Konsep dan pentaksiran kematangan biologi yang
merangkumi kematangan rangka, seksual, somatik,
dan gigi 2 2 2 4 10
• Kematangan berhubung variasi dalam pertumbuhan
dan prestasi

4. Faktor yang mempengaruhi pertumbuhan,

kematangan, prestasi dan aktiviti
• Aktiviti fizikal
• Keadaan sosial
• Variasi kaum dan etnik
• Pemakanan dan penyakit kanak-kanak 1 1 1 2 5
• Iklim
• Kanak-kanak di dalam aktiviti fizikal dan sukan
• Atlet muda
• Aliran sekular pertumbuhan, kematangan dan
prestasi kanak-kanak
5. Kaedah Pembelajaran Prestasi Motor
• Klasifikasi kemahiran motor
• Pengukuran pembelajaran
• Lengkuk prestasi 1 1 2 1 2 7
• Ujian pengekalan
• Ujian pemindahan

Berkuat kuasa Jun 2015

(Kemas kini Jun 2021)

5
6. Perbezaan Individu
• Kebolehan
• Kebolehan motor
• Taksonomi kebolehan motor persepsi manusia 1 1 4 1 2 9
(Fleishman, 1972)
• Variabel perbezaan individu

7. Asas Neuromotor
• Kawalan pergerakan voluntari dan involuntari
• Propriosepsi dan kawalan motor
- sistem vestibular
- reseptor otot
- organ tendon Golgi
- reseptor sendi
1 1 1 2 5
• Visual dan kawalan motor
- Membidik
- Aliran optik
- Tindakan pemintasan
- Imbangan
- Pergerakan
• Sentuhan dan kawalan motor
8. Pemprosesan Maklumat
• Model pemprosesan maklumat
• Masa respons
• Masa reaksi dan masa pergerakan 1 1 4 1 2 9
• Faktor-faktor yang mempengaruhi masa reaksi
• Antisipasi

9. Teori dan Peringkat Pembelajaran Motor

• Teori Lingkaran Tertutup Adam (1971)
• Teori Skema Schmidt (1975)
• Model tiga peringkat Fitts dan Posner (1967) 1 1 1 2 5
• Model Dua Peringkat Gentile (1972)

10. Memori
• Model Stor Pelbagai Atkinson dan Shiffrin (1968)
• Memori kerja
• Memori jangka panjang
• Lupaan 1 1 6 1 2 11
• Gangguan memori
- Proaktif
- Retroaktif
▪ Strategi meningkatkan memori
11. Perhatian
• Teori Perhatian
- Teori Penapisan Bottleneck (Bottleneck Filter
Theories)
1 1 4 1 2 9
- Model Perhatian Kahneman (Kahneman’s Model of
Attention)
• Kesan Stroop (Stroop Effect)
• Perhatian berpilih
12. Praktis
• Praktis keseluruhan & sebahagian
• Praktis massa
• Agihan praktis 1 1 6 1 2 11
• Keberubahan praktis
• Gangguan Kontekstual
• Penjadualan praktis

13. Maklum Balas Tambahan

• Jenis maklum balas tambahan
1 1 4 1 2 9
• Knowledge of Results (KR)
• Knowledge of Performance (KP)
Berkuat kuasa Jun 2015
(Kemas kini Jun 2021)

6
 Kerja Kursus 1 10.5 11.5

Amali

Ulangkaji Peperiksaan 6.0 6.0

Peperiksaan 2.0 2.0

JUMLAH 15 15 30 3.0 15 30 16.5 124.5

Bersemuka Bukan Bersemuka

JUMLAH JAM PEMBELAJARAN
BERSEMUKA DAN BUKAN BERSEMUKA Kuliah 15 15

Tutorial 15 30

Amali 30 -

Kuiz 1 3

Pelaporan Amali
(1500 patah - 7.5
perkataan)

Peperiksaan Akhir 2.0 6.0

Jumlah 63 61.5

Jumlah Jam
Pembelajaran 124.5
Pelajar (SLT)

Jam Kredit 3

18. Rujukan Asas Haywood, K. M., & Getchell, N. (2014). Lifespan motor development (6th ed.). Champaign, IL:
Human Kinetics.

Schmidt, R. A., & Lee, T. (2014). Motor control and performance: From principles to application
(5th ed.). Champaign, IL: Human Kinetics.

Magill, R. A. (2011). Motor learning and control: Concepts and application (9th ed.). New York,
NY: McGraw-Hill.

Rujukan Tambahan Edwards, W. H. (2011). An introduction to motor learning and motor control (Int ed.).
US: Wadsworth, Cengage Learning.

Gabbard, C. P. (2011). Lifelong motor development (6th ed.). San Francisco, CA:
Benjamin Cummings.

Malina, R. M., Bouchard, C. & Bar, O. (2004). Growth, maturation and physical
activity (2nd ed.). Champaign, IL: Human Kinetics.

Schmidt, R. A., & Lee, T. (2011). Motor control and learning: A behavioral emphasis
(5th ed.). Champaign, IL: Human Kinetics.

Schmidt, R. A., & Wrisberg, C. A. (2004). Motor learning and performance: A

problem-based approach. Champaign, IL: Human Kinetics.

Utley, A., & Astill, S. (2008). Motor control, learning and development. New York,
NY: Taylor & Francis Group.

Maklumat Tiada
19.
Tambahan

Berkuat kuasa Jun 2015

(Kemas kini Jun 2021)

7
 Nama Panel Penggubal:

NAMA KELAYAKAN

Chia Chiow Ming Sijil Perguruan Asas (Sains & Matematik)

Sijil Perguruan Khas (Pendidikan Jasmani & Kesihatan)
Bacelor Pendidikan (Pendidikan Jasmani)
Master Sains (Pembangunan Sumber Manusia)

Dr Aris Fazil Bin Hj Ujang Sijil Perguruan (Pendidikan Muzik)

Sijil perguruan Khas Pendidikan Jasmani
Diploma Pendidikan Jasmani
Bacelor Pendidikan (Pendidikan Jasmani)
Master Sains (Psikologi Sukan)
Doktor Falsafah (Perkembangan Motor)

Berkuat kuasa Jun 2015

(Kemas kini Jun 2021)