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Disolución,evaporación y obtención de cristales de Sal.

Por el mes de Mayo cuando comenzó a hacer buen tiempo, y viendo que duraba, pusimos a hacer cristales de sal.
Colocamos en una bandeja, varios trozos de esponjas viejas que habíamos ido acumulando durante un tiempo (tanto de baño como de fregar).
Esto era para que cuando se evaporara el agua, la sal"creciera" y se formara alrededor y por encima de las esponjas, como sucede en el mar ,con las formaciones coralinas y rocosas.

Capilaridad

Hemos visto la capilaridad y la absorción de varias maneras en este año .Y esta es una forma más de ver, de manera divertida y clara ,para que los niños comprendan esta propiedad o fenómeno elemental en procesos básicos en la naturaleza como la nutrición en las plantas. Otro ejemplo muy ilustrativo para ellos es cuando mojamos la punta de la galleta en la leche y el líquido sube hasta mojar toda la galleta o cuando paseamos por la playa o nos mojamos los bajos de los pantalones en los charcos ,el líquido asciende.
Necesitaremos azúcar en cuadraditos o terrones, agua con colorante y ¡A construir!.

¡La mano mágica! : Absorción .

Esta es una actividad fácil y barata ,sin embargo con ella pueden aprender sobre conceptos tales como la absorción ,tensión superficial del agua, capilaridad y las características de diversos materiales.

Dibujar la silueta de las manos de los niños o de quien quiera hacerlo.

Capilaridad +Cromatografía +Colores primarios y secundarios

Con el agua resultante del hielo del experimento anterior(¡Aquí no se tira nada!). Nos dispusimos a realizar trasvases. Comenzamos con el agua coloreada verde en dos vasos.
¿Es posible que el agua "suba" o "escale" en contra de la gravedad? ¿Por qué?

 Utilizamos papel de cocina como medio para trasvasar y lo retorcemos.


Lo que en principio era un trasvase para explicar la "Capilaridad", se convirtió también en un experimento de "Cromatografía" . No era la idea inicial pero como sucede en las investigaciones científicas reales, una idea conduce a otra y es lo interesante de estas prácticas .

La Cromatografía es una técnica de separación de sustancias que se basa en las diferentes velocidades con que son arrastradas cada una de ellas a través de un medio poroso por un disolvente en movimiento.
A medida que el agua con colorante (nuestro disolvente) va desplazándose por el papel de cocina (el medio poroso), arrastra consigo los diferentes pigmentos(colores) que la forman. Como no todos son arrastrados con la misma velocidad, al cabo de un rato se puede ver en el papel unas franjas de los distintos colores, es decir , se descompone , en nuestro caso : el agua verde (color secundario formado por dos colores primarios : azul+amarillo) y en el caso del agua color vino, pudimos ver vetas de muchos colores puesto que cuando el niño hizo la mezcla hizo como la pócima de la bruja :¡Puso gotas de los tres colores primarios! : Azul+amarillo+rojo.
Al cabo de una hora ya el líquido comenzaba a llegar a su destino por capilaridad.
La capilaridad es una propiedad de los líquidos que depende de su "tensión superficial"la cual, a su vez, depende de la cohesión o fuerza intermolecular del líquido, que le confiere la capacidad de subir o bajar por un tubo capilar.
Por capilaridad sube el agua desde la raíz a las hojas , a través del tallo en las plantas .También cuando nos mojamos los bajos de un pantalón , el agua escala , en fin , en muchos ejemplos de la vida cotidiana.
Al cabo de unas 5 horas , el trasvase finaliza .Estuvieron observando como en el frasco del medio , el líquido fue pasando de un color a otro ,a medida que "llegaban"los distintos colores , pasando desde el amarillo , al verde , tonos azulados y poco a poco oscureciendo la mezcla.
¡Experimento completo!Para ver varios conceptos: sencillos como los colores primarios y secundarios , a más complejos como Capilaridad y Cromatografía.