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《能量的获得》PPT教学课件

《能量的获得》PPT教学课件 详细介绍:

《能量的获得》PPT教学课件《能量的获得》PPT教学课件

浙教版九年级科学上册《能量的获得》PPT教学课件,共16页。

我们的能量都是怎么来的?

食物中的营养物质经消化吸收、空气中的氧气经呼吸,通过循环系统到达体细胞。这些物质最终要在体细胞内经历复杂的呼吸作用,才能实现为人体各项生命活动提供能量。

什么是呼吸作用?

糖类、脂肪等物质在人体细胞内彻底氧化分解所释放出的能量,与在体外燃烧所释放的能量是大致相同的,只是体内细胞内的氧化过程进行得更缓慢。

呼吸作用是指在细胞内氧化分解糖类、蛋白质和脂肪等有机物,并释放出能量的过程。

在氧气的参与下,有机物的分解较为彻底,并释放出较多的能量,这种呼吸作用方式叫做有氧呼吸(aerobie respiration)。

人体每天进行各种生理活动所需的能量大多来源于糖类,也有一部分来源于脂肪,极少数来源于蛋白质。这些有机物的氧化分解是主要通过细胞的有氧呼吸进行的,同时产生二氧化碳、水等产物。大多数生物均以有氧呼吸作为呼吸作用的主要方式。

当你全速奔跑几百米后,你的两条腿会有什么感觉?

为什么会有这样的感觉?

食物中的营养物质经消化吸收、空气中的氧气经呼吸,通过循环系统到达体细胞。这些物质最终要在体细胞内经历复杂的呼吸作用,才能实现为人体各项生命活动提供能量。

微生物的呼吸作用

微生物也是通过呼吸作用来获取能量的。有些微生物能长期进行无氧呼吸,微生物的无氧呼吸被称为发酵,如人们可利用乳酸菌的发酶作用生产泡菜、酸奶等食品。有些微生物在有氧情况下进行有氧呼吸,在无氧情况下则能进行无氧呼吸,如酵母菌。人们利用酵母菌的这一特点,分别用于制作面包和酿酒等。

多样的呼吸器官

动物要依靠食物和氧气维持生命。在不同环境中生活的动物,获取氧气的方式也不同。低等无脊椎动物,如草履虫、变形虫等,大多数都没有专门的呼吸器官,它们只靠体表与外界环境进行气体交换。

从较高等的无脊椎动物开始,已经出现了专门具有呼吸功能的器官,如对虾用鳃呼吸、蝗虫用气管呼吸等。鱼类在水中是用鰓(gill)进行呼吸的。

鱼的鳃位于咽的两侧,鰓盖关闭时,水从张开的口流入咽,接着口关闭,口腔收缩,压迫水流通过鰓并从立即张开的鳃盖后缘流出。虽然水中的氧气含量很低,但由于水流不断通过布满血管的鰓,鱼类还是能获得足够的氧气的。

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