Carina Wikman, universitetslektor i specialpedagogik vid Stockholms universitet, har utvärderat effekterna av Berättarministeriets skolprogram. Huvudfrågorna i studien är att se hur skolprogrammen påverkar undervisning och elevers utveckling.
Ramboll har genomfört en intervjustudie med ett urval av lärare som har deltagit i skolprogrammet. Studien har fokuserat på lärarnas upplevelser av programmets relevans i förhållande till målgruppens behov, dess genomförandeeffektivitet samt programmets potential att på längre sikt bidra till förändrade arbetssätt, vilket i sin tur kan främja elevers måluppfyllelse.
Rapporten sammanfattar Berättarministeriets senaste undersökning om svenska lärares användning av kreativitet i undervisningen. Kreativt och kritiskt tänkande anses som avgörande framtidsförmågor i ett alltmer komplext samhälle, vilket undersökningen har som utgångspunkt.
Berättarministeriet har genomfört en intervjustudie med lärare på skolor med högt socioekonomiskt index. Syftet har varit att undersöka deras syn på pandemins påverkan på undervisningen och på elevernas språk- och kunskapsutveckling, och lärarnas behov av kompetensutveckling framåt.
Berättarministeriet har i samarbete med KTH, Demoskop, Ramboll Consulting och Novus sammanställt vilket stöd lärare i socioekonomiskt utsatta storstadsområden efterfrågar för att skapa förutsättningar för sina elever att lyckas med sin skolgång.