0% found this document useful (0 votes)
49 views9 pages

Management Potential: Ella Explorer

Uploaded by

gerso_011719
Copyright
© © All Rights Reserved
We take content rights seriously. If you suspect this is your content, claim it here.
Available Formats
Download as PDF, TXT or read online on Scribd
0% found this document useful (0 votes)
49 views9 pages

Management Potential: Ella Explorer

Uploaded by

gerso_011719
Copyright
© © All Rights Reserved
We take content rights seriously. If you suspect this is your content, claim it here.
Available Formats
Download as PDF, TXT or read online on Scribd
You are on page 1/ 9

Management Potential

Report

Ella Explorer

11 July 2016

CONFIDENTIAL
Management Potential Report Ella Explorer
Introduction 11 July 2016

Introduction
The MPR focuses on personality issues related to management selection and development. This report is
intended to be used in conjunction with professional judgment. The information in this report is
confidential and the statements it contains should be viewed as hypotheses to be validated against other
sources of data in the overall assessment process.

Leadership
Leadership style

In leading others, Ms Explorer's most likely style would be characterised by  tolerance and leniency. She
is likely to adopt a permissive style of leading others.  Ms Explorer's manner of leadership may be
characterised by the following behaviour(s):

• Ms Explorer tends to react to circumstances and may feel overwhelmed in some stressful
situations. It may be difficult for her to feel satisfied with herself.
• She tends to be serious and cautious in her dealings with others.
• Ms Explorer is likely to follow conventions and traditions. She tends not to question the way
things are done and may prefer work that is familiar and routine.

Based on Ms Explorer's personality information, her overall leadership potential is predicted to be less
than average. She may lack the social presence or pragmatism that typically characterises those in
positions of leadership and authority. Even so, individuals can affect group performance through means
other than direct leadership.

Evaluating others

Overall, Ms Explorer's responses to the inventory suggest that she would be reasonably comfortable with
the interpersonal nature of conducting face­to­face performance evaluations.  In her appraisals, she
tends to balance resoluteness with receptivity. There may be times when she adheres to her position,
while at other times she may be open to another's perspective.  A typical session is likely to be one of
mutual exchange where both parties will have an opportunity to express their views.

Interacting with others
In general, Ms Explorer shows about equal preference for activities involving social contact or those
requiring individual effort.  When it comes to revealing personal matters, Ms Explorer describes herself as
neither very private nor very forthright.  In group settings, she seems to balance self­assertion with
reserve; she would rarely be perceived as too bold or too shy.  Ms Explorer tends to be open and
accepting toward most people, putting her trust in the goodwill of others. However, under certain
circumstances, she could be taken advantage of if she does not give enough attention to other peoples'
motives.  Ms Explorer is not overly assertive, nor is she overly accommodating.

 2
Management Potential Report Ella Explorer
Narrative section 11 July 2016

Making decisions
Ms Explorer's problem­solving ability is predicted to be above average. She is likely to assess and
comprehend problems rapidly.  Her level of creative initiative is predicted to be somewhat lower than
average. This does not necessarily indicate a lack of creative ability, but may reflect on the extent of her
willingness to take risks, her flexibility, or her resources.  Because she may be adept at problem solving,
however, she probably can organise information from many diverse sources.  She can value many
aspects of established methods while remaining open to change. It is likely that she will consider both the
outcome or goals and the process or method for achieving them.

Initiative
Independence

Ms Explorer tends to be agreeable and cooperative and she probably prefers receiving directions or
counsel.  Moreover, this outlook for receiving guidance and support is likely to be accompanied by the
following personal qualities:

• Although there may be times when she feels uncomfortable introducing her ideas in front of a
group, overall she is as capable as most people in expressing herself in new group settings.
• To a certain degree, she adjusts to changing conditions fairly well and would neither salute
established standards and policies nor consciously disregard them.

Dependability

Ms Explorer tends to be spontaneous and flexible. At the extreme, her impulsivity could entail responding
to challenges immediately when a more planful or disciplined approach might be preferred.  When
involved in new projects, Ms Explorer's approach may appear to be casual or may be perceived as
unorganised.  She has a tendency to be easily distracted and sometimes may have trouble concentrating
on her work.

Personal adjustment
At the present time, Ms Explorer presents herself as no more or less anxious than most people.
Specifically, the degree of emotional adjustment shown by Ms Explorer is typical of most adults. That is,
most of the time she faces challenges with personal resolve but, in very demanding situations, she may
be reactive or upset.

 3
Management Potential
Report
Score summary pages

Ella Explorer

11 July 2016

CONFIDENTIAL
Management Potential Report Ella Explorer
Score summary 11 July 2016

Introduction
The MPR focuses on personality issues related to management selection and development. This report is
intended to be used in conjunction with professional judgment. The information in this report is
confidential and the statements it contains should be viewed as hypotheses to be validated against other
sources of data in the overall assessment process.

Score summary
This score summary is intended to be used by qualified professionals only.
It should be interpreted in light of the specific needs and priorities identified within the organisational
setting. These pages should be maintained in a secure file.

Leadership

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Sten
Leadership style
­ Assertive 3.6
­ Facilitative 4.9
­ Permissive 7.1
Leadership Potential 3.0
Dominance E 5.0

Interacting with others

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Sten

Extraversion 4.5
Warmth A 5.0
Liveliness F 3.0
Social Boldness H 5.0
Self­Reliance Q2 5.0
Privateness N 6.0

Making decisions

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Sten

Reasoning B 8.0
Creativity 4.2
Tough­Mindedness 6.4
Sensitivity I 5.0
Abstractedness M 8.0

 2
Management Potential Report Ella Explorer
Score summary 11 July 2016

Initiative
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Sten

Independence 3.8
Openness to Change Q1 3.0
Rule­Consciousness G 4.0
Perfectionism Q3 3.0
Self­Control 3.7

Personal adjustment
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Sten

Anxiety 5.0
Emotional Adjustment 5.5
Emotional Stability C 4.0
Vigilance L 3.0
Apprehension O 4.0
Tension Q4 6.0

 3
Management Potential Report Ella Explorer
Response Style Indices 11 July 2016

Response Style Indices

Impression Management 9 Within expected range

Infrequency 1 Within expected range

Acquiescence 47 Within expected range

All response style indices are within the normal range.

 4
Management Potential Report Ella Explorer
Item summary 11 July 2016

Item summary
This page of 16pf scores is intended for qualified professionals only. Data on this page should
be treated with utmost confidentiality.

Item responses

 1 c  25 c  49 c  73 a  97 a  121 a  145 a  169 c


 2 a  26 a  50 a  74 c  98 a  122 c  146 a  170 a
 3 c  27 a  51 c  75 a  99 a  123 c  147 c  171 a
 4 c  28 a  52 c  76 a  100 a  124 b  148 a  172 c
 5 c  29 a  53 a  77 b  101 c  125 a  149 a  173 a
 6 a  30 c  54 c  78 c  102 c  126 a  150 a  174 c
 7 c  31 c  55 c  79 a  103 a  127 c  151 c  175 a
 8 c  32 c  56 c  80 a  104 c  128 a  152 a  176 a
 9 a  33 c  57 c  81 c  105 c  129 c  153 c  177 b
 10 b  34 a  58 a  82 c  106 a  130 a  154 a  178 c
 11 a  35 c  59 a  83 a  107 c  131 c  155 a  179 c
 12 c  36 a  60 c  84 a  108 c  132 a  156 c  180 c
 13 a  37 c  61 a  85 c  109 c  133 a  157 a  181 b
 14 a  38 c  62 a  86 c  110 c  134 a  158 c  182 b
 15 a  39 c  63 a  87 a  111 c  135 a  159 b  183 b
 16 c  40 c  64 a  88 a  112 a  136 a  160 a  184 b
 17 a  41 c  65 a  89 a  113 a  137 a  161 c  185 b
 18 a  42 b  66 a  90 c  114 c  138 c  162 a
 19 a  43 a  67 c  91 c  115 c  139 c  163 c
 20 c  44 c  68 c  92 c  116 a  140 c  164 b
 21 a  45 c  69 c  93 b  117 c  141 a  165 b
 22 c  46 b  70 a  94 c  118 a  142 a  166 a
 23 a  47 a  71 c  95 c  119 a  143 c  167 c
 24 b  48 a  72 a  96 a  120 a  144 c  168 b

Summary statistics:
Number of a­responses = 82 out of 170 (48%)
Number of b­responses = 11 out of 170 (6%)
Number of c­responses = 77 out of 170 (45%)
Number of missing responses = 0 out of 185 (0%)

Factor A B C E F G H I L M N O Q1 Q2 Q3 Q4 IM IN AC

Raw scores 12 13 5 10 6 9 7 10 8 16 14 6 10 8 5 12 9 1 47

Missing items 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

This report was processed using 16pf Fifth Edition Questionnaire GB combined­sex (2011) norms.

 5
Performance Assessment Network, Inc. (PAN)
www.16pf.com

For UK, Europe and rest of the world: For North America:
Clarendon House 11590 N. Meridian Street, Suite 200
52 Cornmarket Street Carmel, IN 46032 USA
Oxford OX1 3JH  UK
t 317­814­8800
t +44 (0)1865­304053 t 877­449­TEST
f +44 (0)1865­304001 f 317­814­8888
custservGlobal@panpowered.com custserv@panpowered.com

© Copyright 1994, 2016 Institute for Personality and Ability Testing, Inc. (IPAT), USA. All rights
reserved. Other than for the purposes of using IPAT's electronic assessment service, no portion of this
publication may be translated or reproduced in whole or in part, stored in a retrieval system, or
transmitted in any form or by any means (electronic, mechanical, photocopying, recording or otherwise)
without the prior written permission of the copyright owner. This publication may not be resold, rented,
lent, leased, exchanged, given or otherwise disposed of to third parties. Neither the purchaser nor any
individual test user employed by or otherwise contracted to the purchaser may act as agent, distribution
channel or stockist for this publication.

® 16pf and the 16pf logo are trademarks and registered trademarks of the Institute for Personality and
Ability Testing, Inc. (IPAT) in the USA, the European Community and other countries. IPAT is a subsidiary
of Performance Assessment Network, Inc. (PAN).

® PAN is a registered trademark of Performance Assessment Network, Inc. (PAN) in the USA and the
European Community. ™ The PAN logo is a trademark of PAN.

You might also like