WEISS FUNCTIONAL IMPAIRMENT RATING SCALE – PARENT REPORT (WFIRS-P)
(version française - non validée)
Votre nom:
Votre lien avec l’enfant:
Encerclez le chiffre de l’énoncé qui décrit le mieux les effets des troubles émotionnels ou de comportement de votre enfant
sur chaque item pendant le dernier mois.
Jamais ou pas Quelques fois ou Souvent ou Très souvent ou
n/a
du tout un peu moyennement beaucoup
A FAMILLE
1 Nuisent aux relations avec ses frères et soeurs
2 Causent des problèmes dans notre couple
Réduisent le temps que la famille peut consacrer au travail ou
3 aux activités
4 Causent des querelles familiales
5 Isolent la famille des amis et nuisent aux activités sociales
6 Empêchent la famille de s’amuser ensemble
7 Rendent le rôle de parent plus difficile
Empêchent de donner autant d’attention à tous les membres de
8 la famille
9 Déclenchent des coups ou des cris à son endroit
10 Entraînent des dépenses additionnelles
B ÉCOLE
Apprentissage
1 Causent des retards dans les devoirs et les leçons
2 Augmentent le besoin d’assistance à l’école
3 Obligent à obtenir de l’aide pour les études (tutorat)
4 A des notes inférieures à son potentiel
Comportement
1 Causent des problèmes pour l’enseignant(e) en classe
2 Doit être mis à l’écart ou retiré de la classe
3 Présente des problèmes dans la cours d’école
4 A des retenues pendant ou après les classes
5 A été suspendu ou expulsé de l’école
6 S’absente de ses cours ou arrive en retard
C APTITUDES À LA VIE QUOTIDIENNE
1 Usage abusif du téléviseur, de l’ordinateur ou des jeux vidéos
Problèmes d’hygiène personnelle (se laver, se brosser les
2
dents, se peigner, prendre un bain, etc.)
3 Difficulté à se préparer à temps pour l’école
4 Difficulté à se préparer au coucher
Problèmes de nutrition (enfant capricieux ou adepte de la
5
malbouffe)
6 Troubles du sommeil
7 Accident ou blessure
Jamais ou pas Quelques fois ou Souvent ou Très souvent ou
n/a
du tout un peu moyennement beaucoup
8 Inactivité physique
9 Besoin plus grand de soins médicaux
Difficulté à prendre des médicaments, à recevoir des injections
10
ou à aller chez le médecin ou le dentiste
D CONCEPT DE SOI (ENFANT)
1 A une mauvaise perception de lui-même (d’elle-même)
2 N’éprouve pas assez de plaisir dans la vie
3 Est insatisfait(e) de sa vie
E FONCTIONNEMENT SOCIAL
1 Est ridiculisé(e) ou rudoyé(e) par d’autres enfants
2 Ridiculise ou rudoie d’autres enfants
3 Ne s’entend pas bien avec les autres
A de la difficulté à participer aux activités parascolaires (sports,
4
musique, clubs)
5 A de la difficulté à se faire de nouveaux amis
6 A de la difficulté à conserver ses amis
A des difficultés reliées aux fêtes d’enfant (elle/il n’est pas
7
invité; elle/il refuse d’y assister; elle/il se conduit mal)
F COMPORTEMENTS À RISQUE
1 Se laisse facilement influencer par ses camarades
2 Détruit ou endommage des objets
3 Pose des gestes illicites
4 A des ennuis avec la police
5 Fume la cigarette
6 Consomme des drogues illicites
7 A des comportements dangereux
8 Agresse autrui
9 Tient des propos blessants ou inappropriés
10 A un comportement sexuel inapproprié
Nombre d’énoncés notés 2 ou 3 Pointage total Pointage moyen (N/A Articles non inclus au total)
A Famille / A Famille / A Famille
Apprentissage / Apprentissage / Apprentissage
B École B École B École
Comportement / Comportement / Comportement
Aptitudes à la vie Aptitudes à la vie Aptitudes à la vie
C
quotidienne
/ C
quotidienne / C
quotidienne
D Self-concept / D Self-concept / D Self-concept
E Fonctionnement social / E Fonctionnement social / E Fonctionnement social
F Comportements à risque / F Comportements à risque / F Comportements à risque
Total / Total / Total
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