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障，点击了解详情>> 4. 扩展知识面，增加背景知识。如果对文章所涉及的历史、文化、
政治、经济、 本次活动的成功离不开英语组各位老师的辛勤付出与默契协作。也离不
开同学们对待英语学习的热情与努力。我们都相信，通过各种特色英语作业以及展
示活动，能激发学生学习英语的热情，调动学生的积极性以及各方面的综合素养。 在
背诵中应注意：1.选择合适的材料。应以接近或略低于教材文章的难度为宜。2.背前听
录音，反复模仿，大声朗读。3. 要在理解的基础上熟练背诵。4.选择最佳时间背诵。5.灵
活运用，内化、活化语言材料。 Unit 9 What’s in a name 时间: 2019-12-28 分类: 作业习题 【
来自ip: 15.19.13.129 的 匿名网友 咨询】 手机版 重点句型 1.If they are lucky, this will last for
one or two days.2.If you aren’t careful, you’ll become deaf.3.What will you do if you miss the bus
面对这些听说能力上存在的问题，我采取了以下的针对性的长期方案，贯穿与高中
三年。 一、强化听说训练，培养语感众所周知，一个小孩在学习母语的过程中，总是
先学会口语的。他在用口语表达自己的意愿时，并不懂得语法规则，而是通过反复接
触和摄取大量的语言信息。 重点语法 【名称】感官动词的用法。 【含义及用法】感官动
词可作实义动词、名词，还能构成从句结构。【构成】感官动词+ like + n. …像… taste/smell
+ of + n. 有…味道，气味 直接作n. 与have 或take构成短语，如：have a taste 尝一口，have a
look 看一看，have a smell闻一闻 look/ sound/ feel + as if +从句 看起来/ 听起来/感觉好像…
E.g.：It looks as if our class is going to win.看来我们班要获胜了。 类型 内容 4.学生阅读信
心不足。作为第二语言阅读，学生们缺乏对语篇知识和英语国家文化背景的了解，致
使学生对英语阅读失去兴趣和信心，而且还从内心生出一种无形的恐惧感，这样势必
会影响学生进行有效率的阅读活动。 往往是2个甚至更多的大人来围绕着 孩子转,因此
说,家长的有效配合,对学生学习...主要场合,我们要采用生 动、形象、活泼、多样的教学
方法与手段来引导学生说英语... 2018-10-21 昵图网所有作品均是用户自行上传分享并
拥有版权或使用权，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。若您
的权利被侵害，请联系copyright@nipic.com。 重点单词及拓展 1. at the latest【释义】最晚 2.
a couple of 【释义】几个，一些 3. as far as I’m/you’re concerned【释义】对我、你……来说4.stay
in/out【释义】呆在家里/呆在户外5. put the light on 【释义】打开灯6. watch the match on TV【
释义】在电视上看比赛 本作品未经作者许可不得转载，转载请征求作者意见。擅自转
载使用，宝宝地带将保留追究其法律责任的权利！ 首先，学生们在看到文章时会出
现难词，生词，有的会影响整篇文章的理解。这时学生们猜测词义的能力就凸显
出来。能力差的学生就难以抓住文章的中心和细节。例如： The new tax law supersedes, or
replaces, the law that was in effect last year. 中“supersedes”是生词，而如果学生们仔细观察可
以发现通过“or replaces”可以推断出这个词的大概意思，即“取代，代替”。 如何让小学生
学好英语语法在孩子学习英语的入门阶段,重要的是培养他们的语感和词汇量,有了
初步的阅读能 力以后, 就应该让他们学习一些语法知识。 没有足够的语法... 近几年，
初中英语的教学目标由掌握语言系统向综合语言运用能力转变。教学性质改为工具
和人文的统一化，教学理念则放弃了过去以教师为中心，要以学生为中心。 ©2012 文
档网,www.wendangwang.com 闽ICP备15022310号-8 | 站点地图 | 文档上传 | 侵权投诉 | 手
机版 3. 巩固掌握所学语法知识。语法是语言的组织规律，是关于词形变化和组词成
句的规则。熟练掌握和运用语法知识，如时态、语态、语气，从句等，这些都有助于提
高我们的阅读理解能力。 重点句型 1. Have you had a magazine or a newspaper 2. Would you
mind giving your seats to this couple 3. I’ve just had a drink.4. --Have you had s sandwich --Yes, I
have. I’ve just had one. 如何帮助学生学好英语_初一英语_英语_初中教育_教育专区。如
何帮助学生学好英语一、培养学生的兴趣,激发他们的学习积极性 浓厚的兴趣可培养
学生的求知欲,激发起他们...
插画> 其他> 写作业> 在线导师即时家庭作业帮助英语教师在线概念.eps 在回到班级
之后，小朋友们都争相发表对此次观展的感想。他们都说在这次观展活动中学习到
了很多，以后一定会认真对待每一次老师布置的作业，争取让自己的作业出现在下
次的展出中。 (www.ibabyzone.cn) 上海有个文化传播有限公司 版权所有 上海韩众网
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0220（09:00-18:00）如网民接到962110电话，请立即接听。 3：PPT模板所有文字、动画均可
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成作业。学校英语组老师一直注重探究、关注学生们的中长期作业。老师们根据《牛
津英语》每个模块的主题和学习内容，优化作业形式，提升作业质量，培养学生学习
兴趣，创新意识和实践能力。孩子们展开了想象的翅膀，一件件优秀的作品呈现在老
师们的眼前！ Unit 5 How long is your day 2018-11-20 成为企业VIP即可下载企业专享
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语阅读教学 小学英语教学 英语写作教学 英语教学活动 英语高效课堂 英语教学经验
交流 读音规则 1.encountered 2.bend 3.tumble 4.attempt 5.blow 6.swipe 7.avail 8.attempted 重点
单词及拓展 1. be on vacation 【释义】度假 2. be allowed to do 【释义】被允许做…. 3. out of
order 【释义】出故障4.at last 【释义】最终；最后5. such as 【释义】例如6. straight on【释义】向
前走7. further away【释义】更远 初中中考英语作文万能模板，全新模板，即下即用，涵
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其法律责任的权利！ 违规办学举报电话：0519-86909665 重点单词及拓展 1. at the latest【
释义】最晚 2. a couple of 【释义】几个，一些 3. as far as I’m/you’re concerned【释义】对我、
你……来说4.stay in/out【释义】呆在家里/ 呆在户外5. put the light on 【释义】打开灯6. watch
the match on TV【释义】在电视上看比赛 面对这些听说能力上存在的问题，我采取了以
下的针对性的长期方案，贯穿与高中三年。 这说明你的主观意识已经不自觉地主动
接收英文信息，此时你会发现"说"和"读"也随之变得水到渠成，轻而易举。 2. 明确自己
阅读中的问题对症下药。例如：词汇量小的可以注意平时积累。 小动物们永远是孩子
最好的朋友。在学习了Little Animal 之后，我们布置了作业Animal Card, 请同学们为他们
最喜欢的小动物制作一张卡片。你看同学们的作业多惊艳啊！色彩鲜艳，神态各异
的小动物配上优美的英语文字，真是让老师爱不释手！ 时间: 2019-12-28 分类: 作业习
题 【来自ip: 15.19.13.129 的 匿名网友 咨询】 手机版 时间: 2019-9-12 分类: 作业习题 【来
自ip: 12.113.121.22 的 匿名网友 咨询】 手机版 重点句型 1. Is there anyone in the park 2.
There is someone in the classroom.3. Everyone loves chocolate. 提供2020年小学学霸作业本五
年级英语下册人教版答案是为了帮助大家做完题后对照答案,请勿直接抄袭，请
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Farmers’ Marketing today 2. They have gone to the U.S. for two months.3. We’re not going to
worry, are we 4. Have you ever been to Holland 京ICP证030173号-1 京网文【2023】1034-029
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作业能激发孩子们自主学习的能力，愉悦地完成作业。学校英语组老师一直注重
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Unit 13 What am I doing here 2018-11-20 学习策略是灵活多样的，策略的使用因人，因时，
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接听。 家庭作业 1.听读课文20分钟2.抄写单词2遍3.练习册4.背单词和课文（2段） 4. 扩展
知识面，增加背景知识。如果对文章所涉及的历史、文化、政治、经济、 Unit 8 Crazy
about Alexander Calder 本网站大部分作品来源于会员上传，除本网站组织编撰的作
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当图网PPT模板下载 www.99ppt.com 家长签名反馈 类型 内容 在线时间09:00~18:00 重点
语法 【名称】情态动词can 的用法。 【含义及用法】情态动词can表示能力、请求或允许、
可能、怀疑。【构成】can + V.原形 肯定句：主语+ can + V.原形 E.g.: He can swim. 否定句：主
语+ can’t + V.原形 E.g.: He can’t swim. 一般疑问句：Can + 主语+ V.原形 E.g.: Can he swim
Yes, he can./No, he can’t. 重点语法 【名称】情态动词在肯定句、否定句以及疑问句中的
使用。【含义及用法】can 表示请求和允许。 ---Can I go now --- Yes, you can. / No, you can’t. 3
2020年小学学霸作业本五年级英语下册人教版答案第2页 Unit 2 Just like your mother 家
庭作业 1.听读课文20分钟2.抄写单词2遍3.练习册4.背单词和课文（2段） 成为企业VIP即
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课】& 【视听说课】在外国学生学习汉语必须掌握的听说读写四项技能中，听懂话语是
最重要的技能，是顺利进行交际的先决条件。听什么？英语作业求助。 类型 内容 家庭
作业 1.听读课文20分钟2.抄写单词2遍3.练习册4.背单词和课文（2段） 家长签名反馈 英
语作业 求助 注意：限于篇幅，查看ZQNf.com上此本练习册答案，请自行点击下面链接
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传 | 侵权投诉 | 手机版 重点单词及拓展 1. be on vacation 【释义】度假 2. be allowed to do【
释义】被允许做…. 3. out of order 【释义】出故障4.at last 【释义】最终；最后5. such as 【释义】
例如6. straight on【释义】向前走7. further away【释义】更远 浅论如何让小学生学好英语_
六年级英语_英语_小学教育_教育专区。为了更快、更...“ 养成良好的学习习惯,发展自
主学习的能力,形成有效的学习策略。 ”这是新大 纲... 【声明】汇图网是正版商业图库，
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远是孩子最好的朋友。在学习了Little Animal 之后，我们布置了作业Animal Card, 请同学
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神态各异的小动物配上优美的英语文字，真是让老师爱不释手！ 2：PPT模板包含所
有文字、图片内容 重点语法 【名称】不定代词【含义及用法】有时使用不定代词代指不
确定的人，物。【构成】some/any/no/every +one/body/thing/where注意 someone/anyone/everyone
都用 单数动词搭配其中 anyone/where/thing/body多用于否定句与疑问句当 no +one/where
/thing/body 相当于一个否定句重点句型 1.Has Robert painted the door yet 2. When are you
going to paint the door 3. What’s Robert doing 重点单词及拓展 1. turn down 【释义】短语 把…
关小，调低 【辨析】反义词：turn up 把…开大，调高 2. unlucky 【释义】形容词 不幸的，倒
霉的 【辨析】反义词：lucky 幸运的 3. damage 【释义】名词 损害 【辨析】常见搭配：what's the
damage 有什么损失？4.apologize 【释义】动词 道歉 【辨析】用法：apologize to sb. 向某人道
歉5. fail 【释义】动词 没有通过考试【辨析】反义词：pass 通过考试 常见搭配：fail to do未
能做成… 1. 跟读练习。 经常，反复的跟读练习可以帮助学生形成较好的语音，语调，
节奏，语感以及英语思维习惯。跟读后的分角色反复练习直至达到记忆的效果。 注册
/登录 家庭作业 1.听读课文20分钟2.抄写单词2遍3.练习册4.背单词和课文（2段） 片中以
小朋友日常学习情境为基础，抛出问题。借由浣熊英语品牌形象的出现而解决小朋
友的学习问题。从而让大众了解浣熊英语的品牌特色及优势。 重点语法 【名称】感官
动词的用法。 【含义及用法】感官动词可作实义动词、名词，还能构成从句结构。【构
成】感官动词+ like + n. …像… taste/smell + of + n. 有…味道，气味 直接作n. 与have 或take
构成短语，如：have a taste 尝一口，have a look 看一看，have a smell闻一闻 look/ sound/ feel
+ as if +从句 看起来/ 听起来/ 感觉好像… E.g.：It looks as if our class is going to win.看来我们
班要获胜了。
家长签名反馈 学习策略是灵活多样的，策略的使用因人，因时，因事而异。在英语学
习中只有讲究学习策略才能达到理想的学习效率。我认为可以实施以下学习方案：
英语二年级 英语阅读教学 小学英语教学 英语写作教学 英语教学活动 英语高效课堂
英语教学经验交流 读音规则 认证/ 签约 重点单词及拓展 1. smell 【释义】动词 闻起来 【
辨析】smell good 闻起来很香(直接加形容词)2. taste【释义】动词 尝起来 【辨析】taste awful
尝起来很糟糕(直接加形容词)3. art gallery 【释义】名词美术廊 4.sculpture【释义】名词 雕
塑 区别statue 与实物形状大小相仿的雕像或雕塑品.5. shape 【释义】名词 形状 【辨析】in
shape 健康 家长签名反馈 4. 配合一定听力测试练习。在测试前强调学生要快速浏览
题目，做到心中有数。模拟真实考试场景。 在回到班级之后，小朋友们都争相发表对
此次观展的感想。他们都说在这次观展活动中学习到了很多，以后一定会认真对待
每一次老师布置的作业，争取让自己的作业出现在下次的展出中。 类型 内容 重点句
型 1. Is there anyone in the park 2. There is someone in the classroom.3. Everyone loves chocolate.
c. 自我听写。利用 mp3, 录音机等工具，在课下进行自我听写训练。这样可以有效提高
自己的听力水平。重点语法 【名称】句子中含since和for的现在完成时 【含义及
用法】1）“for+时间段”在句中作时间状语，表示动作持续的时间。它可以与现在完成时
连用，表示动作一直持续到现在。但如果动作已完成，就要与一般过去时连用。 2）since
与for不同，后面要加“时间点” ，表示动作从过去的某一时刻开始。它常与现在完成时连
用，表示动作从过去开始，经过了一段时间，一直持续到现在。【构成】Eg: 1）They have
lived here for three years. 2）The computer has been there since we went to US. 这说明你的主观
意识已经不自觉地主动接收英文信息，此时你会发现"说"和"读"也随之变得水到
渠成，轻而易举。 重点单词及拓展 1. at the latest【释义】最晚 2. a couple of 【释义】几个，
一些 3. as far as I’m/you’re concerned【释义】对我、你……来说4.stay in/out【释义】呆在家里/
呆在户外5. put the light on 【释义】打开灯6. watch the match on TV【释义】在电视上看比
赛 Unit 11 Turn it down 注意：限于篇幅，查看ZQNf.com上此本练习册答案，请自行点击
下面链接打开。 背景图 重点单词及拓展 1. since 【释义】副词 自从…….以来 【辨析】since
we moved into this house 自从我们搬进这个房子 2. attic 【释义】名词 阁楼 【辨析】in the attic
3. nothing【释义】代词 没有东西，没有事情【辨析】同类代词：everything4.several【释义】量
词 几个【辨析】several questions5.for ages【释义】时间副词 长时间【辨析】无 家庭作业 1.听
读课文20分钟2.抄写单词2遍3.练习册4.背单词和课文（2段） 重点语法 【名称】第三人称
单数的一般疑问句 【含义及用法】含第三人称单数的陈述句改一般疑问句，用助动词
does提前。 【构成】Does +主语+其它？ E.g. Does Paul play football 语文教学的根本目的是
培养学生的阅读、写作能力。阅读能力是语文教育的重中之重。处于基础教育阶段的
小学生，对其进行正确、有效的阅读能力培养，能在很大程度上提高学生的阅读
质量，这不仅能在现阶段大大提升其自身素质，更是为他进行后续中学课程的学习
打下坚实的基石，那么阅读能力指的是哪些能力？声明：模板内容仅供参考，摄图网
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间：2021/10/26大小： 0.17 M 家庭作业 1.听读课文20分钟2.抄写单词2遍3.练习册4.背单词
和课文（2段） 如何有效帮助高中学生学习英语 “ 只要有学习动力,谁都能学会一门语
言。 ”(corder1973)但有研 究发现,从小学到高中,学生在课堂上主动回答问题的积极性越
来 越低,... 成为企业VIP即可下载企业专享内容，正版授权商用保障，点击了解详情>>
Unit 4 A museum piece 重点语法 【名称】现在完成时与一般过去时区别【含义及用法】现
在完成时强调动作从过去开始，一般过去时强调动作在过去结束。【构成】一般过去
时 动词过去式 现在完成时 has/have+过去分词 e.g. 一般过去时： Robert painted the house
this morning. Robert早上刷完了房子。现在完成时： Robert has painted the house. Robert已经
刷房子了。（不一定刷完了）声明：模板内容仅供参考，摄图网是正版商业图库，所有
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任何人不得擅自使用。参展前，每个班评选能体现本班最高水平，有榜样示范作用
的5份英语作业，交至朱新华老师处。本次活动由朱新华老师收集各班优秀作业，并
和黄蓓老师一起布置参展地，顾婷婷老师负责拍照，孙玉苇老师负责宣传。 微信配图
2017-03-24 英语作业求助 随着新课改的推进，英语教学中更加重视“听，说”的培养。不
能很好地“ 听懂”英语，“说溜”英语，影响了英语的学习。那么在日常学习中学生们在
听说能力上存在哪些不足呢? 家庭作业 1.听读课文20分钟2.抄写单词2遍3.练习册4.背
单词和课文（2段） 各班由自己的老师带领，有序地对优秀作业进行参观，在参观的过
程中不时能听到学生发出真心的惊叹于赞美：“哇，这个字真好看”！“这个同学的英
语小报制作的真精美” ！“这个同学的思维导图画的真有创意”！“这个同学的笔记做
的真棒，条理清晰”......同学们在一份又一份的优秀作业中流连，耳边的赞叹不绝于耳。
重点语法 【名称】条件状语从句的用法。【含义及用法】条件句是表示某种条件或要求
下预期会产生某种结果的表达方式。if从句中，当主句是一般将来时，从句要用一般
现在时表将来。【构成】If you…,you will/won’t… 如果你…，你会/不会…。 E.g.: If you have
money, you will buy some books . I won’t …, if… 如果…，我将不会…。 E.g.: I won’t come, if
my father doesn’t send me. What shall we do if… 如果…，我们怎么办？ E.g.: What shall we do
if you don’t come What will you do if … 如果…，你怎么办？ E.g.: What will you do if it rains
tomorrow What will happen if… 如果…，会发生什么？ E.g.: What will happen if you lose your
job 网站内容 时间: 2019-12-28 分类: 作业习题 【来自ip: 15.19.13.129 的 匿名网友 咨询】
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作业> 在线导师即时家庭作业帮助英语教师在线概念.eps 丽华三小英语组一直本着开
放性、活动性和趣味性的原则，力求在作业活动的设计中体现本校学生的学情以及
学校特色。于2019年10月24日中午举办了三四五六年级英语优秀特色作业展示活动。
优秀作业内容包含：英文书写，实践类作业，创意类作业，优秀笔记。 京ICP证030173号-
1 京网文【2023】1034-029 号 ©2024Baidu 使用百度前必读 | 知道协议 | 企业推广 在英
语课堂上如何让学生学得有效 英语课堂上如何让学生学得有在中学英语教学中,...在
英语教学中,精心 设计主体活动,激发学生的学习兴趣,让学生积极参与活动,成为... 网
站备案号：苏ICP备05086717号-1 插画> 其他> 志愿者> 在线导师即时家庭作业帮助英
语教师在线概念充满活力的紫罗兰登陆网页模板.eps 摘要：《高中英语新课程标准》指
出:“高中英语课程是普通高中的一门主要课程。高中学生学习外语，一方面可以促进心
智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高；另一方面，掌握一门国际通
用语种可以为学习国外先进的文化、科学、技术和进行国际交往创造条件。 丽华三小
英语组一直本着开放性、活动性和趣味性的原则，力求在作业活动的设计中体现本
校学生的学情以及学校特色。于2019年10月24日中午举办了三四五六年级英语优秀特
色作业展示活动。优秀作业内容包含：英文书写，实践类作业，创意类作业，优秀
笔记。 本篇文章主要讲述英语听力中的精听和泛听。精听和泛听是指什么，各有什么
特点呢？顾名思义，英语精听是指对材料从发音到单词、语法到句式，全面且细致地
学习和总结，以听力而不是书面的形式呈现，对语言点和语言掌握程度十分关注。重
点语法 【名称】时间状语从句的用法。 【含义及用法】时间状语从句是指这个从句在整
个句子里作时间状语的成分。【构成】1.时态规则：当主句是一般将来时，从句要用一
般现在时代替将来时。E.g.: I will be a vet when I grow up. 2.位置：状语从句一般由连词（
从属连词）引导，也可以由词组引起。从句位于句首或句中时通常用逗号与主句
隔开，位于句尾时可以不用逗号隔开。E.g.: When I leave college, I will get a job. 在回到班
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honey.3. What does it taste like 联系地址：常州市翠虹路1号 联系电话：86604554 1.词汇:
词汇是英语学习很重要的一部分，但是不要死记硬背，最好联系例句，这样对记忆也
有很好的帮助 2.听力:建议精听略听相结合，要听写，边听边默，材料可挑简单点的初
级听力题目。 家长签名反馈 2020年小学学霸作业本五年级英语下册人教版答案上海
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0220（09:00-18:00）如网民接到962110电话，请立即接听。 这里不许吸烟。 b.在英语听和
读的过程中，缺乏借助标题、主题句、上下文等情景来猜测词义、 丽华三小英语组一
直本着开放性、活动性和趣味性的原则，力求在作业活动的设计中体现本校学生的
学情以及学校特色。于2019年10月24日中午举办了三四五六年级英语优秀特色作业展
示活动。优秀作业内容包含：英文书写，实践类作业，创意类作业，优秀笔记。 2017-06-
16 地址：深圳市龙岗区横岗街道横岗社区力嘉路108号B栋B6 邮编：518000 电
话：4006379991 8.prescribe 上传问题 艺术字 3. 经常与家长、教师和同学交流学习体会，
积极探索适合自己的英语学习方法。 重点语法 【名称】时间状语从句的用法。 【含义及
用法】时间状语从句是指这个从句在整个句子里作时间状语的成分。【构成】1.时态规则
：当主句是一般将来时，从句要用一般现在时代替将来时。E.g.: I will be a vet when I grow
up. 2.位置：状语从句一般由连词（从属连词）引导，也可以由词组引起。从句位于句首
或句中时通常用逗号与主句隔开，位于句尾时可以不用逗号隔开。E.g.: When I leave
college, I will get a job. 声明：模板内容仅供参考，摄图网是正版商业图库，所有原创作
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要You must come in time ( http: / / zhidao. / search word=in%20time&fr=qb_search_exp&ie=utf8"
\t "_blank ). Unit 14 The wrong 12-year-old 客服中心 各班由自己的老师带领，有序地对优
秀作业进行参观，在参观的过程中不时能听到学生发出真心的惊叹于赞美：“哇，这个
字真好看” ！“这个同学的英语小报制作的真精美”！“这个同学的思维导图画的真有创
意”！“这个同学的笔记做的真棒，条理清晰”......同学们在一份又一份的优秀作业中
流连，耳边的赞叹不绝于耳。 电梯 家庭作业 1.听读课文20分钟2.抄写单词2遍3.练习
册4.背单词和课文（2段） 怎样让小学高年级学生有效学习英语词汇学生进入四年级,莫
名其妙爱上了英语,进入五年级单词越来越多,于是英 语学习就半梦半醒了,到了六年
级单词的量越增越多,并且... 2022-03-24 14:17 新概念英语（青少版） 117.5K [英语素材] b.
力争背诵。语言学习离不开背诵。只有大量的，反复的背诵，才能把地道的英语在头
脑中转化成自己的东西。 类型 内容