School: SAN PASCUAL ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: IV

Learning
Teacher: CHARISE C. BLANCO Area: EPP
GRADES 1 to
10
DAILY LESSON Teaching Dates
LOG and Time: June 25, 2025 / 2:00 pm – 2:45 pm Quarter: 1ST QUARTER

WEDNESDAY
I. OBJECTIVES
A. Content Standards Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga konsepto ng computer at paggamit
nito bilang isang makabagong kagamitan sa pagkuha, pagproseso, at paghahatid ng
impormasyon.
B. Performance Standards Naipapakita ng mag-aaral ang kaalaman sa paggamit ng mga bahagi ng computer at
peripherals nito sa simpleng gawain sa computer.
C. Learning Code: EPP4IE-0a-1
Competencies/Objectives Natatalakay ang mga bahagi at gamit ng computer at peripherals nito.
Write the LC code for each

II. CONTENT Mga bahagi ng computer (Hardware components) at gamit ng bawat isa, kasama ang
peripherals tulad ng printer, scanner, speakers, at iba pa.
III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide
pages
2. Learner’s Material
pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials  K-12 EPP Curriculum Guide
from Learning Resource  Learner’s Module in ICT
(LR) portal  Teacher’s Guide in ICT
 Internet resources (images or short videos showing computer parts)
B. Other Learning Resources Laptop/Desktop (kung available)
Flashcards o larawan ng computer parts
Chart/Venn diagram
Projector o TV screen (optional)
Visual Aids
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous  Magpakita ng larawan ng isang computer set.
lesson or presenting  Tanong: Ano-anong bahagi ng computer ang nakikita ninyo?
the new lesson  Ipalaro ang “Guess the Part” – ipakita ang bahagi ng computer, pahulaan
ang pangalan at gamit nito.
B. Establishing a purpose for Talakayin ang mga pangunahing bahagi ng computer:
the lesson System Unit – utak ng computer, dito isinasagawa ang mga proseso.
Monitor – nagpapakita ng output.
Keyboard – ginagamit sa pagta-type ng data.
Mouse – ginagamit sa paggalaw ng cursor/pag-click.

C. Presenting Peripheral Devices

examples/instances of the Printer – ginagamit sa pag-imprenta ng dokumento.
new lesson Scanner – ginagamit sa pagkuha ng larawan mula sa papel.
Speaker – nagbibigay ng tunog mula sa computer.
Webcam – ginagamit sa video communication.
D. Discussing new concepts  Magpagawa ng simpleng poster: “Mga Bahagi ng Computer at ang Gamit
and practicing new skills Nito”
#1  Mag-drawing o gumupit mula sa magasin at idikit sa papel. Isulat ang gamit
ng bawat bahagi.
 E. Discussing new concepts  Ipapakita ang ilang larawan ng mga gamit (real or flashcards)
and practicing new skills  Bawat grupo ay maglalaro ng “Name It and Use It” – tukuyin ang pangalan at
#2 gamit ng ipinakitang bagay
F. Developing mastery  Ipakita ang larawan ng bawat bahagi.
(Leads to Formative  Ipaliwanag ang gamit ng bawat isa.
Assessment 3)  Magbigay ng halimbawang sitwasyon kung kailan ginagamit ang bawat peripheral.

G. Finding practical Activity: Ipagawa sa mga mag-aaral ang matching type worksheet: Itugma ang bahagi
applications of concepts ng computer sa tamang gamit nito.
and skills in daily living
H. Making generalizations  Ipa-sagot: Bakit mahalaga na malaman natin ang gamit ng bawat bahagi ng
and abstractions about computer?
the lesson  Sabihin ng guro: “Ang bawat bahagi ng computer ay may mahalagang
tungkulin para magamit natin ito nang maayos sa pag-aaral at sa trabaho.”
I. Evaluating learning Multiple Choice/Short Answer Quiz (5-10 items)
Halimbawa:
Ano ang ginagamit upang mag-type sa computer?
Anong bahagi ng computer ang nagpapakita ng larawan o video?
J. Additional activities for  Mag-obserba sa inyong bahay o computer shop.
application or  Isulat ang mga bahagi ng computer na inyong nakita at ipaliwanag kung paano ito
remediation ginagamit.
 Sagutan sa notebook.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who
earned 80% in the
evaluation
B. No. of learners who
require additional
activities for remediation
who scored below 80%
C. Did the remedial lessons
work? No. of learners
who have caught up with
the lesson
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well?
Why did these work?
F. What difficulties did I
encounter which my
principal or supervisor can
help me solve?
G. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I wish
to share with other
teachers?

Prepared by:
CHARISE C. BLANCO
Teacher III
Noted:
GLENA C. BELLO
Principal I