IELTS WRITING TASK 2

1. HAVE TO DO
- Write at least 250 words in 40 min
- Discuss the ideas expressed in the task
- Give your opinion and support it with relevant examples
- Conclude with a brief (ngắn gọn) statement of your final opinion

Criteria in ielts writing

- Grammatical range and accuracy = exactness

- Lexical resources = vocab
- Cohesion and coherence
- Task achievement
2. SHOULD NOT DO
- Write in short form
- Use colloquial expressions, phrasal verbs, idioms
- Simplistic vocabulary (Experts say, they think, this is bad…)
- Write a series of short sentences
- Use very emotional language (absolutely detest…)
- Use extreme words (absolutely, definitely,….)
- Express personal opinions too strongly ( I know => It seems to me that)
- Use personal pronouns (you, we)

3. 4 question types in IELTS Writing task 2

- Discuss
Ex: Some people think that parents should teach children how to be good members of society.
Others, however, believe that school is the place to learn this
Discuss both views and give your opinion?
 LUÔN PHẢI THẢO LUẬN 2 MẶT CỦA VẤN ĐỀ
- Opinion
Ex: Governments should not have to provide care of financial support for elderly people
because it is the responsibility of each person to prepare for retirement and support him or
herself
To what extent do you agree or disagree with this opinion?
- Causes/ Problems – solutions
Ex: The internet has transformed the way information is shared and consumed, but it has also
created problems that did not exist before.
What are the most serious problems associated with the internet and what solutions can you
suggest?

- 2-part question
 Ex: These day more fathers stay at home and take care of their children while mothers go out to
work
What could be the reasons for this? Do you think it is a positive or negative development?

4. Template
- Introduction (2 sentences)
 Paraphrased topic sentence
 Thesis statement
- Body 1 (5 sentences)
 Topic sentence: topic + controlling idea
 Idea 1
 Explanation/ Example/ Reason
 Idea 2
 Explanation/ Example/ Reason
- Body 2 (5 sentences)
 Topic sentence: topic + controlling idea
 Idea 3
 Explanation/ Example/ Reason
 Idea 4
 Explanation/ Example/ Reason
- Conclusion (2 sentences)
 Concluding sentence: paraphrased and summarized introduction
 Theory

I. QUESTION TYPE

1. Opinion essays
Statement (1 câu nói) Situation/trend
Example prompt Some people think that employers Some universities offer online
should not care about the way courses as an alternative to
their employees dress, because classes delivered on campus.
what matters is the quality of their
work

Question To what extent do you agree or Do you think this is a positive or

disagree negative development

2. Discussion + opinion
2 viewpoints (2 quan điểm đối Situation
nhau)
Example prompt Some people believe government Some students prefer to take a
 should spend more money on gap year between high school and
building trains and subway lines to university, to work or to travel
reduce traffic congestion. Others
think that building more and
wider roads is the better way to
reduce traffic congestion

Question Discuss both views What are the advantages and

disadvantages
 Discussion  Discussion

Discuss both views and give your Do the advantages of this

opinion outweigh the disadvantages?
 Discussion + opinion  Discussion + opinion

3. Causes/ Problems – solutions

Problems - solutions Causes - solutions
Example prompt In the developed world, average The consumption of the world’s
life expectancy is increasing resources (oil and water etc) is
increasing at dangerous rate

Question What problems will this cause for What are causes and what should
individuals and society? Suggest be done?
some measures that could be
taken to reduce the impact of
ageing populations

4. Two-part question
Example 1: Happiness is considered very important in life. Why is it difficult to define? What
factors are important in achieving happiness?

Example 2: Too many children spend a lot of time playing computer games and little time on
sports. Why is it? Is it a negative or positive development?
 II. PARAPHRASE
Example: Mặc trang phục truyền thống Nhật Bản đúng cách thì không dễ dàng.
Cách 1: Dùng chủ ngữ thật
Ở ý trên thì chủ ngữ thật sẽ là con người, hay ta diễn đạt lại là con người cảm thấy không dễ
dàng để mặc trang phục truyền thống Nhật Bản đúng cách.
Vậy ta sẽ để con người làm chủ ngữ và diễn đạt là:
 People find it difficult to wear traditional Japanese attire properly.
attire = clothing: quần áo,
properly: đúng cách,
find it difficult to do st: cảm thấy khó khi làm gì đó
Cách 2: Dùng chủ ngữ giả:
Chủ ngữ giả ở đây sẽ bắt đầu bằng It is.
Có một cấu trúc rất căn bản đó là: It is adj for sbd to do something
 It is difficult (for people) to wear traditional Japanese attire properly.
Cách 3: Dùng danh động từ (gerund) làm chủ ngữ
Ở đây động từ chính là “wear” nên ta có thể viết là:
 Wearing traditional Japanese attire properly is difficult.

Example: In some countries, it is now illegal for employers to reject someone applying for a
job because of his/ her age. Is this a negative or positive development?
 Paraphrase: In some countries, it is now illegal for employers to reject someone
applying for a job because of his/ her age.
1. Dùng chủ ngữ thật
Chủ ngữ thật ở đây chính là “employers”
In some countries, it is now illegal for employers to reject someone applying for a job because
of his/ her age.
Ta cũng paraphrase một số cụm như:
In some countries = in several nations, in some parts of the world
Illegal = unlawful, be not allowed, be banned/ prohibited/ prevented from V-ing
Employers = business owners, recruiters
Reject = deny, refuse
Someone applying for a job = job applicant = job candidate
Because + S + V
Because of + N/V-ing
Because of = due to = owing to
On account of = on the strength of = in light of = by virtue of = on the basis of

2. Dùng danh động từ đứng đầu
Ở đây động từ là “reject” nên ta sẽ biến thành danh động từ như sau:

1. Use synonyms
2. Change the word forms
3. Change the sentence structures
Active to Passive
Passive to Active
Order of clauses
III. KỸ THUẬT BIẾN THÀNH CỤM DANH TỪ (NOMINALIZATION)
Example 1. Ăn nhiều thức ăn nhanh dẫn đến nhiều vấn đề sức khỏe như béo phì, tiểu đường
hay đột quỵ.
→ Eating a lot of fast food can lead to many health problems such as obesity, diabetes and
heart attack.
Tuy nhiên, nếu có thể, hay biến chủ ngữ thành một cụm danh từ
Với từ “eat”, ta ko tìm ra dạng danh từ của từ này, vậy hãy nghĩ ra một synonym của từ eat mà
tồn tại dạng danh từ.
Ta tìm ra được từ “consume”, và danh từ là “consumption”
→ Consuming a lot of fast food can lead to many health problems such as obesity, diabetes and
heart attack.
→
Example 2. Sự can thiệp này làm cho nhiều loài chim mất đi.
→ This intervention makes many birds disappear.

Từ “disappear” đang là động từ, ta chuyển sang danh từ “

→

Example 3. Đưa máy tính vào trường học làm cho trẻ em học kiến thức dễ dàng hơn.
→ Introducing computers in school could make it easier for children to gain knowledge.
Paraphrase:
Introducing computers →
Gain knowledge =
make it easier =

→ The introduction of computers in school could facilitate children’s acquisition

of knowledge.
- Dùng danh động từ làm chủ ngữ
- Đổi cấu trúc câu (đổi trật tự mệnh đề)
- Đổi loại từ
- Dùng từ đồng nghĩa
- Dùng chủ ngữ giả “it is”
- Dùng chủ ngữ chính
 1. Modern communication technology is having some negative effects on social
relationships.

2. Some students take one year off between finishing school and going to university, in
order to travel or to work

3. The only way to improve safety of our roads is to give much stricter punishments for
driving offences
4. The government should make accessing to university education free for all students.
5. Scientific research should be carried out and controlled by the government rather than
private companies
6. Some universities offer online courses as an alternative to classes delivered on campus.

IV. CÁCH TRIỂN KHAI Ý TƯỞNG TRONG WRITING ĐỂ KHÔNG BÍ Ý

NGUYÊN TẮC:
Ý TƯỞNG CHÍNH => NGUYÊN NHÂN, KẾT QUẢ, GIẢI THÍCH, VÍ DỤ. (không phải lúc nào cũng
cần triển khai cả 4)
Example: The drawbacks of having a partner for students.
1. Having a partner makes students study worse.

2. Nếu chỉ viết đến đây mà nhảy sang một drawback khác của việc có người yêu thì

bạn sẽ bị trừ điểm phần TASK ACHIEVEMENT vì giám khảo họ không hiểu tại sao có người yêu
lại học kém đi vậy :D À đó là vì ta thường hay dành nhiều thời gian với bạn gái thay vì tập trung
học bài. Ở đây ta dùng từ BECAUSE/SINCE để giải thích cho ý trước luôn.
→ Having a partner might lead to a deterioration in academic performance among young
students SINCE they often spend a great deal of time with their partners.
Paraphrase:
Partners =
Having a partner =
→ Being in love might lead to a deterioration in academic performance among students since
they often spend a great deal of time with their lovers.
3. Đến đây cũng tạm ổn rồi, tuy nhiên giám khảo vẫn chưa hài lòng lắm

Vậy ta phải chi tiết chỗ spend a great deal of time ra nữa. Các bạn yêu nhau thì thường nhắn
tin rồi đi chơi, phớt lờ việc học này → dẫn đến kết quả học tập kém (củng cố main idea của ta
một lần nữa).
These students tend to chat or hang out with their partners, which is why they usually get
lower academic scores than those who are single.
Thêm thắt một tý, ta được:

7. One of the major drawbacks of being in love is that this might lead to a deterioration in
academic performance among students since they often spend a great deal of time
with their partners. Instead of devoting time to revision for final exams, these students
tend to chat or hang out with their partners, which is why they usually get lower
academic scores than those who are single.
có người yêu thì thường tốn tiền

V. KÉO DÀI IDEA TRONG WRITING/ SPEAKING BẰNG CÁCH NÓI VỀ ĐIỀU NGƯỢC LẠI
Khi muốn nói về lợi ích của X thì ta có thể nói về điều ngược lại là nếu không có X thì sẽ như thế
nào.
Example 1: muốn nói về lợi ích của ADVERTISING, ta nghĩ ra một idea là quảng cáo mang lại cơ
hội việc làm cho mọi người:
→ Advertising provides job opportunity for people.
Ta có thể nói về điều ngược lại là nếu không có quảng cáo thì nhiều người sẽ thất nghiệp.
→ One of the benefits of advertising is that it provides job opportunity for people. Without
advertising, many people would become unemployed.
Example 2: ta muốn nói về một lợi ích của việc đi học đại học là giúp sinh viên có được bằng cấp
→ dễ xin việc hơn.
Ngược lại nếu không có bằng thì sẽ thường khó để mà có được một công việc.
→
Example 3: Một lợi ích của máy tính là nó cho phép học sinh truy cập được những bài giảng
online, e-books miễn phí hay diễn đàn để mà hỏi.
Khi không có máy tính thì học sinh sẽ có nguồn tài liệu giới hạn hơn vì họ phải phụ thuộc vào
sách trong lớp học hoặc thư viện.
→
Luyện tập
1) Một lợi ích của vườn thú là bảo vệ động vật → Nếu không có vườn thú thì nhiều loại động vật
có nguy cơ bị tuyệt chủng
(animal conservation, become extinct/ face the risk of extinction)
2) Một lợi ích của shop online là con người có thể mua hàng ở nhà → Nếu không có online shop
thì phải đi tới một cửa hàng thực nên sẽ mất thời gian
(make purchases from the comfort of their home, a brick-and-mortar store/ a physical store,
time-consuming)

VI. CÁCH TRIỂN KHAI MỘT Ý NHỜ CÁC TỪ NỐI VỀ NGUYÊN NHÂN KẾT QUẢ
Example: Many governments think that economic progress is their most important goal.
Some people, however, think that other types of progress are equally important for a
country. Discuss both these views and give your own opinion.
Paraphrase: Economic progress =

Giờ ta viết cho body 1: Đưa ra lý do tại sao sự phát triển kinh tế là một mục tiêu quan trọng
cho đất nước.
Topic sentence: There are some reasons why economic growth is considered as a significant/
fundamental/crucial/vital goal for countries.
Lý do 1:
A healthy economy →

Paraphrase:
More jobs are created →
The level of employment is higher →
Citizens can earn better salaries →

BẰNG CÁCH DÙNG CÁC TỪ NỐI CHỈ NGUYÊN NHÂN KẾT QUẢ, TA CÓ THỂ VIẾT ĐƯỢC NHIỀU
CÁCH KHÁC NHAU NHƯ SAU:
- Firstly, a healthy economy MEANS THAT more jobs are created, the level
of employment is higher, and citizens can earn better salaries, LEADING TO
an improvement in the country’s living standards.
- Firstly, a healthy economy MEANS/ LEADS TO/ RESULTS IN job creation, a higher level
of employment, and better salaries for all citizens, SO the living standards in countries
can be improved significantly.
- Firstly, a healthy economy ALLOWS all citizens TO earn higher salaries SINCE more jobs
are created and the level of employment is higher, WHICH MEANS THAT the living
standards in countries can be improved significantly.
- Firstly, BY having a healthy economy, people can earn better salaries SINCE more jobs
are created and the level of employment is higher, WHICH MEANS THAT the living
standards in countries can be improved significantly.

Bây giờ mọi người thử viết một vài câu cho một idea về lợi ích của việc con người trên khắp
thế giới chỉ nói về một ngôn ngữ nhé. Thử dùng các từ chỉ nguyên nhân kết quả khác nhau
nha.
A→B→C→D→E
A: speak a universal language
B: people do not have to spend money on attending foreign language classes
C: people can save money
D: can spend money on other aspects of life such as high – quality education and healthcare.
E: promote people’s welfare
IS ARTIFICIAL INTELLIGENCE GOOD OR BAD?
Đề bài: Some people believe that developments in the field of artificial intelligence will have a
positive impact on our lives in the near future. Others, by contrast, are worried that we are not
prepared for a world in which computers are more intelligent than humans. Discuss both views
and give your own opinion.
Phân tích bài làm:
INTRO:
Câu 1:
Paraphrase: Some people believe that developments in the field of artificial intelligence
will have a positive impact on our lives in the near future.
Some people believe that → It is believed that
Developments → advances
Have a positive impact on → exert a positive effect on
The near future → the less distant future
8. It is argued that advances in artificial intelligence will exert a positive effect on human
lives in the less distant future.
Câu 2: Mình đưa ra quan điểm của mình luôn (là lợi ích nhiều hơn)

Paraphrase: Others, by contrast, are worried that we are not prepared for a world in which
computers are more intelligent than humans.
Are worried → fear
More intelligent → smarter
Are not prepared → are not well equipped with adequate experience
9. I personally agree with this view, despite the fear felt by some that computers and other
technological devices are far smarter than people and that humans are not
well equipped with adequate experience to deal with this situation.

BODY 1: Nói về mặt hại của AI

Ở body này thì mình chỉ triển khai cho một idea là AI làm cho con người thất nghiệp (AI could
lead to the replacement of human workforce).
AI có bộ nhớ tốt và độ chính xác cao → AI làm tốt hơn con người ở những công việc mang tính
lặp đi lặp lại → AI làm cho những người này thất nghiệp
Đưa ra một ví dụ cụ thể (lúc viết nên cố gắng cụ thể ra nhất có thế).
Ví dụ mình đưa ra công việc lái xe ô tô (people who rely on driving cars as their primary means
of earning a living) thì sẽ bị thất nghiệp (will be made redundant/ unemployed/ out of
work/ jobless)
Do better → outperform
Bộ nhớ tốt và độ chính xác cao → superior memory capacity and great precision
Những công việc mang tính lặp đi lặp lai → highly repetitive tasks

BODY 2: Mặc cho tác hại trên thì mình cho rằng lợi ích là nhiều hơn
- Thứ nhất, mặc dù một vài công việc thấp sẽ bị thay thế bởi rô bốt (some entry-level jobs
will be replaced by robots), các công ty khác sẽ thu lợi từ xu hướng này. (a whole range
of companies are likely to benefit from this tendency)
GIẢI THÍCH: Lý do là sử dụng máy móc thì giúp giảm chi phí và kết quả là kiếm lợi nhuận cao
hơn (using machines allows them to cut costs and therefore earn higher profits).
KẾT QUẢ: nhiều tiền hơn cho chính phủ - vì có nhiều thuế hơn (higher revenues
for governments in terms of more taxes that companies might be able to pay) → chính phủ có
thể hỗ trợ tài chính cho những người bị ảnh hưởng bởi AI (subsidize those who suffer from
automation)
- Thứ hai, một lợi ích khác là AI nâng cao cuộc sống con người (improve people’s lives).

+ Ở đây mình cụ thể ra là những đột phá của AI ở nhiều mặt của cuộc sống
(breakthroughs in various aspects of life), từ ô tô không người lái tới vệ tinh nhân tạo
(ranging from driverless cars to satellites).
+ Mình cũng đưa ra giải thích là nó giúp như thế nào: đó là sự xuất hiện của ô tô không
người lái thì làm giảm số lượng tai nạn giao thông (The introduction of autonomous
cars, for example, means that the number of traffic accidents will be likely to decrease.)
CONCLUSION:
Một lần nữa khẳng định lại quan điểm của mình là dù AI có mặt hại thì nó vẫn có lợi nhiều
hơn. Ở kết bài bài này thì mình chỉ nói chung chung là lợi hại. Thực ra đi thi để an toàn hơn thì
mọi người có thể nêu rõ ra cái hại và cái lợi đó là gì.

VOCAB: automation, robots, machines, driverless cars, autonomous cars, satellites. (related to AI)