코치(아이스하키)

Coach (ice hockey)
Three ice hockey players in full equipment sit at the bench during a game. Their coach is behind them watching the action on the ice.
클로드 줄리앙 감독(서 있는)은 경기 중 액션에 대해 열심히 연구한다.

아이스하키 감독은 경기와 연습 때 팀을 지휘하고, 전략을 준비하고, 경기에 참가할 선수를 결정하는 책임자다.[1]

역할

매 경기마다 큰 중요성이 부여되는 만큼 감독은 과거 경기를 분석하고 향후 경기를 준비한다.코치는 팀이 경기하는 하키 스타일을 결정하는데 중요하다.[2]프로급에서는 우승이 일차적인 목표지만, 마이너 하키와는 다른 극한 단계에서는 가르치는 것이 더 중요하다.

코치의 구체적인 책임은 코칭 수준에 따라 다르다.예를 들어, 프로 수준의 코칭에만 있어서, 코치, 특히 수석 코치는 언론을 다루는 기술이 필요하다.[3]스포츠에서는 가르치는 것보다 전문 코치의 역할이 더 많이 수반된다.[4]

유스 하키

유스하키

유소년 아이스하키 코치의 역할은 교사, 동기부여자, 조직자, 청취자, 규율자의 조합이다.[5]이 외에도 유소년 하키 코치가 완수해야 할 책임도 많다.일부 책임에는 촉진자, 시연자, 평가자, 지지자 및 계획자가 포함된다.[6]

유소년 하키 코칭의 경우, 전략과 전술 기술은 여전히 필요하지만, 참가자들에게 게임의 기본 기술과 규칙을 가르치고, 재미있고 안전한 환경을 제공하고, 인격을 개발하고, 신체적인 건강을 가르치고, 긍정적인 태도로 의사소통할 수 있는 능력을 갖추어야 하는 책임이 추가될 것이다..[7][8]

유소년 코치는 유소년들이 경험하는 즐거움의 정도와 스포츠에 계속 참여하려는 욕구에 영향을 미친다.[9]이러한 영향은 코치의 목표, 가치관, 태도, 행동을 통해 발생한다.[10]

코칭 준비

미국 빙상 코칭에 앞서 코치는 USA 하키에서 허가받은 인증 과정과 연령별 모듈을 이수하고 USA 하키에 등록해야 한다.인증 코칭클리닉은 전국 각지에서 권역별로 세분화되어 운영된다.정식 코칭 교육 프로그램만이 코치가 발전하는 유일한 방법은 아니다.경험, 멘토링, 다른 코치와의 토론 등 다른 학습 기회가 큰 역할을 한다.[11]

게임계획

코치는 개인기 개발에 우선 관심을 집중해야 한다.개인 기술 개발은 경쟁에 집중하기 전에 숙달되어야 한다.선수들이 팀 상황에서 성공하기 위해서는 스케이팅, 스틱 핸들링, 패스, 슈팅 실력을 키워야 한다.개인 기술 개발은 경쟁 상황에서 발전하기 전에 모든 선수에게 가장 중요한 기초가 된다.[12]

참고 항목

참조

  1. ^ Diamond, Dan (1998). Total Hockey. Andrews McMeel Publishing. p. 616. ISBN 0-8362-7114-9.
  2. ^ Amber, David. "Q&A with Mike Babcock". ESPN. Retrieved Dec 8, 2009.
  3. ^ Wyshynski, Greg (March 16, 2007). "Ranking the Coaches (Yep, All 30 of Them)". thefourthperiod.com. Archived from the original on November 21, 2009. Retrieved Dec 8, 2009.
  4. ^ Bloom, A, Gordon, Durand-Bush, Natalie, Schinke, J. Robert, Salmela, H. John, (1998년)국제 스포츠 심리학 저널 코치와 운동선수 개발에서 멘토링의 중요성, 29: 267-281.
  5. ^ "더미를 위한 하키 코칭"; 돈 마카담, 게일 레이놀즈; 2006
  6. ^ 2014년 11월 회수된 코치의 역할 Topendsports.com
  7. ^ McLaughlin, Wendy (2001). Coaching Youth Hockey. Human Kinetics Publishers, Inc. p. 2. ISBN 0-7360-3795-0.
  8. ^ "Morden Minor Hockey Association Coaching Philosophy and Guidelines" (PDF). Morden Minor Hockey. 2008–2009. Archived from the original (pdf) on 2011-07-14. Retrieved Dec 8, 2009.
  9. ^ T.K. & Lewthwaite, R. (1986)의 Scanlan, T.K. & Lewthwaite, R.남자 청소년 스포츠 참가자의 경쟁적 스포츠 경험의 사회적 심리학적 측면: IV즐거움의 예측 변수.스포츠 심리학 저널 8, 25-35
  10. ^ 스미스, R.E. & 스몰, F.L. (1990)청소년 스포츠 코칭 행동에 대한 자부심과 아이들의 반응 : 자기 강화 과정에 대한 현장 연구.발달 심리학, 26, 987-993.스미스, R.E. & 스몰, F.L. (2002)코치님 파이팅!청소년 스포츠 코칭 효과에 대한 과학적으로 입증된 접근법(2차 개정판)캘리포니아 주 팔로 알토: 워드.와이스, M. & Gould, D. (1986)어린이와 청소년을 위한 스포츠.샴페인, 일리노이주: 휴먼 키네틱스.
  11. ^ 레미레, F, 트루델, P&Durand-Bush, N. (2007) 청소년 스포츠 코치가 코치를 배우는 방법.스포츠 심리학자, 21, 191-209
  12. ^ Regan, Rebecca, "Unitimate Guide to Coaching Youthkey", Howstuffworks.com, 2014년 11월 회수

외부 링크