Educació artística
| Dades | |
|---|---|
| Tipus | branca de l'educació especialitat especialitat acadèmica disciplina acadèmica camp d'estudi |
L'educació artística és un mètode d’ensenyament que es basa en certs camps de l'art, com ara l'educació visual i plàstica, l'educació musical o l'educació expressiva del cos (dansa o teatre, arts circenses, òpera...).
Els professionals solen destacar en una de les activitats mencionades anteriorment. Igual que en altres camps professionals, en l'educació artística cal una actualització constant, recerca de capacitacions i formació en noves manifestacions artístiques i pedagògiques amb la finalitat d’aconseguir dotar l'estudiant d'un ampli domini de les disciplines.[1][2][3]
Els xiquets, joves i adults poden aprendre tant en col·legis, instituts i universitats com en els museus, centres culturals, ocupacionals, de recreació, agències de servei social, al carrer i fins i tot a les presons, tot rebent aquest tipus d’educació de manera formal o informal. Es pot distingir una educació artística per a la formació de professionals d'una altra per als que no ho volen ser.[4]
L'educació artística desenvolupa capacitats, actituds, hàbits i comportaments; potencia habilitats i destreses i, a més, és un mitjà d’interacció, comunicació i expressió de sentiments, emocions i actituds que permeten la formació integral del nen. Dintre del camp de l’art existeixen diverses branques professionals que ajuden a enriquir els continguts que es poden ensenyar, com ara: història de l’art, filosofia de l’art, teoria de l’art, disseny, crítica de l’art, i les anomenades arts contemporànies (art comunitari, art relacional, videoart, còmics, bio-art, ...), és a dir, representacions artístiques que generalment no són incloses en les belles arts o en les arts convencionals. Aquestes i d'altres especialitats eixamplen el repertori de les manifestacions artístiques i, si s’inclouen les TICs, aquestes poden oferir propostes didàctiques més afins a la població.[5]
Vincles
[modifica]Referències
[modifica]- ↑ ARJONES FERNANDEZ, Aurora «La didáctica del valor artístico en el currículo de Segundo de Bachillerato en Andalucía (España). La pincelada como contenido transversal». Actas del I Congreso Internacional on line sobre Educación en el siglo XXI, EUMED.NET..
- ↑ Giraldez y Pimentel. «Educación artística, cultura y ciudadanía. De la teoría a la práctica». [Consulta: 28 març 2012].
- ↑ Jiménez y otros. «Educación artística, cultura y ciudadanía». Arxivat de l'original el 2012-11-05. [Consulta: 28 març 2012].
- ↑ ARJONES FERNANDEZ, AURORA «La Historia del Arte ante el reto del valor social del patrimonio cultural y la competencia para la conciencia y expresiones culturales.». Actas del I Congreso Internacional on line sobre Desigualdad social y educativa en el siglo XXI. Eumed.net, 1-15/xi/2016.
- ↑ Real Decreto 596/2007, de 4 de mayo, por el que se establece la ordenación general de las enseñanzas profesionales de artes plásticas y diseño