Uso declarado de estrategias y su variación según el nivel de competencia en aprendientes universitarios de inglés como lengua extranjera (2017) ARTICULO Barrios, Elvira Montijano Cabrera, María del Pilar Revista signos. estudios de lingüística Vol. 50 Núm. 95 Pág. 312-336
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Exploring the relationship between L2 language proficiency, language learning strategies, and self-efficacy Núm. 17 Pág. 1-9 ARTICULO | 2022 | Revista de lingüística y lenguas aplicadas |
Cancino, Marco
Arenas, Renata
Herrera, Camilo
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| Perfiles del aprendiz preadolescente de chino como lengua extranjera en contexto hispanohablante Vol. 21 Núm. 1 Pág. 129-149 ARTICULO | 2022 | RAEL |
Cáceres Lorenzo, María Teresa
Wang, Lili
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| Estrategias de aprendizaje y creencias sobre el idioma inglés Núm. 16 Pág. 5 | 2021 | Práxis Educativa |
Gómez Paniagua, Juan Fernando
Díaz Larenas, Claudio Heraldo
Gómez Torres, Walter Darién
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| Estrategias de aprendizaje de español como lengua extranjera en adolescentes búlgaros | 2021 | Universidad de Las Palmas de Gran Canaria |
Tate Pérez, Kim Yvonne
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| Estrategias de autorregulación en el aprendizaje del inglés Núm. 75 Pág. 103-130 ARTICULO | 2020 | Actualidades Pedagógicas |
Noreña, Diana Marcela
Cano, Lina M.
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| Creación de un corpus lingüístico y digital para el aprendizaje del vocabulario del Youth Chinese test (A2). Estudio de caso en el Instituto Confucio de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria | 2018 | Universidad de Las Palmas de Gran Canaria |
Wang, Lili
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