| 2017 |
Coeducar para transformar
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Artículo
ARTICULO
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12 |
| 2019 |
La didáctica de las Ciencias Sociales y la construcción de masculinidades alternativas
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Artículo
ARTICULO
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8 |
| 2016 |
Impresores que escriben, periodistas que editan en tiempos de crisis y revolución (España 1780-1823)
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Artículo
ARTICULO
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8 |
| 2018 |
Los murales digitales para un aprendizaje cooperativo de la Historia
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Artículo
ARTICULO
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7 |
| 2018 |
Aprendizaje basado en proyectos como recurso en Educación Infantil
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Capítulo
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6 |
| 2017 |
Coeducación en la formación inicial del profesorado
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Capítulo
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6 |
| 2018 |
Conocimiento histórico patriarcal vs. aprendizaje histórico coeducativo
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Capítulo
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5 |
| 2018 |
Formación del alumnado universitario en educación patrimonial
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Capítulo
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5 |
| 2017 |
La producción de la Imprenta Real a finales del siglo XVIII
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Artículo
ARTICULO
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4 |
| 2022 |
La violencia machista y la adolescencia
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Artículo
ARTICULO
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4 |
| 2021 |
Masculinidades a través de los ojos del alumnado y del profesorado
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Capítulo
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4 |
| 2022 |
Masculinidad hegemónica versus masculinidades igualitarias
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Artículo
ARTICULO
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4 |
| 2021 |
Construir ciudadanía en las aulas: un proyecto educativo sobre los ODS
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Capítulo
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3 |
| 2018 |
Educar contra la violencia de género
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Capítulo
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3 |
| 2019 |
Formación inicial de profesorado y reflexión sobre identidades de género diversas a través de los libros de texto de Ciencias Sociales
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Capítulo
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3 |
| 2020 |
Aprender la Historia Moderna desde las fuentes en Educación Secundaría
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Capítulo
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3 |
| 2025 |
Cerrando brechas
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2015 |
Las Imprentas Reales en Europa en el siglo XVIII
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2023 |
Educación para la ciudadanía global
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Capítulo
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2 |
| 2020 |
Aprender historia en inglés
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Capítulo
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2 |
| 2021 |
Un patrimonio educativo
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Capítulo
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2 |
| 2019 |
La musealización del horror. Análisis de la proyección didáctica de los espacios del Holocausto
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Capítulo
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2 |
| 2014 |
Francisco Manuel de Mena
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Capítulo
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1 |
| 2012 |
Hacer política imprimiendo libros
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Capítulo
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1 |
| 2019 |
Formación crítica del profesorado para un compromiso social ético: la realidad de la inmigración temporera en la provincia de Jaén en el aula
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Capítulo
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1 |
| 2022 |
Paisaje y género
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2022 |
Enseñar ciencias sociales desde una perspectiva de género
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Capítulo
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1 |
| 2021 |
Capítulo XIII. Creencias y concepciones sobre feminismo
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Capítulo
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1 |
| 2013 |
Imprimir en tiempos difíciles. La imprenta española a finales del siglo XVIII
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Capítulo
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1 |
| 2024 |
La memoria democrática en las aulas ¿una historia olvidada?
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Capítulo
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1 |
| 2022 |
Adquisición de competencias desde la perspectiva de género en las asignaturas de Didáctica de las Ciencias Sociales
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Capítulo
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1 |
| 2025 |
Historia soterrada. La represión franquista en los libros escolares de Bachillerato
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Artículo
ARTICULO
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1 |