| 2011 |
Desempeño académico y funciones ejecutivas en infancia y adolescencia. Una revisión de la literatura
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Artículo
ARTICULO
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29 |
| 2016 |
La contribución de las Funciones Ejecutivas a la Autorregulación.
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Artículo
ARTICULO
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26 |
| 2020 |
Intervención sobre autorregulación cognitiva, conductual y emocional en niños
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Artículo
ARTICULO
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16 |
| 2017 |
Regulación emocional y habilidades académicas: relación en niños de 9 a 11 años de edad
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Artículo
ARTICULO
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16 |
| 2016 |
Funciones ejecutivas y regulación de la emoción
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Artículo
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15 |
| 2016 |
Perspectivas teóricas y evidencia empírica sobre la estructura de la inhibición
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Artículo
ARTICULO
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13 |
| 2016 |
Memoria de Trabajo e Inteligencia Fluida. Una Revisión de sus Relaciones
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Artículo
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11 |
| 2018 |
Evidencias de validez de una tarea computarizada de memoria de trabajo verbal y viso-espacial para niños
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Artículo
ARTICULO
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8 |
| 2019 |
El conocimiento de las fracciones
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Artículo
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6 |
| 2010 |
Bases neurales del desarrollo de las funciones ejecutivas durante la infancia y adolescencia. Una revisión
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Artículo
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6 |
| 2014 |
Cognitive models of executive functions development. Methodological limitations and theoretical challenges
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Artículo
ARTICULO
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5 |
| 2016 |
Relaciones entre el conocimiento conceptual y el procedimental en el aprendizaje de las fracciones
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Artículo
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5 |
| 2020 |
Diseño y validación de una escala de actitudes hacia las matemáticas
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Artículo
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5 |
| 2012 |
Funcionamiento Ejecutivo y TDAH
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Artículo
ARTICULO
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5 |
| 2017 |
Inhibición de borrado en adultos mayores
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Artículo
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4 |
| 2011 |
Desarrollo de las funciones ejecutivas en niños preescolares: una revisión de algunos de sus factores moduladores
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Artículo
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4 |
| 2019 |
Flexibilidad cognitiva y tres procesos inhibitorios durante los primeros años de la escolaridad primaria
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Artículo
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| 2020 |
Procesos inhibitorios e inteligencia fluida
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Artículo
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3 |
| 2016 |
Predictores cognitivos de la capacidad de planificación en niños de 6 y 7 años de edad
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Artículo
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| 2022 |
Adaptación de una escala para la medición del desempeño en matemáticas en estudiantes de Argentina. Evidencias de validez y confiabilidad
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Artículo
COMUNICACION_CONGRESO
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| 2023 |
Perfil cognitivo de estudiantes con diferente nivel de conocimiento de las fracciones
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Artículo
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| 2018 |
Factores cognitivos relacionados con la capacidad de cálculo de división en estudiantes de 4º año de educación primaria en Argentina
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Artículo
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| 2023 |
Factores cognitivos y actitudinales involucrados en el desempeño en matemáticas en estudiantes de secundaria
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ARTICULO
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| 2020 |
Estudio preliminar de confiabilidad y validez convergente y predictiva de la escala “Brief-2 Familia” para la medición de la memoria de trabajo, inhibición y flexibilidad en niños de Argentina
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Artículo
COMUNICACION_CONGRESO
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