Garrido Laparte, María Angeles

Doctor/a por la Universidad de Zaragoza con la tesis Evaluación de un modelo teórico sobre el procesamiento de la información y de un programa de entrenamiento cognitivo en niños con dificultades de aprendizaje (1996) .

Universidad de Zaragoza _EDUCACIÓN _PSICOLOGÍA

Psicología Evolutiva y de la Educación

Número de publicaciones: 13 (38.5% citado)

Número de citas: 24 (0.0% autocitas)

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Ámbito	Citas
EDUCACIÓN	14
MULTIDISCIPLINAR	2
HUMANIDADES	2
FILOLOGÍAS	1
FILOSOFÍA	1
SOCIOLOGÍA	1
PSICOLOGÍA	1
TRABAJO SOCIAL	1
CIENCIAS SOCIALES	1

Índice h: 2

Índice h5: 0

Promedio de citas últimos 10 años: 6.5

Promedio de citas últimos 5 años: 0.0

Edad académica: 29 años

Índice m: 0.07

Citas por año de emisión

Anualidad	Citas
2025	3
2024	2
2023	4
2022	2
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2020	1
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1996	0
1995	0
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1993	0

Citas por año de publicación

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2019	1	13
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Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
4	Artículo de revista	22
7	Capítulo de libro	0
2	Libro	2

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 4

Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
2019	Claves de la mediación para el desarrollo de la comprensión lectora. Un estudio cualitativo en aulas de 4º de educación primaria Blasco Serrano, Ana Cristina Arraiz Pérez, Ana Garrido Laparte, María Angeles	Artículo ^ARTICULO	13
2008	Elaboración y trabajo con casos y otras metodologías activas Orejudo Hernández, Santos Fernández Turrado, Teresa Garrido Laparte, María Angeles	Artículo ^ARTICULO	8
1993	Batería para la evaluación dinámica del potencial de aprendizaje y de las estrategias cognitivas Molina García, Santiago Arraiz Pérez, Ana Garrido Laparte, María Angeles	Libro	1
2008	Presentación Fernández Turrado, Teresa Orejudo Hernández, Santos Garrido Laparte, María Angeles	Artículo ^ARTICULO	1
1997	Reeducación de las dificultades en el aprendizaje a través del programa P.R.D.A. de J.P. Das Molina García, Santiago Garrido Laparte, María Angeles Das, J. P.	Libro	1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 01-Dec-2025