Giraldo, Frank
Citas por año de emisión
| Anualidad | Citas |
|---|---|
| 2025 | 8 |
| 2024 | 11 |
| 2023 | 13 |
| 2022 | 10 |
| 2021 | 14 |
| 2020 | 9 |
| 2019 | 4 |
| 2018 | 4 |
| 2017 | 0 |
| 2016 | 0 |
| 2015 | 0 |
| 2014 | 0 |
Citas por año de publicación
| Anualidad | Publicaciones | Citas |
|---|---|---|
| 2023 | 1 | 1 |
| 2021 | 0 | 14 |
| 2020 | 0 | 7 |
| 2019 | 0 | 12 |
| 2018 | 3 | 31 |
| 2014 | 3 | 8 |
| 2015 | 2 | 0 |
| 2016 | 2 | 0 |
| 2017 | 0 | 0 |
| 2022 | 2 | 0 |
| 2024 | 0 | 0 |
| 2025 | 2 | 0 |
Citas por tipo de publicación
| Publicaciones en Dialnet | Citas | |
|---|---|---|
| 15 | Artículo de revista | 73 |
| 0 | Capítulo de libro | 0 |
| 0 | Libro | 0 |
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 1
Publicaciones más citadas
| Anualidad | Publicación | Tipo | Citas |
|---|---|---|---|
| 2018 |
Language Assessment Literacy
|
Artículo | 20 |
| 2018 |
Language Assessment Literacy for Pre-service Teachers
|
Artículo ARTICULO | 11 |
| 2021 |
Language Assessment Literacy and Teachers’ Professional Development
|
Artículo | 8 |
| 2014 |
The Impact of a Professional Development Program on English Language Teachers’ Classroom Performance
|
Artículo ARTICULO | 8 |
| 2020 |
A Post-Positivist and Interpretive Approach to Researching Teachers’ Language Assessment Literacy
|
Artículo | 7 |
| 2019 |
Language Assessment Practices and Beliefs
|
Artículo | 6 |
| 2021 |
A Reflection on Initiatives for Teachers’ Professional Development Through Language Assessment Literacy
|
Artículo | 6 |
| 2019 |
Designing Language Assessments in Context
|
Artículo | 5 |
| 2019 |
An English for Research Publication Purposes Course
|
Artículo | 1 |
| 2023 |
Planning an Online Assessment Course for English Language Teachers in Latin America
|
Artículo ARTICULO | 1 |
* Último cálculo de métricas Dialnet: 28-Nov-2025