| 2019 |
Competencias docentes en la formación inicial del profesorado de educación física
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Artículo
ARTICULO
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66 |
| 2018 |
Desarrollo de Competencias Docentes en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Física. Relación con los Instrumentos de Evaluación
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Artículo
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34 |
| 2021 |
Diseño y validación del cuestionario “#EvalEF” para conocer el proceso de evaluación desarrollado por los docentes de educación física
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Artículo
ARTICULO
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25 |
| 2020 |
Evaluación formativa en el contexto universitario
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Artículo
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25 |
| 2021 |
Percepción del impacto de la evaluación formativa en las competencias profesionales durante la formación inicial del profesorado
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Artículo
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23 |
| 2018 |
Actividades Físicas en el Medio Natural, Aprendizaje-Servicio y discapacidad intelectual
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Artículo
ARTICULO
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22 |
| 2018 |
Evaluación en la formación inicial
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Artículo
ARTICULO
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17 |
| 2021 |
La evaluación formativa desde la perspectiva de docentes noveles en las clases de educación física en primaria y secundaria
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Artículo
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17 |
| 2020 |
Diseño y validación de una escala para evaluar el aprendizaje-servicio universitario en actividad física y deporte
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Artículo
ARTICULO
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16 |
| 2018 |
Relación entre la participación del alumnado en la evaluación y la calificación en la formación inicial del profesorado de educación física
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Artículo
ARTICULO
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16 |
| 2020 |
Limitaciones del aprendizaje-servicio en la formación inicial en actividad físico-deportiva
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Artículo
ARTICULO
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16 |
| 2021 |
Aprendizaje-Servicio universitario en contextos de actividad física, educación física y deporte: una revisión sistemática
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Artículo
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16 |
| 2020 |
Competencias del profesorado de educación física y valoración en la práctica profesional
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Artículo
ARTICULO
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15 |
| 2021 |
Finalidades de los procesos de evaluación y calificación en Educación Física
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Artículo
ARTICULO
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14 |
| 2019 |
La evaluación formativa en el aprendizaje-servicio. Una experiencia en actividades físicas en el medio natural
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Artículo
ARTICULO
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10 |
| 2022 |
Procesos de auto-evaluación y co-evaluación en Educación Física. Una revisión sistemática
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Artículo
ARTICULO
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9 |
| 2020 |
Efectos de un programa de Educación Física en el aprendizaje de alumnado universitario con discapacidad intelectual
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Artículo
ARTICULO
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7 |
| 2023 |
Actitudes del profesorado de educación física hacia la inclusión educativa
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Artículo
ARTICULO
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6 |
| 2022 |
Relación entre los estilos de aprendizaje de los estudiantes universitarios de Educación Física y sus recuerdos sobre los estilos de enseñanza utilizados por sus docentes.
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Artículo
ARTICULO
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6 |
| 2015 |
Straight-A students dislike physical education in adolescence
Cañadas Martín, Laura
Esteban Cornejo, Irene
Ortega Porcel, Francisco Bartolomé
Gómez Martínez, Sonia
Casajús Mallén, José Antonio
Cabero Pérez, María Jesús
Calle Purón, María Elisa
Marcos Sánchez, Ascensión
Veiga, Oscar L.
Martínez Gómez, David
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Artículo
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4 |
| 2014 |
Obese and unfit students dislike physical education in adolescence
Cañadas Martín, Laura
Ruíz Ruíz, Jonatan
Veiga, Oscar L.
Gómez Martínez, Sonia
Esteban Cornejo, Irene
Pérez Llamas, Francisca
Casajús Mallén, José Antonio
Cabero Pérez, María Jesús
Marcos Sánchez, Ascensión
Martínez Gómez, David
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Artículo
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3 |
| 2019 |
Escala sobre la actitud medioambiental en actividades físicas en el medio natural
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Artículo
ARTICULO
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3 |
| 2021 |
La evaluación formativa en la adquisición de competencias docentes en la formación inicial del profesorado de educación física
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Artículo
OTRO
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3 |
| 2019 |
Percepción de Egresados y Profesorado sobre la Implicación del Alumnado en la Evaluación y la Calificación en Educación Superior
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Artículo
ARTICULO
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3 |
| 2018 |
Programa de Educación Física para Jóvenes Universitarios con Discapacidad Intelectual desde la Metodología de Aprendizaje-Servicio
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Capítulo
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3 |
| 2023 |
Aspectos que evaluar en la motricidad del alumnado e instrumentos de evaluación en Educación Física
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Artículo
ARTICULO
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3 |
| 2023 |
Relación de las preferencias de los estilos de enseñanza con la participación en la evaluación y los estilos que apoyan las necesidades psicológicas básicas en Educación Física
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Artículo
ARTICULO
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3 |
| 2019 |
Una experiencia de evaluación formativa en el grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte
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Artículo
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2 |
| 2024 |
Procesos de coevaluación en la formación inicial del profesorado de Educación Física
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2025 |
¿Qué es la evaluación formativa?
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2023 |
Desarrollo de las competencias vinculadas al emprendimiento en la formación inicial del profesorado en fundamentos en educación física
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2022 |
Agentes participantes en los procesos de evaluación y calificación en Educación Física
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2025 |
Procesos de evaluación formativa en educación básica
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Artículo
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2 |
| 2024 |
Las prácticas en la formación de profesores de Educación Física
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Artículo
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2 |
| 2019 |
Diferencias en las calificaciones de alumnado universitario en función de su participación en un programa de aprendizaje-servicio
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Artículo
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2 |
| 2017 |
Diferencias en las formas de calificación empleadas por el profesorado universitario
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Artículo
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2 |
| 2021 |
Cómo aplicar la evaluación formativa para favorecer la motivación y el aprendizaje en educación física
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Capítulo
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2 |
| 2020 |
Rendimiento académico del alumnado universitario participante en un programa de Aprendizaje-Servicio
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2022 |
Importancia, trabajo y desarrollo de las competencias genéricas. Un estudio en la formación inicial de docentes de educación física
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Capítulo
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1 |
| 2019 |
Diferencias en la percepción de desarrollo de competencias tras la implementación de experiencias de evaluación formativa en la formación inicial de docentes de Educación física
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Artículo
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1 |
| 2020 |
La inclusión en el Aprendizaje-Servicio Universitario. Una experiencia en Actividades Físicas en el Medio Natural
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Capítulo
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1 |