| 2020 |
Pensar el conocimiento escolar desde el socioconstructivismo
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Artículo
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37 |
| 2018 |
Interacción sociocognitiva entre pares en situaciones simétricas y asimétricas de competencia epistémica
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Artículo
ARTICULO
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15 |
| 2018 |
Complejidad argumentativa individual escrita en estudiantes universitarios ingresantes y avanzados
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Artículo
ARTICULO
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11 |
| 2018 |
Resolución colaborativa de problemas lógicos en condiciones de simetría y asimetría cognitiva
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Artículo
ARTICULO
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10 |
| 2019 |
Simetría-asimetría cognitiva y afinidad socioafectiva en la comprensión colaborativa de tablas de frecuencias
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Artículo
ARTICULO
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8 |
| 2020 |
La argumentación dialógica durante la resolución colaborativa de problemas lógicos, en díadas de quinto y sexto grado
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Artículo
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7 |
| 2020 |
Comprensión individual y diádica de tablas de frecuencias en alumnos de escolaridad primaria
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Artículo
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7 |
| 2015 |
Peer collaboration in childhood according to age, socioeconomic context and task
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Artículo
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7 |
| 2019 |
Tamaño del grupo, argumentación y lectura de tablas en estudiantes universitarios
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Artículo
ARTICULO
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7 |
| 2012 |
Definiciones teóricas y áreas de investigación propuestas desde el constructivismo, en publicaciones latinoamericanas de psicología y educación presentes en la Base de Datos de Redalyc
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Artículo
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5 |
| 2020 |
Estudio secuencial de la interacción sociocognitiva durante la resolución de problemas lógicos
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Artículo
ARTICULO
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5 |
| 2010 |
Los sistemas de cognición distribuida en la enseñanza universitaria en función del tipo de ciencia
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Artículo
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4 |
| 2023 |
Argumentación en jóvenes universitarios
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Artículo
ARTICULO
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4 |
| 2011 |
El proceso colaborativo en niños de escolaridad inicial y primaria
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Artículo
ARTICULO
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4 |
| 2020 |
Modalidades de razonamiento en díadas durante la resolución de problemas lógicos
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Artículo
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4 |
| 2022 |
Argumentación escrita en estudiantes universitarios ingresantes de psicología
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Artículo
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4 |
| 2011 |
El concepto de representación mental como fundamento epistemológico de la psicología
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Artículo
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3 |
| 2012 |
La regulación cognitiva de la acción en una tarea de construcción colaborativa con bloques, en díadas de niños de entre ocho y doce años
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Artículo
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3 |
| 2020 |
Analysing Textual Data As a Methodology to Approach Argumentation: A Research Work Among Undergraduate Students from Chilean Universities
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Artículo
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3 |
| 2014 |
Estudio exploratorio de la interacción colaborativa infantil en la realización de dibujos libres
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Artículo
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3 |
| 2023 |
Una Perspectiva Microsecuencial de la Interacción Sociocognitiva en Situaciones de Asimetría de Competencia
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Artículo
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2 |
| 2024 |
Competence symmetry in peer collaboration
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2022 |
La teoría del conflicto sociocognitivo del desarrollo: Una mirada retrospectiva a partir de investigaciones propias
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2020 |
Clasificación y descripción de sistemas categoriales sobre interacción sociocognitiva entre pares
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Artículo
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2 |
| 2018 |
El análisis multidimensional de datos
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Artículo
ARTICULO
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| 2023 |
Comprensión colaborativa de tablas de frecuencias según simetría/asimetría de competencia y de género
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Artículo
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| 2020 |
Emoción e interacción sociocognitiva argumental
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Capítulo
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1 |
| 2025 |
Between lists and tables
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2022 |
Lectura colaborativa de tablas de frecuencias
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Artículo
ARTICULO
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| 2022 |
Niños y adultos armando un rompecabezas digital e interactivo en el hogar
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Artículo
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| 2024 |
Studies of Argumentative Episodes in Academic Learning
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Artículo
ARTICULO
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| 2022 |
Argumentaciones escritas en estudiantes universitarios
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Artículo
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