Lalueza Sazatornil, José Luis

Doctor/a por la Universitat Autònoma de Barcelona con la tesis Desarrollo del símbolo en el juego interactivo en niños con síndrome de down y niños sin disminución (1992) .

Universitat Autònoma de Barcelona EDUCACIÓN PSICOLOGÍA

Psicología Evolutiva y de la Educación P92

Número de publicaciones: 86 (50.0% citado)
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Ámbito Citas
EDUCACIÓN P93 182
Índice h: 10
Índice h5: 3
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Promedio de citas últimos 5 años: 2.7
Edad académica: 33 años
Índice m: 0.30

Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2025 30
2024 41
2023 41
2022 33
2021 52
2020 26
2019 15
2018 14
2017 13
2016 17
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2013 10
2012 19
2011 6
2010 4
2009 3
2008 0
2007 0
2006 0
2005 0
2004 1
2003 0
2002 0
2001 2
2000 1
1999 0
1998 1
1997 0
1996 0
1995 0
1994 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2024 5 2
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2020 0 51
2019 2 59
2018 0 8
2017 1 28
2016 0 36
2014 3 8
2013 3 13
2012 1 36
2011 0 2
2010 2 3
2009 1 3
2008 1 14
2007 1 2
2004 2 3
2003 3 30
2001 2 11
1999 1 5
1996 1 5
1994 10 6
1995 6 0
1997 7 0
1998 3 0
2000 7 0
2002 2 0
2005 3 0
2006 9 0
2015 4 0
2025 1 0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
54 Artículo de revista 283
24 Capítulo de libro 35
8 Libro 21

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 11

Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
2019 Procesos de Aprendizaje en Aprendizaje-Servicio Universitario
Artículo ARTICULO 51
2020 Manifiesto en tiempos de pandemia
Artículo ARTICULO 47
2017 Aprendizajes, inclusión y justicia social en entornos educativos multiculturales
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2003 Psicología del desarrollo
Libro 19
2012 Modelos psicológicos para la explicación de la diversidad cultural
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Capítulo 14
2016 Innovar en el aula. Contradicciones entre nuevas herramientas y viejos roles como medio para trasformar la práctica
Artículo ARTICULO 14
2016 Valores y prácticas educativas de familias latinoamericanas inmigradas a Barcelona
Artículo 12
2013 Aprendizaje colaborativo en comunidades de práctica en entornos de exclusión social. Un análisis de interacciones
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Artículo 11
2016 Creando vínculos entre Universidad y Comunidad
Artículo ARTICULO 10
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Artículo ARTICULO 9
2012 Apropiación de un modelo colaborativo en escuelas multiculturales con alumnado en situación de exclusión social
Artículo ARTICULO 9
2014 El proyecto Shere Rom. Fundamentos de una comunidad de prácticas para la inclusión educativa
Artículo 8
2019 Los Fondos de Identidad y el tercer espacio. Una estrategia de legitimación cultural y diálogo para la escuela intercultural
Artículo 8
2003 Culturas minoritarias, educación y comunidad
Capítulo 6
1999 Intervención educativa, comunidad y cultura gitana
Capítulo 5
2021 Análisis de un proceso de institucionalización del aprendizaje-servicio universitario
Artículo ARTICULO 5
2003 Adolescencia y relaciones familiares
Capítulo 5
1996 Algunas dificultades generadas por el sesgo cultural en el estudio del desarrollo humano
Artículo 5
2020 Border crossing
Artículo ARTICULO 4
2022 Migración en entornos educativos
Artículo EDITORIAL 3
2004 Education as the creation of microcultures
Artículo 3
2018 Exploring the Value of Service Learning
Artículo ARTICULO 3
2009 El Projecte Shere Rom
Artículo 3
2010 Un espai de col-laboració entre la comunitat gitana i la Universitat per a l'educació intercultural
Artículo 3
2023 Significados de docentes de educación para jóvenes y adultos en Chile y España, sobre el abandono escolar
Artículo ARTICULO 3
2018 Los diarios de campo como herramienta de investigación de las experiencias de ApS en la Universidad
Capítulo 3
1994 Derecho a la propia cultura
Artículo 3
2013 Multiplicidad de voces e identidad étnica en los procesos de cambio en la cultura gitana
Artículo ARTICULO 2
2024 Pedagogías para la inclusión educativa y la justicia social desde una perspectiva sociocultural
Artículo 2
2023 Descentrar la mirada etnocéntrica: Una experiencia basada en los fondos de conocimiento
Artículo ARTICULO 2
2018 Narrativas identitarias en entornos de diversidad cultural
Artículo ARTICULO 1
2017 La respuesta institucional escolar, una de las claves de las dinámicas de inclusión/exclusión de familias inmigradas
Artículo ARTICULO 1
2007 Psicología del desarrollo
Libro 1
2007 Psicología del desarrollo. Un enfoque sistémico. Tercera edición (con web asociada)
Libro 1
2011 La "multiplicidad de voces" en la construcción de la identidad minoritaria
Capítulo 1
2022 Procesos de cambio educativo en contextos de segregación escolar
Artículo ARTICULO 1
2018 Los Diarios de Campo en la evaluación del Aprendizaje-Servicio
Capítulo 1
1994 Derecho a una familia y abandono
Artículo 1
1994 El derecho de los niños a un proyecto de futuro
Artículo 1
2011 Projecte Shere Rom. Fent de l'escola una experiència significativa
Artículo 1
1994 Desarrollo de los significados compartidos en el juego entre adultos y niños con síndrome de Down
Artículo 1

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