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Cantidad y calidad del tiempo dedicado a los deberes escolares en alumnado de Educación Secundaria : un análisis de perfiles latentes
Revista de investigación educativa, RIE
(2023)
Vol. 41
Núm. 2
Pág. 439-454
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Cambios en la implicación en los deberes escolares a lo largo de la Educación Secundaria Obligatoria
Culture and Education, Cultura y Educación
(2017)
Vol. 29
Núm. 2
Pág. 266-278
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Implicación estudiantil y parental en los deberes escolares : diferencias según el curso, género y rendimiento académico
Revista de Psicología y Educación
(2020)
Vol. 15
Núm. 2
Pág. 151-165
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The factorial structure of cognitive abilities in childhood
European journal of education and psychology
(2016)
Vol. 9
Núm. 1
Pág. 38-45
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Rendimiento académico, aprendizaje y estrés en alumnado de primaria
Revista complutense de educación
(2020)
Vol. 31
Núm. 3
Pág. 365-374
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Perfiles motivacionales y su relación con la ansiedad ante los exámenes en estudiantes de Educación Primaria
Revista de Psicología y Educación
(2022)
Vol. 17
Núm. 2
Pág. 177-186
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Cuestionario de evaluación motivacional del proceso de aprendizaje (EMPA)
EJIHPE
(2016)
Vol. 6
Núm. 2
Pág. 83-105
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Construcción de una Escala para Evaluar Emociones de Logro en Estudiantes de Primaria
Revista iberoamericana de diagnóstico y evaluación psicológica
(2021)
Vol. 4
Núm. 61
Pág. 99-115
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Perfiles motivacionales : el papel de las variables personales y contextuales
REDIE
(2022)
Núm. 24
Pág. 7
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Rendimiento previo e implicación en los deberes escolares de los estudiantes de los últimos cursos de Educación Primaria
Psicología educativa
(2019)
Vol. 25
Núm. 2
Pág. 109-116
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Positive effects of communal coping in the aftermath of a collective trauma : the case of the 2010 Chilean earhquake
European journal of education and psychology
(2016)
Vol. 9
Núm. 1
Pág. 9-19
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Influencia del rechazo escolar sobre la alta ansiedad ante el castigo escolar en educación primaria
European journal of education and psychology
(2017)
Vol. 10
Núm. 2
Pág. 68-74
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Hábitos y técnicas de estudio en adolescentes con trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad
European journal of education and psychology
(2016)
Vol. 9
Núm. 1
Pág. 29-37
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Rendimiento académico, enfoques de trabajo e implicación en los deberes escolares
Magis
(2017)
Vol. 10
Núm. 20
Pág. 123-142
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La motivación y su incidencia en el rendimiento académico de estudiantes de estudios sociales
Revista InveCom
(2024)
Vol. 4
Núm. 1
Pág. 24
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Conductas agresivas, antisociales y delictivas en función del género y el rendimiento académico
Revista de Psicología y Educación
(2016)
Vol. 11
Núm. 2
Pág. 25-42
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Actitudes hacia las matemáticas en estudiantes de Educación Primaria : Diferencias en función del curso y del género
EJIHPE
(2016)
Vol. 6
Núm. 2
Pág. 119-132
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Niveles de rendimiento académico e implicación en los deberes escolares en estudiantes españoles de Educación Secundaria
European journal of education and psychology
(2018)
Vol. 11
Núm. 1
Pág. 19-31
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Resilient and low performer students : Personal and family determinants in European countries
Psicothema
(2019)
Vol. 31
Núm. 4
Pág. 363-375
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Underachievement in Compulsory Secondary Education : a comparison of statistical methods for identification in Spain
EJIHPE
(2016)
Vol. 6
Núm. 3
Pág. 133-149
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Factores que influyen en el profesorado de Educación Primaria al enviar deberes escolares
Profesorado
(2020)
Vol. 24
Núm. 1
Pág. 204-224
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