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Alfabetización digital de estudiantes de educación superior. Notas sobre sus habilidades digitales para la ciberseguridad
Docere
(2025)
Núm. 32
Pág. 24-29
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Caracterización de las necesidades de interacción de las personas con discapacidad motora en entornos web
Revista de ciencias sociales
(2025)
Vol. 31
Núm. 11
Pág. 505-525
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Caracterización del movimiento de corresponsales de la Universidad de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba
Gaceta Médica Estudiantil
(2023)
Vol. 4
Núm. 2
Pág. 6
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Discursos de los Organismos Internacionales sobre digitalización educativa
epsir: European Public & Social Innovation Review
(2024)
Núm. 9
Pág. 23
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Uso de las redes sociales virtuales, percepción de soledad y habilidades sociales en jóvenes adultos españoles de la generación Z y la generación Y
Acta Colombiana de Psicología
(2024)
Vol. 27
Núm. 1
Pág. 229-245
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Implementación de tecnologías educativas en el aula y su impacto en el aprendizaje de los estudiantes universitarios : un análisis bibliométrico
RUNAS. Journal of Education & Culture
(2024)
Vol. 5
Núm. 9
Pág. 14
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Prácticas tecnológicas de los jóvenes universitarios y cómo inciden en su autonomía personal
PAAKAT
(2022)
Vol. 12
Núm. 22
Pág. 2
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¿Predice el miedo a sentirse excluido (FOMO) el uso problemático de internet? : Análisis en universitarios/as españoles/as
Prisma Social
(2024)
Núm. 47
Pág. 240-259
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Usos diferenciados del teléfono inteligente entre mujeres y hombres en el México rural
Región y sociedad
(2024)
Vol. 36
Núm. 1
Pág. 1896
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Nomofobia y fomo en el uso del smartphone en jóvenes: El rol de la ansiedad por estar conectado
Health and addictions
(2023)
Vol. 23
Núm. 1
Pág. 117-130
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