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Evaluación del autoaprendizaje de estudiantes de Secundaria en la generación de imágenes mediante Inteligencia Artificial
Hachetetepé
(2025)
Núm. 30
Pág. 1201
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Conocimiento técnico pedagógico del contenido (TPACK) en contextos STEM y STEAM : Una revisión bibliográfica
Espacios en Blanco
(2025)
Vol. 2
Núm. 35
Pág. 1
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La inteligencia artificial generativa como herramienta de apoyo en la personalización del aprendizaje : Implicaciones y desafíos éticos en el aula para estudiantes de EGB
REINCISOL
(2024)
Vol. 3
Núm. 6
Pág. 6983-7007
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Percepciones de futuros docentes y pedagogos sobre uso responsable de la IA : un instrumento de medida
RIED
(2025)
Vol. 28
Núm. 2
Pág. 5
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Artificial intelligence in technical pedagogical content knowledge (TPACK) contexts: A literature review
Panorama
(2024)
Vol. 18
Núm. 35
Pág. 54-72
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Alfabetización en Ciencias Computacionales de futuros docentes para atender a la diversidad
Edutec
(2025)
Núm. 92
Pág. 4
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Inteligencia artificial generativa en el proceso de enseñanza del docente universitario
epsir: European Public & Social Innovation Review
(2025)
Núm. 10
Pág. 53
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Technical Pedagogical Content Lnowledge (TPACK) in special education : a literature review.
Hachetetepé
(2024)
Núm. 29
Pág. 2204
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