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Plataformas digitales en la educación a distancia en México, una alternativa de estudio en comunicación
RED
(2019)
Vol. 19
Núm. 60
Pág. 5
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Formación en valores para una educación integral desde la perspectiva del aprendizaje basado en servicio
Disputatio. Philosophical Research Bulletin
(2021)
Vol. 10
Núm. 19
Pág. 87-98
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Análisis de libros de texto de matemática en educación secundaria : Una revisión sistemática
Revista Chilena de Educación Científica
(2023)
Vol. 24
Núm. 1
Pág. 1-13
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Perfil de funciones ejecutivas en personas con discapacidad intelectual : Una revisión sistemática
CienciAmérica
(2025)
Vol. 14
Núm. 1
Pág. 18-33
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Análisis de la dimensión productiva del Proceso de Reintegración en Colombia
Sociedad & Economía
(2022)
Núm. 46
Pág. 8
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Propósitos de la Educación Física en Educación Secundaria : revisión bibliográfica
Retos
(2021)
Núm. 40
Pág. 305-316
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Una mirada a la integración de los valores desde el rol de las TIC
Ciencia, Docencia y Tecnología
(2017)
Vol. 28
Núm. 54
Pág. 188-215
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Los entornos personales de aprendizaje en los procesos de formación formales e informales
Educación Médica Superior
(2016)
Vol. 30
Núm. 3
Pág. 13
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Transición de la retirada deportiva de los deportistas profesionales en deportes colectivos: una revisión sistemática
E-Balonmano.com
(2025)
Vol. 21
Núm. 2
Pág. 193-204
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Revisión sistemática: Orientación sexual homosexual desde una perspectiva generacional
Entramado
(2022)
Vol. 18
Núm. 1
Pág. 46-67
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Revisión sistemática de la habilidad de autocontrol del estudiante y su rendimiento académico en la vida universitaria.
Formación Universitaria
(2018)
Vol. 11
Núm. 3
Pág. 49-62
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Educación médica basada en la mejor evidencia
Educación Médica Superior
(2017)
Vol. 31
Núm. 3
Pág. 24
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Fundamentos teóricos de una metodología para integrar software educativo en Rehabilitación estomatológica
Humanidades Médicas
(2021)
Vol. 21
Núm. 3
Pág. 14
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Realidad Virtual Y Aumentada Como Herramienta Para La Formación En Enfermería Iberoamericana. Revisión Sistemática
Revista Ciencia y Reflexión
(2024)
Vol. 3
Núm. 2
Pág. 145-157
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Aportes de la metodología de aula invertida en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la arquitectura bioclimática
Hábitat Sustentable
(2023)
Vol. 13
Núm. 1
Pág. 96-107
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Formación integral en valores para estudiantes de quinto y segundo grado del Colegio Carmelitano
Cultura, Educación y Sociedad
(2018)
Vol. 9
Núm. 3
Pág. 229-236
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Análisis y establecimiento de una jerarquía de valores del alumnado de ciclos formativos de grado medio-superior de formación profesional mediante un proceso de triangulación analítica
Revista complutense de educación
(2019)
Vol. 30
Núm. 1
Pág. 109-129
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Análisis bibliométrico de la inteligencia emocional aplicada a los deportes de raqueta (2019-2024)
Padel Scientific Journal
(2025)
Vol. 3
Núm. 1
Pág. 97-116
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Narrativas de la práctica pedagógica de entrenadores de fútbol en Colombia
Retos
(2023)
Núm. 48
Pág. 252-260
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Acerca de ciencia, tecnología y sociedad en el desarrollo de software educativo para Estomatología. Holguín, Cuba
Revista Cubana de Informática Médica y de Salud (RCIM)
(2021)
Vol. 13
Núm. 2
Pág. 10
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Excombatientes del conflicto armado colombiano : desafíos psicosociales
Eleuthera
(2022)
Vol. 24
Núm. 1
Pág. 109-137
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Violencia escolar en adolescentes : una revisión sistemática
Enlace Universitario
(2021)
Vol. 20
Núm. 2
Pág. 10-24
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Empleo de los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje por los docentes en los cursos por encuentro de la carrera de Enfermería
Educación Médica Superior
(2018)
Vol. 32
Núm. 3
Pág. 4
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El uso didáctico de los entornos personales de aprendizaje en el alumnado del grado
Pixel-Bit
(2017)
Núm. 51
Pág. 69-80
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Uso del gestor bibliográfico digital colaborativo en el contexto investigativo
RHS
(2022)
Vol. 10
Núm. 1
Pág. 3
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Elementos de la educación en el trabajo de los estudiantes de tecnologías de la salud
Educación Médica Superior
(2018)
Vol. 32
Núm. 1
Pág. 22
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Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para Fomentar el Aprendizaje Autónomo en los Estudiantes
Ciencia Latina
(2024)
Vol. 8
Núm. 1
Pág. 1988-2005
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La cultura de paz como eje transversal en la formación de valores
EPISTEME KOINONIA
(2021)
Vol. 4
Núm. 8
Pág. 442-458
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