ELT journal An international journal for teachers of English to speakers of other languages

ISSN: 0951-0893

País de edición: REINO UNIDO

Ámbito: FILOLOGÍA MODERNA

Número de publicaciones: 1,309 (41.3% citado)

Número de citas: 1,722 (0.3% autorreferencia)

Índice h: 13

Imagen de portada de la revista ELT journal

Citas por año de publicación

Año	Publicaciones	Citas
1993	40	56
1994	0	0
1995	38	56
1996	0	0
1997	42	69
1998	39	45
1999	45	45
2000	38	91
2001	32	62
2002	77	92
2003	65	80
2004	59	54
2005	61	100
2006	58	79
2007	29	48
2008	31	52
2009	33	77
2010	35	102
2011	48	62
2012	50	95
2013	37	39
2014	38	60
2015	33	55
2016	39	57
2017	65	45
2018	59	42
2019	58	50
2020	57	29
2021	61	28
2022	63	24
2023	60	15
2024	65	12
2025	16	1

Indicadores Dialnet

Se calculan a partir de las citas emitidas por todos los artículos que en Dialnet tienen incluidas las referencias bibliográficas

#	Año	Artículo	Citas
1	2009	A typology of written corrective feedback types A typology of written corrective feedback types Vol. 63 Núm. 2 Pág. 97-107	39
2	2010	Immersion and CLIL in English: more differences than similarities Immersion and CLIL in English: more differences than similarities Vol. 64 Núm. 4 Pág. 367-375	33
3	2005	English as a lingua franca English as a lingua franca Vol. 59 Núm. 4 Pág. 339-341	30
4	2006	Native-speakerism Native-speakerism Vol. 60 Núm. 4 Pág. 385-387	25
5	2010	Using the linguistic landscape as a pedagogical resource Using the linguistic landscape as a pedagogical resource Vol. 64 Núm. 2 Pág. 143-154	18
6	2000	A process genre approach to teaching writing A process genre approach to teaching writing Vol. 54 Núm. 2 Pág. 153-160	16
7	2002	Four good reasons to use literature in primary school ELT Four good reasons to use literature in primary school ELT Vol. 56 Núm. 2 Pág. 172-179	16
8	2006	Teaching 'with an attitude': Critical Discourse Analysis in EFL teaching Teaching 'with an attitude': Critical Discourse Analysis in EFL teaching Vol. 60 Núm. 4 Pág. 336-345	15
9	1997	The effect of authentic materials on the motivation of EFL learners The effect of authentic materials on the motivation of EFL learners Vol. 51 Núm. 2 Pág. 144-156	15
10	2005	Using peer feedback in the ESL Writing class Using peer feedback in the ESL Writing class Vol. 59 Núm. 1 Pág. 23-30	15
11	2022	Activity-induced boredom in online EFL classes Activity-induced boredom in online EFL classes Vol. 76 Núm. 1 Pág. 58-68	13
12	1993	Focused communication tasks and second language acquisition Focused communication tasks and second language acquisition Vol. 47 Núm. 3 Pág. 203-210	13
13	2012	From cultural awareness to intercultural awareness: culture in ELT From cultural awareness to intercultural awareness: culture in ELT Vol. 66 Núm. 1 Pág. 62-70	13
14	2002	Towards intercultural communicative competence in ELT Towards intercultural communicative competence in ELT Vol. 56 Núm. 1 Pág. 57-64	13
15	2002	Native-speaker norms and International English: a classroom view Native-speaker norms and International English: a classroom view Vol. 56 Núm. 3 Pág. 240-249	12
16	2000	Promoting learner autonomy through the curriculum: principles for designing language courses Promoting learner autonomy through the curriculum: principles for designing language courses Vol. 54 Núm. 2 Pág. 109-117	12
17	2004	The task-based approach: some questions and suggestions The task-based approach: some questions and suggestions Vol. 58 Núm. 4 Pág. 319-326	12
18	1995	Developing a course strategy for learner autonomy Developing a course strategy for learner autonomy Vol. 49 Núm. 3 Pág. 219-227	11
19	2007	Evaluating the outcomes of online intercultural exchange Evaluating the outcomes of online intercultural exchange Vol. 61 Núm. 2 Pág. 144-152	11
20	2012	Reviewing the puzzle of CLIL Reviewing the puzzle of CLIL Vol. 66 Núm. 4 Pág. 495-504	11
21	1997	Teaching English metaphors using cross-linguistic awareness-raising activities Teaching English metaphors using cross-linguistic awareness-raising activities Vol. 51 Núm. 4 Pág. 352-360	11
22	2005	The Project Framework: a tool for language, content, and skills integration The Project Framework: a tool for language, content, and skills integration Vol. 59 Núm. 2 Pág. 108-116	11
23	2012	The impact of the CEFR The impact of the CEFR Vol. 66 Núm. 4 Pág. 477-485	11
24	2010	The role of EFL teachers’ emotional intelligence in their success The role of EFL teachers’ emotional intelligence in their success Vol. 64 Núm. 4 Pág. 424-435	11
25	2000	Do Asian students really want to listen and obey? Do Asian students really want to listen and obey? Vol. 54 Núm. 1 Pág. 31-36	10
26	1999	Facilitating second language listening comprehension: Acquiring successful strategies Facilitating second language listening comprehension: Acquiring successful strategies Vol. 53 Núm. 3 Pág. 168-176	10
27	2001	Measuring the impact of cross-cultural differences on learners' comprehension of imageable idioms Measuring the impact of cross-cultural differences on learners' comprehension of imageable idioms Vol. 55 Núm. 3 Pág. 255-262	10
28	2002	Options of identity in a academic writing Options of identity in a academic writing Vol. 56 Núm. 4 Pág. 351-358	10
29	2003	Teaching English as an International Language: the Chilean context Teaching English as an International Language: the Chilean context Vol. 57 Núm. 2 Pág. 139-148	10
30	2003	Challenges for ELT from the expansion in teaching children Challenges for ELT from the expansion in teaching children Vol. 57 Núm. 2 Pág. 105-112	9
31	2001	Self-perception and practice in teaching grammar Self-perception and practice in teaching grammar Vol. 55 Núm. 1 Pág. 21-29	9
32	2001	Text and task authenticity in the EFL classroom Text and task authenticity in the EFL classroom Vol. 55 Núm. 4 Pág. 347-353	9
33	2004	The concept of 'World English' and its implications for ELT The concept of 'World English' and its implications for ELT Vol. 58 Núm. 2 Pág. 111-117	9
34	2003	Language awareness Language awareness Vol. 57 Núm. 1 Pág. 64-65	8
35	1993	Lexical collocations: a contrastive view Lexical collocations: a contrastive view Vol. 47 Núm. 1 Pág. 56-63	8
36	2003	Ten questions about language awareness Ten questions about language awareness Vol. 57 Núm. 3 Pág. 251-259	8
37	2011	The representation of foreign cultures in English textbooks The representation of foreign cultures in English textbooks Vol. 65 Núm. 4 Pág. 458-466	8
38	2016	Twelve years of telecollaboration: what we have learnt Twelve years of telecollaboration: what we have learnt Vol. 70 Núm. 4 Pág. 401-413	8
39	2000	Using a genre-based framework to teach organizational structure in academic writing Using a genre-based framework to teach organizational structure in academic writing Vol. 54 Núm. 4 Pág. 369-378	8
40	2018	Blended Learning Blended Learning Vol. 72 Núm. 1 Pág. 97-101	7
41	2016	CLIL and non-CLIL: differences from the outset CLIL and non-CLIL: differences from the outset Vol. 70 Núm. 3 Pág. 320-331	7
42	2010	Direct teaching of vocabulary after reading: is it worth the effort? Direct teaching of vocabulary after reading: is it worth the effort? Vol. 64 Núm. 3 Pág. 253-260	7
43	2012	English as a Lingua Franca: concepts, use, and implications English as a Lingua Franca: concepts, use, and implications Vol. 66 Núm. 1 Pág. 97-105	7
44	2014	Exploring L2 listening instruction: examinations of practice Exploring L2 listening instruction: examinations of practice Vol. 68 Núm. 1 Pág. 22-30	7
45	2005	Guiding principles for effective peer response Guiding principles for effective peer response Vol. 59 Núm. 1 Pág. 31-38	7
46	1993	Language awareness: A missing link in language teacher education? Language awareness: A missing link in language teacher education? Vol. 47 Núm. 4 Pág. 292-304	7
47	1995	Language choice and cultural imperialism: A Nigerian perspective Language choice and cultural imperialism: A Nigerian perspective Vol. 49 Núm. 2 Pág. 122-132	7
48	2016	Language teacher action research: achieving sustainability Language teacher action research: achieving sustainability Vol. 70 Núm. 1 Pág. 6-15	7
49	2004	Portfolios in the EFL classroom: disclosing an informed practice Portfolios in the EFL classroom: disclosing an informed practice Vol. 58 Núm. 4 Pág. 327-335	7
50	2005	Raising the pragmatic awareness of language learners Raising the pragmatic awareness of language learners Vol. 59 Núm. 3 Pág. 199-208	7

#	Autor	Citas
1	Ellis, Rod Ellis, Rod	52
2	Lasagabaster Herrarte, David Lasagabaster Herrarte, David	33
3	Sierra Plo, Juan Manuel Sierra Plo, Juan Manuel	33
4	Hockly, Nicky Hockly, Nicky	32
5	Seidlhofer, Barbara Seidlhofer, Barbara	30
6	Cotterall, Sara Cotterall, Sara	25
7	Holliday, Adrian Holliday, Adrian	25
8	Sayer, Peter Sayer, Peter	24
9	Littlewood, William Littlewood, William	22
10	Griffiths, Carol Griffiths, Carol	19
11	Bolitho, Rod Bolitho, Rod	17
12	Carter, Ronald Carter, Ronald	17
13	Badger, Richard Badger, Richard	16
14	Borg, Simon Borg, Simon	16
15	Ghosn, I.K. Ghosn, I.K.	16
16	Peacock, Matthew Peacock, Matthew	16
17	White, Goodith White, Goodith	16
18	Boers, Frank Boers, Frank	15
19	Cots Caimon, Josep Maria Cots Caimon, Josep Maria	15
20	Demecheleer, Murielle Demecheleer, Murielle	15
21	Lee, Icy Lee, Icy	15
22	Rollinson, Paul Rollinson, Paul	15
23	Baker, Will Baker, Will	14
24	Burns, Anne Burns, Anne	14
25	Mercer, Sarah Mercer, Sarah	14
26	Rose, Heath Rose, Heath	14
27	Alptekin, C. Alptekin, C.	13
28	Derakhshan, Ali Derakhshan, Ali	13
29	Kruk, Mariusz Kruk, Mariusz	13
30	Mehdizadeh, Mostafa Mehdizadeh, Mostafa	13
31	Nobuyoshi, Junko Nobuyoshi, Junko	13
32	Pawlak, Miroslaw Pawlak, Miroslaw	13
33	Galloway, Nicola Galloway, Nicola	12
34	Timmis, Ivor Timmis, Ivor	12
35	Beckett, Gulbahar H. Beckett, Gulbahar H.	11
36	Carless, David Carless, David	11
37	Deignan, Alice Deignan, Alice	11
38	Farrell, Thomas SC Farrell, Thomas SC	11
39	Figueras Casanovas, Neus Figueras Casanovas, Neus	11
40	Gabrys, D. Gabrys, D.	11
41	Ghanizadeh, Afsaneh Ghanizadeh, Afsaneh	11
42	González-Davies, Maria González-Davies, Maria	11
43	Ioannou-Georgiou, Sophie Ioannou-Georgiou, Sophie	11
44	Moafian, Fatemeh Moafian, Fatemeh	11
45	O'Dowd, Robert O'Dowd, Robert	11
46	Schmitt, Norbert Schmitt, Norbert	11
47	Slater, Tammy Slater, Tammy	11
48	Coyle, Yvette Coyle, Yvette	10
49	Dooly, Melinda Dooly, Melinda	10
50	Ellis, Rod Ellis, Rod	10

#	Autor	Citas
1	Peñate Cabrera, Marcos Peñate Cabrera, Marcos	12
2	Raigón Rodríguez, Antonio Raigón Rodríguez, Antonio	11
3	García Mayo, María del Pilar García Mayo, María del Pilar	11
4	Cifone Ponte, Daniela Cifone Ponte, Daniela	11
5	Canga Alonso, Andrés Canga Alonso, Andrés	10
6	Tagle Ochoa, Tania Tagle Ochoa, Tania	9
7	Derakhshan, Ali Derakhshan, Ali	8
8	Etchegaray Pezo, Paulo Etchegaray Pezo, Paulo	8
9	Mendoza Puertas, Jorge Daniel Mendoza Puertas, Jorge Daniel	8
10	Bueno Alastuey, María Camino Bueno Alastuey, María Camino	8
11	Ortiz Navarrete, Mabel Ortiz Navarrete, Mabel	8
12	López-Jiménez, María Dolores López-Jiménez, María Dolores	8
13	Meadows, Bryan Meadows, Bryan	8
14	Sáez Carrillo, Katia lorena Sáez Carrillo, Katia lorena	8
15	Martínez Flor, Alicia Martínez Flor, Alicia	8
16	Díaz Larenas, Claudio Heraldo Díaz Larenas, Claudio Heraldo	8
17	Luque Agulló, Gloria Luque Agulló, Gloria	8
18	Lázaro Ibarrola, Amparo Lázaro Ibarrola, Amparo	7
19	Mestre Mestre, Eva M. Mestre Mestre, Eva M.	7
20	Yu, Shulin Yu, Shulin	7
21	Tajeddin, Zia Tajeddin, Zia	7
22	Cáceres Lorenzo, María Teresa Cáceres Lorenzo, María Teresa	7
23	Argüelles Álvarez, Irina Argüelles Álvarez, Irina	7
24	Muñoz Luna, Rosa Muñoz Luna, Rosa	6
25	Milla Melero, Ruth Milla Melero, Ruth	6
26	Pérez Ríu, Carmen Pérez Ríu, Carmen	6
27	Álvarez, Zelmira Álvarez, Zelmira	6
28	Larrea Espinar, Ángela María Larrea Espinar, Ángela María	6
29	Jabbarpoor, Shadab Jabbarpoor, Shadab	6
30	Mariel Ferreiro, Gabriela Mariel Ferreiro, Gabriela	6
31	Walker, Robin Walker, Robin	6
32	García Pastor, María Dolores García Pastor, María Dolores	6
33	Kaminskiene, Ligija Kaminskiene, Ligija	6
34	Sarasa, María Cristina Sarasa, María Cristina	6
35	Batlle Rodríguez, Jaume Batlle Rodríguez, Jaume	6
36	Estrada Chichón, José Luis Estrada Chichón, José Luis	6
37	Lu, Huashan Lu, Huashan	6
38	Carrió Pastor, María Luisa Carrió Pastor, María Luisa	6
39	Almeida dos Anjos, Flávius Almeida dos Anjos, Flávius	6
40	Moreno Trillo, Valeria Andrea Moreno Trillo, Valeria Andrea	6
41	Porta Vázquez, Luís Porta Vázquez, Luís	6
42	Pavón Vázquez, Víctor Pavón Vázquez, Víctor	6
43	Fang, Fan Fang, Fan	6
44	Kavaliauskiene, Galina Kavaliauskiene, Galina	6
45	Cerezo Herrero, Enrique Cerezo Herrero, Enrique	5
46	Atienza Cerezo, Encarna Atienza Cerezo, Encarna	5
47	Lasagabaster Herrarte, David Lasagabaster Herrarte, David	5
48	Ramírez Espinosa, Alexánder Ramírez Espinosa, Alexánder	5
49	Youhanaee, Manizhe Youhanaee, Manizhe	5
50	Ramos Leiva, Lucía Ramos Leiva, Lucía	5

#	Revista	Ámbitos	Citas
1	Porta Linguarum Porta Linguarum revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras	EDUCACIÓN FILOLOGÍAS LINGÜÍSTICA	133
2	Profile Profile Issues in Teachers' Professional Development	EDUCACIÓN	84
3	HOW HOW	EDUCACIÓN	56
4	Language teaching research Language teaching research	LINGÜÍSTICA	55
5	IJES IJES international journal of English studies	FILOLOGÍA MODERNA FILOLOGÍAS	38
6	Latin American Journal of Content & Language Integrated Learning Latin American Journal of Content & Language Integrated Learning		34
7	Elia Elia Estudios de lingüística inglesa aplicada	FILOLOGÍAS LINGÜÍSTICA	34
8	Revista española de lingüística aplicada Revista española de lingüística aplicada	FILOLOGÍA MODERNA FILOLOGÍAS LINGÜÍSTICA	33
9	Bellaterra Bellaterra journal of teaching and learning language and literature	EDUCACIÓN FILOLOGÍA MODERNA FILOLOGÍAS	33
10	LFE LFE revista de lenguas para fines específicos	FILOLOGÍAS LINGÜÍSTICA	28
11	The EuroCALL Review The EuroCALL Review	FILOLOGÍAS	24
12	Ibérica Ibérica Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE )	FILOLOGÍAS LINGÜÍSTICA	24
13	Encuentro Encuentro revista de investigación e innovación en la clase de idiomas	EDUCACIÓN FILOLOGÍA MODERNA FILOLOGÍAS	24
14	MarcoELE MarcoELE Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera	EDUCACIÓN FILOLOGÍAS	23
15	Íkala Íkala	LINGÜÍSTICA	22
16	Journal of multilingual and multicultural development Journal of multilingual and multicultural development	LINGÜÍSTICA	22
17	Didáctica. Lengua y literatura Didáctica. Lengua y literatura	EDUCACIÓN FILOLOGÍAS	22
18	VIAL, Vigo international journal of applied linguistics VIAL, Vigo international journal of applied linguistics	FILOLOGÍAS LINGÜÍSTICA	21
19	Gist Gist Education and Learning Research Journal	EDUCACIÓN	21
20	JETT JETT	EDUCACIÓN	20
21	Folios Folios revista de la Facultad de Humanidades	HUMANIDADES	20
22	Ciencia Latina Ciencia Latina Revista Multidisciplinar	MULTIDISCIPLINAR	19
23	Círculo de lingüística aplicada a la comunicación Círculo de lingüística aplicada a la comunicación	COMUNICACIÓN FILOLOGÍAS LINGÜÍSTICA	18
24	Lenguaje y textos Lenguaje y textos	EDUCACIÓN FILOLOGÍA HISPÁNICA FILOLOGÍAS LINGÜÍSTICA	16
25	Revista de lingüística y lenguas aplicadas Revista de lingüística y lenguas aplicadas	FILOLOGÍAS LINGÜÍSTICA	15
26	Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas	EDUCACIÓN FILOLOGÍAS LINGÜÍSTICA	14
27	Revista de educación Revista de educación	EDUCACIÓN	14
28	Revista signos Revista signos estudios de lingüística	FILOLOGÍA HISPÁNICA LINGÜÍSTICA	14
29	Journal of English Studies Journal of English Studies	FILOLOGÍA MODERNA FILOLOGÍAS LINGÜÍSTICA	12
30	Colombian Applied Linguistics Colombian Applied Linguistics (CALJ)	FILOLOGÍAS	12
31	ESPecialist ESPecialist	LINGÜÍSTICA	11
32	Actualidades Investigativas en Educación Actualidades Investigativas en Educación	EDUCACIÓN	10
33	Profesorado Profesorado Revista de curriculum y formación del profesorado	EDUCACIÓN	10
34	Literatura y lingüística Literatura y lingüística	FILOLOGÍAS LINGÜÍSTICA	9
35	Tejuelo Tejuelo Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación	EDUCACIÓN FILOLOGÍA HISPÁNICA FILOLOGÍAS	9
36	Revista Lengua y Cultura Revista Lengua y Cultura		9
37	Zona próxima Zona próxima revista del Instituto de Idiomas de la Universidad del Norte (Barranquilla, Colombia).	EDUCACIÓN	9
38	Tonos digital Tonos digital revista de estudios filológicos	FILOLOGÍA HISPÁNICA FILOLOGÍAS	8
39	Atlantis Atlantis Revista de la Asociación Española de Estudios Anglo-Norteamericanos	FILOLOGÍA MODERNA FILOLOGÍAS	8
40	Language Value Language Value	FILOLOGÍA MODERNA FILOLOGÍAS	8
41	EntreLínguas EntreLínguas	LINGÜÍSTICA	8
42	epsir: European Public & Social Innovation Review epsir: European Public & Social Innovation Review	CIENCIAS SOCIALES INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍA	8
43	International Journal of Educational Technology in Higher Education International Journal of Educational Technology in Higher Education	EDUCACIÓN	8
44	International journal of bilingual education and bilingualism International journal of bilingual education and bilingualism	FILOLOGÍAS LINGÜÍSTICA	8
45	Revista Iberoamericana de Educación Revista Iberoamericana de Educación	EDUCACIÓN	7
46	International Journal for 21st Century Education (IJ21CE) International Journal for 21st Century Education (IJ21CE)	EDUCACIÓN	7
47	Odisea Odisea Revista de estudios ingleses	FILOLOGÍA MODERNA FILOLOGÍAS	7
48	ELT journal ELT journal An international journal for teachers of English to speakers of other languages	FILOLOGÍA MODERNA	6
49	Multidisciplinary Journal for Education, Social and Technological Sciences Multidisciplinary Journal for Education, Social and Technological Sciences	CIENCIAS SOCIALES MULTIDISCIPLINAR	6
50	Huarte de San Juan Huarte de San Juan Filología y Didáctica de la Lengua	EDUCACIÓN FILOLOGÍA HISPÁNICA FILOLOGÍAS	6

#	Año	Revista	Artículo	Citas
1	2016	HOW	Culture Teaching in Historical Review : On the Occasion of ASOCOPI’s Fiftieth Anniversary Culture Teaching in Historical Review : On the Occasion of ASOCOPI’s Fiftieth Anniversary Vol. 23 Núm. 2 Pág. 148-169	7
2	2016	Didáctica. Lengua y literatura	Investigación Acción acerca del tratamiento del error y sesión de "feedback" en el espacio curricular de Expresión Oral Investigación Acción acerca del tratamiento del error y sesión de "feedback" en el espacio curricular de Expresión Oral Núm. 28 Pág. 69-85	6
3	2008	ELT journal	Coherence in the assessment of writing skills Coherence in the assessment of writing skills Vol. 62 Núm. 1 Pág. 18-28	6
4	2025	Porta Linguarum	Revisiting Chinese English learners’ perceptions of English as a global language : A qualitative case study Revisiting Chinese English learners’ perceptions of English as a global language : A qualitative case study Núm. 43 Pág. 75-92	6
5	2011	Profesorado	Buenas prácticas docentes en la formación del profesorado : relatos y modelos entramados. Buenas prácticas docentes en la formación del profesorado : relatos y modelos entramados. Vol. 15 Núm. 1 Pág. 241-252	6
6	2017	Latin American Journal of Content & Language Integrated Learning	Using the Process-Genre Approach to Improve Fourth-Grade EFL Learners’ Paragraph Writing Using the Process-Genre Approach to Improve Fourth-Grade EFL Learners’ Paragraph Writing Vol. 10 Núm. 2 Pág. 217-244	5
7	2018	Actualidades Investigativas en Educación	Chilean young learners’ perspectives on their EFL lesson in primary schools Chilean young learners’ perspectives on their EFL lesson in primary schools Vol. 18 Núm. 1 Pág. 11	5
8	2021	Elia	Immigrant learners’ cultural identities in the vocabulary input of efl textbooks through prototypical associations Immigrant learners’ cultural identities in the vocabulary input of efl textbooks through prototypical associations Núm. 21 Pág. 14-51	4
9	2022	Folios	Impacto del uso de rúbricas de autoevaluación y coevaluación sobre el desempeño escritural de docentes en formación Impacto del uso de rúbricas de autoevaluación y coevaluación sobre el desempeño escritural de docentes en formación Núm. 55 Pág. 117-136	4
10	2024	Profile	Corpus Literacy Training for In-Service English Language Teachers Corpus Literacy Training for In-Service English Language Teachers Vol. 26 Núm. 1 Pág. 65-80	4
11	2015	Revista de lingüística y lenguas aplicadas	Las tareas de comunicación oral en la evaluación del inglés : el uso de conectores Las tareas de comunicación oral en la evaluación del inglés : el uso de conectores Núm. 10 Pág. 55-65	4
12	2024	Porta Linguarum	English foreign language learners’ perceptions of cultural elements in Chinese EFL textbooks English foreign language learners’ perceptions of cultural elements in Chinese EFL textbooks Núm. 42 Pág. 261-281	4
13	2009	Emerging Trends in Education	Helping learners become successful users of english. Helping learners become successful users of english. Núm. 1 Pág. 4	4
14	2013	Porta Linguarum	Simplifying the Text or Simplifying the Task: How to Improve Listening Comprehension Simplifying the Text or Simplifying the Task: How to Improve Listening Comprehension Núm. 19 Pág. 7-22	4
15	2024	Porta Linguarum	(Inter)cultural content in Spanish as a non-native language textbooks (Inter)cultural content in Spanish as a non-native language textbooks Núm. 41 Pág. 11-26	4
16	2025	Profile	Developing English Language Teachers’ Action Research Competencies Through an Exploratory Action Research Project Developing English Language Teachers’ Action Research Competencies Through an Exploratory Action Research Project Vol. 27 Núm. 1 Pág. 13-29	4
17	2020	Íkala	Collaborative Writing of Argumentative Essays in an EFL Blended Course: Chilean Pre-Service Teachers’ Perceptions and Self-Assessment Collaborative Writing of Argumentative Essays in an EFL Blended Course: Chilean Pre-Service Teachers’ Perceptions and Self-Assessment Vol. 25 Núm. 2 Pág. 307-327	4
18	2014	IJES	Teaching spoken discourse markers explicitly : a comparison of III and PPP Teaching spoken discourse markers explicitly : a comparison of III and PPP Vol. 14 Núm. 1 Pág. 49-72	4
19	2016	Qualitative Research in Education	An Exploration of Iranian EFL Teachers’ Perceptions on the Globalization and Hegemony of English An Exploration of Iranian EFL Teachers’ Perceptions on the Globalization and Hegemony of English Vol. 5 Núm. 2 Pág. 136-166	4
20	2017	Profile	Motivating and Demotivating Factors for Students With Low Emotional Intelligence to Participate in Speaking Activities Motivating and Demotivating Factors for Students With Low Emotional Intelligence to Participate in Speaking Activities Vol. 19 Núm. 2 Pág. 151-163	4
21	2024	epsir: European Public & Social Innovation Review	Enhancing EFL teaching : Pre-service teachers' beliefs and attitudes about didactic resources Enhancing EFL teaching : Pre-service teachers' beliefs and attitudes about didactic resources Núm. 9 Pág. 28	4
22	2021	Encuentro	Cultural terms in EFL textbooks for young learners Cultural terms in EFL textbooks for young learners Núm. 29 Pág. 90-103	4
23	2023	Signos ELE	Hablantes de lenguas adicionales en los materiales de comprensión auditiva de español como lengua extranjera - Additional language speakers in spanish as a foreign language listening comprehension materials Hablantes de lenguas adicionales en los materiales de comprensión auditiva de español como lengua extranjera - Additional language speakers in spanish as a foreign language listening comprehension materials Vol. 16 Núm. 17 Pág. 4	4
24	2013	Revista signos	Enhanced input, individual output, and collaborative output : effects on the acquisition of the English subjunctive mood Enhanced input, individual output, and collaborative output : effects on the acquisition of the English subjunctive mood Núm. 82 Pág. 213-235	3
25	2014	Porta Linguarum	Using Relation Tables to Improve Validity in External Evaluation Using Relation Tables to Improve Validity in External Evaluation Núm. 21 Pág. 25-36	3
26	2025	Language teaching research	Learning multiword items through dictation and dictogloss : how task performance predicts learning outcomes Learning multiword items through dictation and dictogloss : how task performance predicts learning outcomes Vol. 29 Núm. 6 Pág. 2658-2678	3
27	2022	JETT	The impact of using gloss-mediated vocational vocabulary learning on the oral authentic use of vocational vocabulary among Iranian ESP learners The impact of using gloss-mediated vocational vocabulary learning on the oral authentic use of vocational vocabulary among Iranian ESP learners Vol. 13 Núm. 2 Pág. 290-303	3
28	2024	Profile	EFL/ESL Teachers’ and Students’ Perceptions and Practices of Written Feedback in a Higher Education Context EFL/ESL Teachers’ and Students’ Perceptions and Practices of Written Feedback in a Higher Education Context Vol. 26 Núm. 2 Pág. 181-198	3
29	2021	Language Value	Fostering learners’ (meta)pragmatic awareness through film analysis Fostering learners’ (meta)pragmatic awareness through film analysis Vol. 14 Núm. 1 Pág. 85-111	3
30	2025	Language awareness	Raising L2 readers’ awareness of English as a Lingua Franca in a language classroom Raising L2 readers’ awareness of English as a Lingua Franca in a language classroom Vol. 34 Núm. 2 Pág. 257-284	3
31	2022	Miscelánea	Spanish University Students' Use of Authentic Videos and their Motives for Engaging in this Informal Activity: : A Study with EFL Learners of Different Proficiency Levels Spanish University Students' Use of Authentic Videos and their Motives for Engaging in this Informal Activity: : A Study with EFL Learners of Different Proficiency Levels Núm. 65 Pág. 59-86	3
32	2010	Studies in Hispanic and Lusophone linguistics	The potential of corpus-informed L2 pedagogy The potential of corpus-informed L2 pedagogy Vol. 3 Núm. 1 Pág. 239-252	3
33	2014	Latin American Journal of Content & Language Integrated Learning	An exercise in course-book evaluation : Strengths, weaknesses, and recommendations regarding New English file: Elementary An exercise in course-book evaluation : Strengths, weaknesses, and recommendations regarding New English file: Elementary Vol. 7 Núm. 1 Pág. 98-111	3
34	2023	Educación y ciudad	Producción escrita del inglés en estudiantes en condición de vulnerabilidad : uso de Jclic para su fortalecimiento en los tiempos del COVID-19 Producción escrita del inglés en estudiantes en condición de vulnerabilidad : uso de Jclic para su fortalecimiento en los tiempos del COVID-19 Núm. 44 Pág. 4	3
35	2016	Profile	Implementing Task-Based Language Teaching to Integrate Language Skills in an EFL Program at a Colombian University Implementing Task-Based Language Teaching to Integrate Language Skills in an EFL Program at a Colombian University Vol. 18 Núm. 2 Pág. 13-27	3
36	2015	HOW	Fostering Autonomy Through Syllabus Design : A Step-by-Step Guide for Success Fostering Autonomy Through Syllabus Design : A Step-by-Step Guide for Success Vol. 22 Núm. 2 Pág. 114-134	3
37	2018	Didáctica. Lengua y literatura	Learning a Second Language in Pre-School : Using Dramatized Stories as a Teaching Resource Learning a Second Language in Pre-School : Using Dramatized Stories as a Teaching Resource Núm. 30 Pág. 73-85	3
38	2025	Language teaching research	Discourses of writing and learning to write in L2 writing curriculum in Chinese universities Discourses of writing and learning to write in L2 writing curriculum in Chinese universities Vol. 29 Núm. 5 Pág. 2119-2139	3
39	2012	Revista de educación	Implementing the Oral English Task in the Spanish University Admission Examination : an Internacional Perspective of the Language Implementing the Oral English Task in the Spanish University Admission Examination : an Internacional Perspective of the Language Núm. 357 Pág. 105-128	3
40	2025	Language teaching research	Understanding EFL teachers’ wellbeing : an activity theoretic perspective Understanding EFL teachers’ wellbeing : an activity theoretic perspective Vol. 29 Núm. 6 Pág. 2393-2414	3
41	2022	JETT	An investigation into ESL student interaction during task-based activities An investigation into ESL student interaction during task-based activities Vol. 13 Núm. 2 Pág. 281-289	3
42	2019	IJES	Collective peer scaffolding, self-revision, and writing progress of novice EFL learners Collective peer scaffolding, self-revision, and writing progress of novice EFL learners Vol. 19 Núm. 1 Pág. 41-57	3
43	2025	VIAL, Vigo international journal of applied linguistics	Assessing the impact of the metacognitive pedagogical cycle on adult EFL learners’ proficiency and awareness : Evidence from Chilean classrooms Assessing the impact of the metacognitive pedagogical cycle on adult EFL learners’ proficiency and awareness : Evidence from Chilean classrooms Núm. 22 Pág. 7-34	3
44	2024	Bellaterra	Beyond Classroom Walls : High School Foreign Language Learning with Linguistic Landscape Activities Beyond Classroom Walls : High School Foreign Language Learning with Linguistic Landscape Activities Vol. 17 Núm. 1 Pág. 6	3
45	2020	Porta Linguarum	Pragmatic Competence as a Regulator of Foreign Language Speaking Proficiency Pragmatic Competence as a Regulator of Foreign Language Speaking Proficiency Núm. 33 Pág. 163-182	3
46	2023	Atlantis	Attitudes of Turkish EFL teachers and native English tutors towards posters : The UK and Turkey contexts Attitudes of Turkish EFL teachers and native English tutors towards posters : The UK and Turkey contexts Vol. 45 Núm. 1 Pág. 213-230	3
47	2014	Didáctica. Lengua y literatura	Selección de un test para la evaluación de la expresión oral en lengua extranjera en la prueba de acceso a la universidad Selección de un test para la evaluación de la expresión oral en lengua extranjera en la prueba de acceso a la universidad Núm. 26 Pág. 377-400	3
48	2017	Digital Education Review	La digitalización del aula de ciencias : creencias y prácticas La digitalización del aula de ciencias : creencias y prácticas Núm. 31 Pág. 93-115	3
49	2021	IJES	Intercultural teaching in the EFL classroom : the Polish context. Intercultural teaching in the EFL classroom : the Polish context. Vol. 21 Núm. 2 Pág. 1-28	3
50	2018	Journal of English Studies	Analysing cultural aspects in EFL textbooks : a skill-based analysis Analysing cultural aspects in EFL textbooks : a skill-based analysis Núm. 16 Pág. 281-300	3

#	Revista	Ámbitos	Afinidad
1	Porta Linguarum Porta Linguarum revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras	EDUCACIÓN FILOLOGÍAS LINGÜÍSTICA	0.077
2	Profile Profile Issues in Teachers' Professional Development	EDUCACIÓN	0.049
3	HOW HOW	EDUCACIÓN	0.033
4	Language teaching research Language teaching research	LINGÜÍSTICA	0.032
5	IJES IJES international journal of English studies	FILOLOGÍA MODERNA FILOLOGÍAS	0.022
6	Latin American Journal of Content & Language Integrated Learning Latin American Journal of Content & Language Integrated Learning		0.020
7	Elia Elia Estudios de lingüística inglesa aplicada	FILOLOGÍAS LINGÜÍSTICA	0.020
8	Revista española de lingüística aplicada Revista española de lingüística aplicada	FILOLOGÍA MODERNA FILOLOGÍAS LINGÜÍSTICA	0.019
9	Bellaterra Bellaterra journal of teaching and learning language and literature	EDUCACIÓN FILOLOGÍA MODERNA FILOLOGÍAS	0.019
10	LFE LFE revista de lenguas para fines específicos	FILOLOGÍAS LINGÜÍSTICA	0.016
11	The EuroCALL Review The EuroCALL Review	FILOLOGÍAS	0.014
12	Ibérica Ibérica Revista de la Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos ( AELFE )	FILOLOGÍAS LINGÜÍSTICA	0.014
13	Encuentro Encuentro revista de investigación e innovación en la clase de idiomas	EDUCACIÓN FILOLOGÍA MODERNA FILOLOGÍAS	0.014
14	MarcoELE MarcoELE Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera	EDUCACIÓN FILOLOGÍAS	0.013
15	Íkala Íkala	LINGÜÍSTICA	0.013
16	Journal of multilingual and multicultural development Journal of multilingual and multicultural development	LINGÜÍSTICA	0.013
17	Didáctica. Lengua y literatura Didáctica. Lengua y literatura	EDUCACIÓN FILOLOGÍAS	0.013
18	VIAL, Vigo international journal of applied linguistics VIAL, Vigo international journal of applied linguistics	FILOLOGÍAS LINGÜÍSTICA	0.012
19	Gist Gist Education and Learning Research Journal	EDUCACIÓN	0.012
20	JETT JETT	EDUCACIÓN	0.012
21	Folios Folios revista de la Facultad de Humanidades	HUMANIDADES	0.012
22	Ciencia Latina Ciencia Latina Revista Multidisciplinar	MULTIDISCIPLINAR	0.011
23	Círculo de lingüística aplicada a la comunicación Círculo de lingüística aplicada a la comunicación	COMUNICACIÓN FILOLOGÍAS LINGÜÍSTICA	0.010
24	Lenguaje y textos Lenguaje y textos	EDUCACIÓN FILOLOGÍA HISPÁNICA FILOLOGÍAS LINGÜÍSTICA	0.009
25	Revista de lingüística y lenguas aplicadas Revista de lingüística y lenguas aplicadas	FILOLOGÍAS LINGÜÍSTICA	0.009
26	Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas	EDUCACIÓN FILOLOGÍAS LINGÜÍSTICA	0.008
27	Revista de educación Revista de educación	EDUCACIÓN	0.008
28	Revista signos Revista signos estudios de lingüística	FILOLOGÍA HISPÁNICA LINGÜÍSTICA	0.008
29	Journal of English Studies Journal of English Studies	FILOLOGÍA MODERNA FILOLOGÍAS LINGÜÍSTICA	0.007
30	Colombian Applied Linguistics Colombian Applied Linguistics (CALJ)	FILOLOGÍAS	0.007
31	ESPecialist ESPecialist	LINGÜÍSTICA	0.006
32	Actualidades Investigativas en Educación Actualidades Investigativas en Educación	EDUCACIÓN	0.006
33	Profesorado Profesorado Revista de curriculum y formación del profesorado	EDUCACIÓN	0.006
34	Literatura y lingüística Literatura y lingüística	FILOLOGÍAS LINGÜÍSTICA	0.005
35	Tejuelo Tejuelo Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación	EDUCACIÓN FILOLOGÍA HISPÁNICA FILOLOGÍAS	0.005
36	Revista Lengua y Cultura Revista Lengua y Cultura		0.005
37	Zona próxima Zona próxima revista del Instituto de Idiomas de la Universidad del Norte (Barranquilla, Colombia).	EDUCACIÓN	0.005
38	Tonos digital Tonos digital revista de estudios filológicos	FILOLOGÍA HISPÁNICA FILOLOGÍAS	0.005
39	Atlantis Atlantis Revista de la Asociación Española de Estudios Anglo-Norteamericanos	FILOLOGÍA MODERNA FILOLOGÍAS	0.005
40	Language Value Language Value	FILOLOGÍA MODERNA FILOLOGÍAS	0.005
41	EntreLínguas EntreLínguas	LINGÜÍSTICA	0.005
42	epsir: European Public & Social Innovation Review epsir: European Public & Social Innovation Review	CIENCIAS SOCIALES INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍA	0.005
43	International Journal of Educational Technology in Higher Education International Journal of Educational Technology in Higher Education	EDUCACIÓN	0.005
44	International journal of bilingual education and bilingualism International journal of bilingual education and bilingualism	FILOLOGÍAS LINGÜÍSTICA	0.005
45	Revista Iberoamericana de Educación Revista Iberoamericana de Educación	EDUCACIÓN	0.004
46	International Journal for 21st Century Education (IJ21CE) International Journal for 21st Century Education (IJ21CE)	EDUCACIÓN	0.004
47	Odisea Odisea Revista de estudios ingleses	FILOLOGÍA MODERNA FILOLOGÍAS	0.004
48	Multidisciplinary Journal for Education, Social and Technological Sciences Multidisciplinary Journal for Education, Social and Technological Sciences	CIENCIAS SOCIALES MULTIDISCIPLINAR	0.003
49	Huarte de San Juan Huarte de San Juan Filología y Didáctica de la Lengua	EDUCACIÓN FILOLOGÍA HISPÁNICA FILOLOGÍAS	0.003

* Último cálculo de métricas Dialnet: 28-Oct-2025