UNES: Universidad, escuela y sociedad

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  Año 2025, Número 20. Texto Completo Ejemplar

  • Artículos

    • Examinando la integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en la Educación Secundaria Obligatoria para Personas Adultas (ESPA): un enfoque en los contenidos geográficos del Ámbito Social II en Andalucía

      Ulises Najarro Martín, Juan Carlos Maroto Martos

      • Resumen
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      págs. 5-29

      

    • Diseño y validación de cuestionario sobre motivaciones del alumnado de Bachillerato para su elección de estudios

      Mario Corrales Serrano, Jesús Sánchez Martín, Francisco Zamora Polo, José Moreno Losada

      • Resumen
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      págs. 30-49

      

    • Aprendizaje basado en objetos en Educación primaria: impacto en las habilidades de pensamiento y el lenguaje del alumnado

      Alicia Cascales García, Laura Arias Ferrer, Alejandro Egea Vivancos

      • Resumen
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      págs. 50-69

      

    • Prácticas innovadoras contra la segregación social: Ejemplos en estudios de máster

      Imanol Tellería Herrera, M. Elena de la Hera Rodríguez, María del Mar Lledó Sainz de Rozas, Iago Lekue

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      págs. 70-86

      

    • La Memoria Democrática: Una nueva dimensión de la Educación para la Ciudadanía

      Carmen Rosa García Ruiz, Antoni Santisteban Fernández, Nicolás de Alba Fernández

      • Resumen
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      págs. 87-105

      

  • Innovación docente

    • Propuestas didácticas para la enseñanza aprendizaje del entorno histórico y cultural

      Javier Contreras García, Antonio Luis Bonilla Martos, María José Ortega Chinchilla

      • Resumen
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      págs. 106-118

      

    • Tendiendo puentes entre la universidad y las escuelas: formación en Educación Infantil desde el Movimiento Autónomo

      Janire Castrillo Casado, Dorleta Apaolaza Llorente, Regina Guerra Guezuraga, Maider Huarte Abasolo, Mikel Iruskieta Quintian, Nagore Martinez Merino, Miriam Peña Zabala, Josune Rodríguez Negro, Nere Inda Goikolea, Josu Sanz Alonso

      • Resumen
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      págs. 119-137

      

    • Educación cinematográfica y franquismo: análisis de fuentes históricas en la formación docente

      Erika Tiburcio Moreno

      • Resumen
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      págs. 138-154

      

    • Leer fuera del molde: Cuentos infantiles de Pablo Aranda para problematizar el relato social en formación inicial del profesorado

      Arasy González Milea

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      págs. 155-171

      

    • Repensando la enseñanza de la Historia Económica: MEMEs, creatividad y aprendizaje activo

      Raúl Ruiz Álvarez, María Gómez Martín, José Luis Caño Ortigosa

      • Resumen
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      págs. 172-201