Revista complutense de educación

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  Año 2019, Vol. 30, Número 1

  • Artículos

    • La Dimensión Ética y Ciudadana del Aprendizaje Servicio: Una apuesta por su institucionalización en la Educación Superior

      Belen Zayas Latorre, Vicent Gozálvez Pérez, Javier Gracia Calandín

      • Resumen
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      págs. 1-15

      

    • Análisis de las menciones del grado en Educación Primaria desde la perspectiva de la competencia emprendedora

      Arantza Arruti, Jessica Paños Castro

      • Resumen
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      págs. 17-33

      

    • Una radiografía del abandono escolar temprano en España: Algunas claves para la política educativa en los inicios del siglo XXI

      Siro Bayón Calvo

      • Resumen
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      págs. 35-53

      

    • Marcas de autorregulación para la construcción del perfil docente durante la formación inicial de maestros

      Ángel Alsina i Pastells, Roser Batllori, Margarida Falgàs Isern, Isabel Vidal Díez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 55-74

      

    • Revisión de los factores de éxito en la promoción de comportamientos prosociales como estrategia preventiva en la justicia juvenil en España

      Domingo Barroso Hurtado, Judit Bembibre Serrano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 75-91

      

    • La enseñanza de la Filosofía en el bachillerato en México: el profesor y su construcción intertextual de la disciplina

      Noé Canseco Ramírez, Guadalupe López Bonilla

      • Resumen
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      págs. 93-108

      

    • Análisis y establecimiento de una jerarquía de valores del alumnado de ciclos formativos de grado medio-superior de formación profesional mediante un proceso de triangulación analítica

      Clemente Rodríguez Sabiote, José Alvarez Rodríguez, Juan Antonio López Núñez, Natalia Campos Soto

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 109-129

      

    • La universidad en Brasil: marcas y contradicciones

      Silvia Regina Canan, Edite Maria Sudbrack

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 131-145

      

    • Principales canales para la comunicación familia-escuela: análisis de necesidades y propuestas de mejora

      Mònica Macià Bordalba

      • Resumen
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      págs. 147-165

      

    • Las estrategias de aprendizaje y las metas académicas en función del género, los estilos parentales y el rendimiento en estudiantes de secundaria

      Sara Suárez Valenzuela, José Manuel Suárez Riveiro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 167-184

      

    • Aulas infantiles que trabajan por Proyectos. La interacción social entre iguales como herramienta de aprendizaje

      Julia Rodríguez Carrillo, María Elena González Alfaya, Rosario Mérida Serrano, María de los Ángeles Olivares García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 185-203

      

    • Impacto del Trastorno Mental Grave en el ámbito educativo de adolescentes

      Francisco Crespo Molero, Cristina Sánchez Romero

      • Resumen
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      págs. 205-223

      

    • Educación para el emprendimiento: análisis y aportes a la política pública de educación en Colombia desde la sistematización de experiencias en instituciones de educación básica y media

      Claudia Marcela Guarnizo Vargas, Jairo Rodrigo Velásquez Moreno, Claudia Jiménez, Beatriz Helena Álzate Gómez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 225-243

      

    • Gestión del conocimiento en educación en respuesta a las tendencias del pensamiento dominantes en la escuela

      Giovanni Gutiérrez Vargas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 245-259

      

    • ¿Aulas inclusivas o excluyentes?: barreras para el aprendizaje y la participación en contextos universitarios

      Marta Sandoval Mena, Cecilia Simón Rueda, Carmen Márquez Vázquez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 261-276

      

    • La tutoría entre iguales: un elemento clave en las aulas interculturales inclusivas

      Maria Molina Diaz, Alicia Benet Gil, Ana Doménech Vidal

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 277-292

      

    • Aportaciones de María de Maeztu a los inicios de la Pedagogía Social en España

      José Luis González Geraldo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 293-306

      

    • La enseñanza artística superior de arte dramático y su sistema de garantía interna de calidad

      Javier J. González Martínez, Adrián Pradier Sebastián

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 307-321

      

  • Reseñas bibliográficas

    • Identidad profesional docente

      María Aránzazu Carrasco Temiño

      Es reseña de:

      • Identidad profesional docente / coord. por Isabel Cantón Mayo, Maurice Tardif

        Narcea, 2018. ISBN 978-84-277-2396-2

      • Texto completo

      págs. 323-325

      

    • "Y la arqueología llegó al aula. La cultura material y el método arqueológico para la enseñanza de la historia y el patrimonio"

      José Ángel Castillo Lozano (res.)

      Es reseña de:

      • Y la arqueología llegó al aula: la cultura material y el método arqueológico para la enseñanza de la historia y el patrimonio / coord. por Alejandro Egea Vivancos, Laura Arias Ferrer, Joan Santacana i Mestre

        Ediciones Trea : Universidad de Murcia, Centro de Estudios del Próximo Oriente y la Antigüedad Tardía (CEPOAT), 2018. Biblioteconomía y Administración Cultural, 317. ISBN 978-84-17140-18-2

      • Texto completo

      págs. 327-328

      

    • Evolución y Perspectivas de la Educación Moral

      Mariano Ruiz Espejo

      Es reseña de:

      • Evolución y perspectivas de la educación moral

        Juan Luis Fuentes Gómez-Calcerrada (ed. lit.)

        Universidad Complutense de Madrid, Editorial Complutense, 2018. ISBN 978-84-16602-90-2

      • Texto completo

      págs. 329-330

      
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  Año 2019, Vol. 30, Número 2

  • Artículos

    • Rendimiento en matemáticas: Rol de distintas variables cognitivas y emocionales, su efecto diferencial en función del sexo de los estudiantes en contextos vulnerables

      Gamal Cerda Etchepare, Angélica Jeannette Vera Sagredo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 331-346

      

    • Interpretativa de docentes de Ciencias Naturales sobre estudiantes exitosos

      José Luis Olivo Franco

      • Resumen
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      págs. 347-364

      

    • Los y las jóvenes hablan: Discursos sobre la emergencia y la gestión de las relaciones de pareja adolescentes

      Sara Rodríguez Pérez, María del Carmen Rodríguez Menéndez, Mercedes Inda Caro

      • Resumen
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      págs. 365-379

      

    • Propuesta para el desarrollo de competencias transversales en el Grado de Pedagogía: un estudio de caso

      José Ignacio Marko Juanikorena, José Ignacio Picabea Torrano, Jon Altuna Urdin, Ana Eizagirre Sagardía, María Virginia Pérez-Sostoa Gaztelu-Urrutia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 381-398

      

    • Instrumento para medir el compromiso estudiantil integrando el desarrollo ciudadano, una propuesta desde Latinoamérica

      Juan Aspeé Chacón, María José González López, Eduardo Cavieres Fernández

      • Resumen
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      págs. 399-421

      

    • Proyecto de vida y toma de decisiones del alumnado de Formación Profesional

      Lidia Esther Santana Vega, Paula C. Medina Sánchez, Luis Antonio Feliciano García

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 423-440

      

    • Mejorando el aprovechamiento de las actividades colaborativas por pares de estudiantes utilizando tecnología educativa en matemática

      Erica María Lara Muñoz, Genaro Rebolledo-Mendez, José Rafael Rojano Cáceres

      • Resumen
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      págs. 441-460

      

    • ¿Historia olvidada o historia no enseñada? El alumnado de Secundaria español y su conocimiento sobre la Guerra Civil

      Laura Arias Ferrer, Alejandro Egea Vivancos, Raquel Sánchez Ibáñez, Jesús Domínguez Castillo, Francisco Javier García Crespo, Pedro Miralles Martínez

      • Resumen
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      págs. 461-478

      

    • Relación entre la satisfacción con las clases de Educación Física, su importancia y utilidad y la intención de práctica del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria

      Verónica Muñoz González, Manuel Gómez López, Antonio Granero Gallegos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 479-491