REXE: Revista de estudios y experiencias en educación

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  Año 2018, Vol. 17, Número 33

  • Investigación

    • Escala de Inteligencia de niños con discapacidad visual - versión profesional: rendimiento por tipo y grado de discapacidad

      Carolina Rosa Campos, Tatiana de Cássia Nakano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-29

      

    • Evaluación de la calidad de vida escolar en estudiantes de tercero de secundaria del estado de Baja California, México

      Marysol Escobar Puig, Juan Carlos Rodríguez-Macías

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-57

      

    • Las interacciones entre los profesionales que integran los gabinetes técnicos de escuelas especiales que atienden a estudiantes con discapacidad múltiple. Un estudio colectivo de casos en la comuna de Valdivia, Región de Los Ríos

      Karla Westermeier Abusleme, Solange Tenorio Eitel

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 59-80

      

    • Una aproximación a las actitudes de los universitarios hacia el Medio Ambiente. (Una experiencia innovadora en el ámbito de las Ciencias Ambientales)

      Macarena Esteban Ibáñez, Luis Vicente Amador Muñoz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 81-100

      

    • Análisis de signiicados de la relexión pedagógica de profesores en formación inicial

      Brenda Lara-Subiabre

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 101-111

      

    • Educación intergeneracional: un nuevo reto para la formación del profesorado

      Nazaret Martínez Heredia, Antonio Manuel Rodríguez García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 113-124

      

  • Estudios y Debates Pedagógicos

    • Depois do holocausto: encontros e diálogos entre o thrash metal e as perspectivas ecologistas em educação

      Rodrigo Barchi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 127-142

      

    • Para uma educação inventiva: a circulação de palavras e grupos de análise dos processos de escolha como airmação de potência

      Flavia de Abreu Lisboa, Thiago Colmenero Cunha, Pedro Paulo Gastalho de Bicalho

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 143-157

      

  • Experiencias Pedagógicas

    • La ética profesional desde la perspectiva de los alumnos de ingeniería de una universidad pública

      María Rocío Mendoza Belmonte, María Amparo Oliveros, Benjamín Valdez Salas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 161-169

      

    • Conceptualizaciones sobre las clases universitarias en una Facultad de Educación ¿La clase como estructura y dominio técnico?

      Carmen Gloria Garrido Fonseca

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 171-182

      
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  Año 2018, Vol. 17, Número 34

  • Investigación

    • Construcción y análisis psicométrico del Cuestionario de Vocación Docente para estudiantes (CVD-E)

      Carlos Javier Ossa Cornejo, Nelly Lagos San Martín, Maritza Palma, Patricia Eugenia Arteaga González, Ingrid M. Quintana

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-29

      

    • Perfil narrativo de niños con trastorno específico del lenguaje

      Natalia León Bustos, Irsa Cisternas Fierro

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 47-68

      

    • Penalización de actos. El juicio moral en adolescentes y jóvenes

      Lucas Marcelo Rodríguez, Belén Mesurado, José Eduardo Moreno

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-78

      

    • Preuniversitarios populares y/o sociales. El forcejeo curricular entre un modelo crítico y uno técnico para el Acompañamiento Pedagógico de los Tutores-docentes

      Silvia Mercado Saavedra, Marcela Romero Jeldres

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 79-98

      

    • Estrategia de trabajo educativo con jóvenes universitarios. Una propuesta innovadora en la formación de profesionales en Cuba

      Noraida Garbizo Flores, Mayra Ordaz Hernández, Alba Marina Lezcano Gil

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 99-112

      

    • Estrés y desgaste profesional en maestros de educación superior tecnológica en Veracruz, México

      Manuel Villarruel Fuentes, Rómulo Chávez Morales, Ismael Hernández Arano, Francisco Naranjo Luna, Julio Fernando Salazar Gómez, Edith Roque Ávila, Ricardo Robert Tejeda

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 113-125

      

  • Estudios y Debates Pedagógicos

    • Desde una Didáctica Instrumental a una Didáctica Situada

      Vanessa García García

      • Resumen
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      págs. 129-138

      

    • El trabajo sobre las emociones en la formación de educadores en el nivel superior

      Lorena Beatriz Sánchez Troussel, María Soledad Manrique

      • Resumen
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      págs. 139-147

      

    • Universidades regionales en Chile: Tensiones entre lo global y lo local

      Eliana Marcela Ortiz Velosa

      • Resumen
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      págs. 149-156

      

  • Experiencias Pedagógicas

    • La educación intercultural bilingüe de un centro educativo en contexto mapuche

      Alejandro Orellana Cortés

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 159-168

      
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  Año 2018, Vol. 17, Número 35

  • Investigación

    • Competencias socioemocionales y creencias de autoeficacia como predictores del burnout en docentes mexicanos

      Edgar Fabián Torres Hernández

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 15-27

      

    • Clasiicación de buenas prácticas mediadas por tecnología portátil en licenciatura en traducción, Baja California

      Gabriela Jorge Gasca, Javier Organista Sandoval, Maricela López Ornelas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 29-49

      

    • Inventario de Autoeicacia para Inteligencias Múltiples Revisado (IAMI-R) en una muestra de estudiantes de Concepción, Chile: Percepción de autoeficacia para los diferentes tipos de inteligencia

      Gracia Navarro Saldaña, Gabriela Flores Oyarzo, María Gracia González Navarro

      • Resumen
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      págs. 51-61

      

    • Diseño de un sistema para administrar pruebas en línea con base a estándares y lineamientos internacionales

      Zulma Sarabia Ocampo, Juan Carlos Rodríguez-Macías

      • Resumen
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      págs. 63-73

      

  • Estudios y Debates Pedagógicos

    • The appropriation of culture and psychological development: contributions of historical-cultural psychology for child education

      Maria Eliza Mattosinho Bernardes

      • Resumen
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      págs. 77-89

      

    • Calidad educativa: engranaje entre la gestión del conocimiento, la gestión educativa, la innovación y los ambientes de aprendizaje

      Gina Marcela Romero Medina

      • Resumen
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      págs. 91-103

      

    • Ensino em Ciências nos anos iniciais mediado pelas atividades experimentais: discussões envolvendo estudos na área

      Cleci Teresinha Werner da Rosa, Luiz Marcelo Darroz, Álvaro Becker da Rosa

      • Resumen
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      págs. 105-118

      

    • La Accountability Educacional: Una discusión teórica

      Guillermo Riquelme Silva, Alberto A. López Toro, Lady Sthefany Bastías Bastías

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 119-131

      

    • Formação dos docentes e a feminização nas instituições de formação docente no Brasil – história e atualidade

      Amanda Oliveira Rabelo

      • Resumen
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      págs. 133-152

      

  • Experiencias Pedagógicas

    • Diálogo intercultural en las aulas. El caso chileno haitiano

      Juana Campos Bustos

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 155-166