Possible Ballet and dance teaching in contemporaneity

• Silvia Susana Wolff ^[1] ; Elisabete Monteiro ^[2]
  1. [1] Universidade Federal de Santa Maria

     Universidade Federal de Santa Maria

     Brasil

     
  2. [2] Universidade de Lisboa

     Universidade de Lisboa

     Socorro, Portugal

     
• Localización: Conference Proceedings CIVAE 2025: 7th Interdisciplinary and Virtual Conference on Arts in Education, 2025, ISBN 978-84-126060-6-5, págs. 460-464
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Ballet Posible y Enseñanza de Danza en la Contemporaneidad
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  • Texto Completo Libro
• Resumen
  • español

    Este texto presenta una investigación postdoctoral, actualmente en curso, que tiene como objetivo utilizar el procedimiento denominado Ballet Posible en procesos de formación y creación en danza. Basado en la experiencia de una de las autoras en Educación Somática, estudios de la discapacidad y enseñanza del ballet a nivel de pregrado, además de diversas aproximaciones al ballet, desde las más tradicionales hasta las más alternativas, el proyecto aborda los conceptos de belleza, perfección e ideal del cuerpo. Siguiendo los preceptos metodológicos de la Practice Based Research (PBR), se busca crear y presentar una obra escénica que permita reexaminar los prejuicios estéticos habilistas en la danza. El proyecto incluye la realización de talleres de Ballet Posible en Lisboa y Santa María, con el fin de recopilar datos sobre las percepciones de los estudiantes y la profesora. Además, se creará una obra escénica titulada Peña, que se enmarca dentro de lo que Midgelow (2007) denomina reworking. Finalmente, se espera hacer una contribución al ballet contemporáneo como un campo de conocimiento activo y reflexivo.

  • English

    This post-doctoral research, currently in progress, explores the use of the Possible Ballet method in dance training and creative processes. The project draws on the authors’ experiences in Somatic Education, disability studies, and ballet teaching at the undergraduate level, incorporating a range of ballet approaches from traditional to more alternative forms. Central to the project are the concepts of beauty, perfection, and the ideal body within the context of ballet. Using the framework of Practice-Based Research (PBR), the research aims to create and present a performance piece that challenges aesthetic biases about the “abled” body in dance. Data will be collected through Possible Ballet workshops conducted in Lisbon, Portugal, and Santa Maria, Brazil, with both students and teachers sharing their perceptions. The project also includes the creation of a performance titled Pena/Pitiful Feathers, which aligns with Midgelow’s (2007) concept of “reworking.” Ultimately, this research seeks to contribute to contemporary ballet as an active and reflective field of knowledge.