Estudio sociolingüístico y sociocultural de la población rumana en contextos escolares de la Comunidad de Madrid: propuestas de intervención educativa
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[1] Universidad de Alcalá
Universidad de Alcalá
Alcalá de Henares, España
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- Localización: X Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria: "Al futuro con el pasado" / Héctor del Castillo Fernández (ed. lit.), Patricia Gómez Hernández (ed. lit.), 2019, ISBN 9788417729882, págs. 319-334
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- Sociolinguistic and sociocultural study of the Romanian population in school contexts of the Community of Madrid: proposals for educational intervention
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Resumen
El estudio evidencia los avances que sobre la integración de la población inmigrante encontextos escolares lleva a cabo el Grupo de Innovación «Enseñanza de la Lengua Españolaa Niños» (GIELEN - UAH-GII 3-59) de la Universidad de Alcalá, desde un punto devista interdisciplinar y transversal. A la vista de la imperante multiculturalidad presenteen las aulas de los centros españoles, se plantea una metodología para conocer de primeramano las condiciones de vida de las que han salido los inmigrantes que residen en laComunidad de Madrid. Esta investigación se centra en el análisis de la realidad sociolingüisticay sociocultural de la población rumana, en la actualidad, principal nacionalidadde los extranjeros residentes en esta Comunidad. En primer lugar, presentamos infografíasobre aspectos demográficos, económicos, sociales, de desarrollo y aquellos relacionados con la educación. En segundo lugar, se atiende a las peculiaridades de la lengua familiar,sus posibles interferencias y las repercusiones en la adquisición y aprendizaje de la de instrucción.Este conocimiento permitirá al docente enfocar mejor sus enseñanzas, programarcontenidos adecuados y solventar las dudas que tengan acerca de la forma de vida delos alumnos extranjeros que se incorporan al sistema educativo español.