El desafío de la enseñanza práctica de las ciencias experimentales en un entorno b-learning
-
Alberto Escarpa Miguel [1] ; Antonio L. Crego Navazo [1] ; María Castro Puyana [1] ; Concepción García López [1] ; Ángeles García González [1] ; Merichel Plaza del Moral [1] ; María Paz San Andrés Lledó [1] ; Soledad Vera López [1] ; María José Gil García [1] ; Blanca Ruiz Zapata [1]
-
[1] Universidad de Alcalá
Universidad de Alcalá
Alcalá de Henares, España
-
- Localización: La inclusión de la Agenda 2030 como innovación docente en el ámbito universitario: XIII Encuentro de Innovación en Docencia Universitaria / coord. por Héctor del Castillo Fernández, 2022, ISBN 978-84-18979-86-6, págs. 91-100
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- The challenge of practical teaching of experimental sciences in a b- learning environment
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
-
Resumen
La enseñanza de las Ciencias Experimentales, tradicionalmente llevada a cabo en su formato presencial, ha tenido que adaptarse a un nuevo espacio normativo sanitario estricto y cambian- te. El grupo de innovación docente que presenta esta publicación ha encontrado en el formato b-learning o semipresencial una alternativa realista a dicha docencia en formato presencial, en aras de que los estudiantes puedan alcanzar las competencias necesarias sin detrimento alguno en esta situación pandémica debida a la COVID-19. La modalidad semipresencial se ha aplica- do a las enseñanzas prácticas de siete asignaturas de los grados en Biología, Biología Sanitaria, Criminalística: Ciencias y Tecnologías Forenses, Farmacia y Química.