Desenvolvimento de uma app para regulação das crianças com PEA entre os 3-6 anos de idade, em contexto de casa

• Helena Reis ^[1] ; Inês Eusébio ^[1] ; Margarida Sousa ^[1] ; Mariana Ferreira ^[1] ; Raquel Pereira ^[1]
  1. [1] Escola Superior de Saúde de Leiria
• Localización: Atas do XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia: 1, 2, 3 setembro 2021, Universidade do Minho / Bento Duarte da Silva (dir. congr.), Leandro S. Almeida (dir. congr.), Alfonso Barca Lozano (dir. congr.), Manuel Peralbo (dir. congr.), Regina Alves (dir. congr.), 2021, ISBN 978-989-8525-71-0, págs. 2707-2718
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Development of an app for regulation of children with ASD between 3-6 years old, in a home context
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• Resumen
  • English

    Introduction: Children with ASD are characterized by atypical responses to sensory stimuli, whichhave an impact on involvement and functional participation. This study describes the several stepsof an app development that intends to help families to regulate children with ASD aged 3-6 yearsold through the application of sensory strategies to improve participation in daily routines in homesetting. Material and Methods: To develop and analyze the content of the app, a study wasperformed by a focus group formed by four occupational therapists with several years of experiencein working with children with ASD and with specialized training in Sensory Integration Therapy.A collaboration was established with the Department of Computer Engineering of Polytechnic ofLeiria, and through biweekly meetings it was possible to develop the entire configuration andprogramming of the app. Results: “Regul-A” is the name assigned to the app, since it has the mainpurpose to help parents regulate children with ASD. The results cover the various sensory strategiesselected by the focus group, as well as the structure of the app. Conclusions: It is believed that the“Regul-A” app will become a potential tool to gather, analyze and manage children's data relatedto their occupational performance facilitating the implementation of strategies and the sharing ofinformation between parents and occupational therapists.

  • português

    Introdução: Crianças com PEA são caracterizadas por apresentarem respostas atípicas aosestímulos sensoriais, tendo impacto no envolvimento e na participação funcional. O presenteestudo descreve o processo de desenvolvimento de uma app com o intuito de ajudar as famílias aregular as crianças com PEA, entre os 3-6 anos, através da aplicação de estratégias sensoriais, paramelhorar a participação nas rotinas diárias em contexto de casa. Material e Métodos: Para o estudofoi selecionado um focus group composto por quatro terapeutas ocupacionais com vários anos deexperiência em trabalhar com crianças com PEA e com formação especializada na área daIntegração Sensorial, de forma a desenvolver e a analisar o conteúdo da app. Estabeleceu-se umacolaboração com o Departamento de Engenharia Informática, e através de reuniões quinzenaisconjuntas, foi possível desenvolver toda a configuração e programação da app de forma articulada.Resultados: “Regul-A” foi o nome atribuído à app, uma vez que apresenta como principalfinalidade ajudar na regulação de crianças com PEA. Os resultados abrangem as diversasestratégias sensoriais selecionadas pelo focus group, assim como, a estrutura da app, desenvolvidaem colaboração com o Departamento de Engenharia Informática. Conclusões: Acredita-se que aapp “Regul-A” venha a constituir-se uma potencial ferramenta para reunir, analisar e gerir dadosda criança relativos ao seu desempenho ocupacional, facilitando a implementação de estratégias ea partilha de informação entre os pais e os terapeutas ocupacionais