Applications of three-dimensional printing (3d) in anatomy education

• Adda ^[1] ; Abdelghani ^[1]
  1. [1] Larbi Ben M’hidi University, Oum El Bouaghi, Algeria
• Localización: Proceedings of the International Congress: teaching for the future / Meriem Bedjaoui (aut.), Vol. 1, 2022 (Educational Methodology.Méthodologie Éducative), ISBN 978-84-1369-354-5, págs. 175-183
• Idioma: inglés
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  • English

    Anatomy is the study of the human body’s structure. This includes information about blood ves-sels, organs, the skeleton, and nerves. It is one of the most complicated courses in medical curriculum including the quantity of material in the course and demands for spatial visualization.Cadaveric dissection is the gold standard method used in teaching/learning anatomy. However, Cadaveric dissection has often been associated with ethical, cultural and technical concerns. These reasons led anatomists to abandon the use of dissection and search for new educational tools. Fur-thermore, Learning resources in human anatomy provide two-dimensional (2D) static anatomical illustrations, making knowledge transfer more difficult. Developing technology such as computer-generated virtual reality models creates new oppor-tunities in education as well as in many other fields. Three-dimensional (3D)-printed models have become increasingly popular as an alternative to the traditional method of cadaveric dissection in teaching anatomy. It refers to a number of manufacturing technologies that generate a physical model from digital information.The aim of this review is to summarize studies exploring the use of 3D printing models and their impact on anatomy learning outcomes.

  • français

    L’anatomie est l’étude de la structure du corps humain. Cela comprend des informations sur les vais-seaux sanguins, les organes, le squelette et les nerfs. C’est l’un des cours les plus complexes du programme médical, y compris la quantité de matériel dans le cours et des exigences en matière de visualisation spatiale.La dissection cadavérique est la méthode de référence utilisée dans l’enseignement/l’apprentis-sage de l’anatomie. Cependant, la dissection cadavérique a souvent été associée à des préoccupations éthiques, culturelles et techniques. Ces raisons ont conduit les anatomistes à abandonner l’utilisation de la dissection et à rechercher de nouveaux outils éducatifs. De plus, les ressources d’apprentissage en anatomie humaine fournissent des illustrations anatomiques statiques bidimensionnelles (2D), ce qui rend le transfert des connaissances plus difficile.Le développement de technologies telles que les modèles de réalité virtuelle générés par ordina-teur crée de nouvelles opportunités dans l’éducation ainsi que dans de nombreux autres domaines. Les modèles imprimés en trois dimensions (3D) sont devenus de plus en plus populaires comme alternative à la méthode traditionnelle de dissection cadavérique dans l’enseignement de l’anatomie. Il fait référence à un certain nombre de technologies de fabrication qui génèrent un modèle physique à partir de l’information numérique.L’objectif de cette revue est de résumer les études explorant l’utilisation de modèles d’impression 3D et leur impact sur les résultats d’apprentissage de l’anatomie.