Resumen de Objetivo de Aprendizaje 04 en Educación Física y Salud para el alumnado en Chile: Estudio en los cursos con edades entre 12 a 16 años

Luis Alfredo Añazco Martinez, Felipe Patiño Saldaña, Marina Parada Galleguillos, Ingerman Donoso Lucic, Pablo del Val Martín

• español

  La asignatura de Educación Física y Salud, en Chile se rige por los planes y programas de estudio del Ministerio de Educación, en los cuales se especifican los objetivos, contenidos, actividades y evaluaciones que el profesor puede emplear en sus clases de las distintas unidades. Los Objetivos de Aprendizajes (OA) corresponden a habilidades, actitudes y conocimientos destinados a favorecer el desarrollo integral de las y los estudiantes. En particular, el OA 04 se relaciona con el aprendizaje sobre la vida activa y saludable en la asignatura. Por lo tanto, la finalidad de esta reflexión es analizar y comprender el objetivo de aprendizaje relativo a la importancia de la vida activa y saludable de los planes y programas de estudios de la asignatura de Educación Física y Salud en Chile, para los cursos que van de séptimo básico a segundo medio (las edades comprenden entre 12-16 años). En este aspecto, los planes de estudios proponen actividades vinculadas a la promoción de la actividad física y de hábitos de vida saludable, incluyen medidas de seguridad para la práctica de ejercicios y fomentar la prevención del consumo de tabaco, alcohol y drogas. También, se evidencia la importancia de los hábitos de actividad física y las experiencias positivas desde la propia asignatura, como su articulación con otras disciplinas. Sin embargo, existen pocas experiencias que permitan abordar el trabajo colaborativo como una instancia de profundización en esta temática.

• English

  The subject of Physical Education and Health in Chile is governed by the curricula and programs of the Ministry of Education, which specify the objectives, contents, activities and evaluations that the teacher can use in his classes of the different units. The Learning Objectives (OA) correspond to skills, attitudes and knowledge aimed at promoting the integral development of students. In particular, OA 04 is related to learning about active and healthy living in the subject. Therefore, the purpose of this reflection is to analyze and understand the learning objective related to the importance of an active and healthy life in the curricula and programs of the subject of Physical Education and Health in Chile, for the courses that go from seventh grade to second grade (ages range from 12-16 years). In this regard, the curricula propose activities linked to the promotion of physical activity and healthy lifestyle habits, include safety measures for the practice of exercises and encourage the prevention of tobacco, alcohol and drug consumption. Also, the importance of physical activity habits and positive experiences from the subject itself, as well as its articulation with other disciplines, is evident. However, there are few experiences that allow collaborative work to be approached as an instance of deepening this issue.

• português

  A disciplina de Educação Física e Saúde no Chile é regida pelos currículos e programas do Ministério da Educação, que especificam os objetivos, conteúdos, atividades e avaliações que o professor pode utilizar em suas aulas das diferentes unidades. Os Objetivos de Aprendizagem (OA) correspondem a habilidades, atitudes e conhecimentos voltados para a promoção do desenvolvimento integral dos alunos. Em particular, o OA 04 está relacionado ao aprendizado sobre a vida ativa e saudável no sujeito. Portanto, o objetivo desta reflexão é analisar e compreender o objetivo de aprendizagem relacionado à importância de uma vida ativa e saudável nos currículos e programas da disciplina de Educação Física e Saúde no Chile, para os cursos que vão da sétima série à segunda série (idades entre 12 e 16 anos). Nesse sentido, os currículos propõem atividades ligadas à promoção da atividade física e hábitos de vida saudáveis, incluem medidas de segurança para a prática de exercícios e incentivam a prevenção do consumo de tabaco, álcool e drogas. Além disso, fica evidente a importância dos hábitos de atividade física e das experiências positivas do próprio sujeito, bem como sua articulação com outras disciplinas. No entanto, são poucas as experiências que permitem abordar o trabalho colaborativo como instância de aprofundamento dessa questão.