Formando futuros docentes: Diseños innovadores basados en educación maker e inteligencia artificial

• Autores: Amaia Quintana Ordorika, Javier Portillo Berasaluce, Urtza Garay Ruiz
• Localización: Libro de Actas del 5.º Congreso Caribeño de Investigación Educativo: Educación para el futuro: desarrollo sostenible y la inteligencia artificial como herramientas para el cambio / coord. por Nurys del Carmen González, Andrea Paz, Vladimir Figueroa Gutiérrez, Edison Javier Rodríguez, 2025, ISBN 978-9945-639-64-3, págs. 63-68
• Idioma: español
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  • En este estudio de caso se presenta la experiencia del alumnado del grado trilingüe (euskera, castellano e inglés) en Educación Infantil (EHU/UPV), que ha diseñado planes de enseñanza y aprendizaje basados en la educación maker con el uso de la inteligencia artificial generativa. El objetivo principal ha sido doble: por un lado, se ha instruido al profesorado en formación sobre el enfoque metodológico maker y, por otro, han puesto en práctica el uso de la inteligencia artificial generativa para elaborar los diseños de enseñanza-aprendizaje. El objetivo del presente trabajo es proporcionar ideas innovadoras que puedan reproducirse después en otros ámbitos educativos y, de este modo, fomentar las habilidades del siglo XXI entre el alumnado.