Actividad que combina laboratorio, aula y centro de cálculo para la comprensión del estado tensional a flexión en Resistencia de Materiales

• Juan Luis Osa ^[1] ; Araitz Iturregi ^[1] ; Oihane Abarrategi ^[1]
  1. [1] Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

     Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

     Leioa, España

     
• Localización: Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas: Badajoz, 5-8 de septiembre de 2017, 2017, págs. 195-196
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    El estado tensional de un elemento mecánico es uno de los conceptos másimportantes y más difíciles de asimilar en Resistencia de Materiales. Todosólido bajo fuerzas externas sufre tensiones normales y cortantes, queprovocan deformaciones y desplazamientos en el cuerpo. El análisis tensional puede afrontar analíticamente o numéricamente, y los resultados sepueden comparar con mediciones experimentales en el laboratorio. Estetrabajo presenta un tarea combinada, que aúna actividades en el laboratorio, seminarios en el aula y en el centro de cálculo, donde los alumnos estudian los efectos de cargas externas conocidas sobre una viga dada. La tarea ha superado las expectativas iniciales, motivando a los estudiantes a analizar los efectos de las cargas en la viga desde un punto de vista global. La práctica ha sido valorada muy positivamente por los alumnos.

  • English

    The tensional state of a mechanical element is one of the most difficultconcepts to understands in Mechanics of Materials. Any solid under externalforces stands tensile and shear stresses, which lead deformations anddisplacements on the solid. The tensional analysis can be tackled from theanalytical and numerical point of view, and these results are compared andassessed experimentally. This paper introduces a combined activity in thelaboratory, classroom and calculus centre, where the students analyse theeffects of external known loads on a given beam. The activity has exceededthe initial expectations, providing, beside understanding of the tensional state, a global view of the analysis of a structural element. The practice has been positively evaluated by the students.