Los videojuegos como estrategia didáctica: Una experiencia de aula en educación básica

• Adolfo Patiño Acevedo1 ^[1]
  1. [1] Secretaría de Educación del Valle del Cauca
• Localización: Edunovatic 2017. Conference proceedings: 2nd Virtual International Conference on Education, Innovation and ICT. 12 - 14 December, 2017, 2018, ISBN 978-94-92805-02-7, págs. 1157-1160
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto Completo Libro (pdf)
• Resumen

  • Se presenta un avance de los resultados parciales de una experiencia de aula en educación básica en el campo de la educación en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (CTIM) en la cual se hace uso de los videojuegos como herramienta didáctica para ilustrar algunos conceptos de la ingeniería del software a estudiantes del grado octavo en la Institución educativa Efraín Varela Vaca del municipio de Zarzal, Colombia. La metodología empleada para desarrollar el proyecto es la investigación acción participativa (IAP), en tanto se pretende mejorar las competencias tecnológicas de los estudiantes a través de la realización de proyectos informáticos.