EDUCACION MATEMATICA Su contribución a la formación del pensamiento criticode estudiantes y docentes de contextos frágiles

• Dimorah García Romero ^[1]
  1. [1] Instituto Superior Especializado de Estudios Educativos Pedro Poveda
• Localización: Ideas para la educación matematica: Perspectivas desde el trabajo de Mª Luz Callejo de la Vega / GIDIMAT · UA (Grupo de investigación en Educación Matemática Universidad de Alicante) (aut.), 2021, ISBN 978-84-121868-8-8, págs. 271-288
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Mathematics Education and its contribution to develop critical thinking in students andteachers in weakened environments
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• Resumen
  • español

    La Educación Matemática contribuye a la formación del pensamiento crítico y a una posturaresiliente en estudiantes y docentes de contextos frágiles. Procesos como la toma de decisiones,la resolución de problemas, el análisis de! contexto, de los hechos y de la práctica, laparticipación educativa y social, y el trabajo colaborativo adquieren un desarrollosignificativo en una educación matemática que opta por una educación que sirva para la vida,tanto a las personas coma a las instituciones educativas. Los estudiantes y docentesinvolucrados en estos procesos mejoran cualitativamente sus aprendizajes y desempeño.

  • English

    Mathematics Education contributes to the development of critical thinking and resilient posturein students and teachers from fragile environments. Processes such as decision- making,problem-solving, contextual analysis of facts and practice, educational and social participationand collaborative work, acquire a significant development in a mathematics education that opts for an education that serves for life, both for people and for educational institutions. Studentsand teachers involved in these processes qualitatively improve their learning and performance