Información General

• Autores: GIDIMAT · UA (Grupo de investigación en Educación Matemática Universidad de Alicante)
• Editores: Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant, GIDIMAT-UA
• Año de publicación: 2021
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-121868-8-8
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Parte I: Resolución de problemas como eje de la actividad matemática

    • Resolución de problemas de matemáticas en sesiones de EsTalMat

      Juan Manuel Conde Calero, Juan Matías Sepulcre Martínez

      • Resumen

      págs. 7-40

      

    • Aprender a pensar matemáticamente en ambientes de resolución de problemas

      Jordi Deulofeu Piquet, Antonio Vila Corts

      • Resumen

      págs. 41-67

      

    • Experimentos de enseñanza en Bachillerato para la construcción deconceptos usando geometría dinámica: Relación entre innovación einvestigación en educación matemática

      Carmen Aranda López

      • Resumen

      págs. 69-95

      

    • La resolución de problemas de generalización de patrones lineales porestudiantes de Educación Primaria (8-12 años)

      Alberto Zapatera Llinares

      • Resumen

      págs. 97-122

      

    • La formulación de un problema y las opciones de lectura comprensiva

      Antonio Díez Mediavilla

      • Resumen

      págs. 123-132

      

  • Parte II: Formación de maestros/as y profesores de matemáticas

    • Aprendiendo a enseñar matemáticas: Conocimiento, desarrollo de competencias docentes y entornos de aprendizaje

      GIDIMAT · UA (Grupo de investigación en Educación Matemática Universidad de Alicante)

      • Resumen

      págs. 133-161

      

    • La competencia profesional en formulación de problemas escolares

      José Carrillo Yañez, Miguel Ángel Montes Navarro, Luis Carlos Contreras González

      • Resumen

      págs. 163-182

      

    • El papel de una tarea formativa sobre el numero en el desarrollo de la competencia noticing del futuro maestro de Educación Infantil

      Nuria Joglar Prieto, Juan M. Belmonte Gómez, María del Mar Liñán García, María Cinta Muñoz Catalán, Ruth Noemí Pizarro Contreras, Mónica Ramírez García, Miriam Méndez Coca

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 183-203

      

    • Conocimiento geométrico y didáctico para la enseñanza de la Geometría: Un estudio con profesores en activo

      María Candelaria Afonso Martín, Matías Camacho Machín, Josefa Hernández Domínguez, María Mercedes Palarea Medina, Martín Manuel Socas Robayna

      • Resumen

      págs. 205-229

      

    • Educación matemática basada en la indagación Ejemplos, significados y contextos en la enseñanza universitaria de matemáticas

      Inés María Gómez Chacón, Marta Folgueira López

      • Resumen

      págs. 231-251

      

  • Parte III: Enseñanza-aprendizaje de las matemáticas para formar ciudadanos/as

    • El proceso de aprender matemáticas y la forja del ser

      Camino Cañón Loyes

      • Resumen

      págs. 253-270

      

    • EDUCACION MATEMATICA Su contribución a la formación del pensamiento criticode estudiantes y docentes de contextos frágiles

      Dinorah García Romero

      • Resumen

      págs. 271-288

      

    • Matemática Para la Vida

      Antonia Medrano Disla

      • Resumen

      págs. 289-299

      

    • La Salud y la Matemática en la Escuela Dominicana

      Antonia Medrano Disla

      • Resumen

      págs. 301-313

      

    • El club matemático IES Uno de Requena: Un club matemático para la diversidad

      Antonio Ledesma López

      • Resumen

      págs. 315-346

      

  • Parte IV: Mª Luz Callejo De La Vega

    • Una visión de la Educación Matemática desde las Humanidades

      Ramón F. Llorens García, José Rovira Collado

      • Resumen

      págs. 347-360

      

    • Síntesis de la producción científica de Mª Luz Callejo

      GIDIMAT · UA (Grupo de investigación en Educación Matemática Universidad de Alicante)

      • Resumen

      págs. 361-371