Inclusión en el recreo: ¿un espacio olvidado?
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[1] Universidad de Huelva
Universidad de Huelva
Huelva, España
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- Localización: Prácticas en educación inclusiva. Diálogos entre escuela, ciudadanía y universidad: actas de comunicaciones y pósters. Congreso internacional / coord. por Manuel Cotrina García, Mayka García García, 2012, ISBN 978-84-694-9762-3, págs. 313-322
- Idioma: español
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Resumen
En este trabajo se describe la importancia y la necesidad de llevar a la práctica el principio de integración e inclusión escolar de los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales (NEE) también en el espacio y tiempo de recreo, partiendo de una metodología cualitativa y utilizando como principal instrumento de investigación la observación estructurada. A través de esta comunicación, se presenta resumidamente, un proyecto de investigación realizado en la provincia de Huelva y el cual trata de investigar si el principio de inclusión establecido por la actual Ley Orgánica de Educación (2/2006), también es llevado a cabo en el espacio y tiempo del recreo.