Los métodos visuales como estrategia para avanzar hacia una investigación inclusiva. Una experiencia con fotografías y dibujos
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[1] Universitat de Girona
Universitat de Girona
Gerona, España
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- Localización: Prácticas en educación inclusiva. Diálogos entre escuela, ciudadanía y universidad: actas de comunicaciones y pósters. Congreso internacional / coord. por Manuel Cotrina García, Mayka García García, 2012, ISBN 978-84-694-9762-3, págs. 817-827
- Idioma: español
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Resumen
En esta comunicación se muestra como losmétodos visuales(fotografías y dibujos) pueden ser usados en el contexto de una entrevista para facilitar e incrementar la reflexión de los participantes, en este caso personas con enfermedad mental grave, a la vez que facilitan la producción de narrativas más ricas y sobretodo más centradas en los temas que interesan y preocupan a los participantes. El trabajo que presentamos forma parte de un estudio de casos con un enfoque cualitativo que pretende profundizar en las experiencias de inclusión vividas por las personas con enfermedad mental grave. Nos ha interesado mostrar las percepciones sobre cómo la enfermedad incide en las vidas de los participantes y sobre las consecuencias que tiene a nivel personal, social y laboral, y seguramente sin usar estos métodos gráficos habría sido muy difícil acceder a dichas narraciones.