Análisis de la influencia del género sobre el autoconcepto físico en las clases de educación física

• Rodríguez Iribarren, Vanesa ^[1] ; García Martínez, Salvador ^[1] ; Molina García, Nuria ^[1] ; Ferriz Valero, Alberto ^[1] ; Vera, Fernando ^[2]
  1. [1] Universitat d'Alacant

     Universitat d'Alacant

     Alicante, España

     
  2. [2] Universidad La República

     Universidad La República

     Santiago, Chile

     
• Localización: Transformar, ISSN-e 2735-6302, Vol. 2, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Revista Transformar junio 2021), págs. 3-19
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Análise da influência do gênero no autoconceito físico nas aulas de educação física
  • Analysis of the influence of gender on physical self-concept in physical education classes
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• Resumen
  • español

    En este trabajo se ha valorado el autoconcepto físico en una muestra de adolescentes de la provincia de Alicante (España), obser­vando las diferencias debidas al género y distinguiéndolas según las distintas dimensiones del autoconcepto físico. El es­tudio se llevo a cabo en la asignatura de Educación Física, realizándolo a un total de 67 alumnos de enseñanza secundaria, comprendidos entre las edades de 14 y 18 años. La investigación tuvo una duración de 4 semanas, en las que se administró dos veces (antes y después de la intervención) la Escala de Autoconcepto Físico con el fin de medir sus 5 variables (condición física, apariencia, competencia percibida, fuerza y autoestima). Para poder llevar a cabo el análisis se realizó la prueba de normalidad de Kolmogorov-Smimov. Los resultados obtenidos permitieron com­probar cómo los varones, en comparación con las mujeres,  tenían percepciones superiores de su autoconcepto físico en casi todas sus dimensiones (exceptuando la autoestima), especialmente en las variables de condición física y apariencia.

  • português

    Neste trabalho, o autoconceito físico foi avaliado em uma amostra de adolescentes da província de Alicante (Espanha), observando as diferenças de gênero e distinguindo-as de acordo com as diferentes dimensões do autoconceito físico. O estudo foi realizado na disciplina de Educação Física, dirigido a um total de 67 alunos do ensino secundário, com idades compreendidas entre os 14 e os 18 anos. A pesquisa teve duração de 4 semanas, nas quais a Escala de Autoconceito Físico foi aplicada duas vezes (antes e depois da intervenção) para mensurar suas 5 variáveis ​​(condição física, aparência, competência percebida, força e autoestima). Para realização da análise, foi realizado o teste de normalidade Kolmogorov-Smimov. Os resultados obtidos permitiram verificar como os homens, em comparação com as mulheres, apresentam percepções superiores do seu autoconceito físico em quase todas as suas dimensões (exceto autoestima), principalmente nas variáveis ​​condição física e aparência.

  • English

    In this work, physical self-concept has been assessed in a sample of adolescents in the province of Alicante (Spain), observing the differences in gender and distinguishing them according to the different dimensions of the physical self-concept. The study was carried out in the Physical Education subject, carrying out it to a total of 67 secondary school students, between the ages of 14 and 18 years. The research lasted 4 weeks, in which the Physical Self-Concept Scale was performed twice (before and after the intervention) in order to measure its 5 variables (physical condition, appearance, perceived competence, strength and self-esteem) . In order to carry out the analysis, the Kolmogorov-Smimov normality test was performed. The results obtained allowed us to verify how men, compared to women, had superior perceptions of their physical self-concept in almost all its dimensions (except self-esteem), especially in the variables of physical condition and appearance.