Aprendizaje basado en proyectos de electrónica aplicada

• Federico José Barrero García ^[1] ; Jose L. Mora ^[1] ; Manuel A. Perales Esteve ^[1]
  1. [1] Universidad de Sevilla

     Universidad de Sevilla

     Sevilla, España

     
• Localización: XVI Congreso de Tecnología, Aprendizaje y Enseñanza de la Electrónica: TAEE 2024. Libro de actas / coord. por Rafael Jesús Navas González, Francisco Velasco Álvarez, Francisco Javier González Cañete, 2024, ISBN 978-84-09-63040-0, págs. 547-552
• Idioma: español
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• Resumen

  • La reciente puesta enmarcha de planes de estudio relacionados con la Ingeniería y el Espacio Europeo de Educación Superior ha favorecido la implantación de nuevas metodologías docentes de tipo práctico y de titulaciones cercanas al sector productivo. La puesta en marcha de experiencias educativas prácticas atractivas para el alumnado se antoja como una tarea compleja, que plantea dudas entre el profesorado y requiere de un notable cambio de la metodología docente que predomina en el aula. En este trabajo se presenta el desarrollo de dos sistemasmecatrónicos de bajo coste realizados por alumnos del grado y máster de Ingeniería Industrial en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de la Universidad de Sevilla, utilizados durante el curso 2022-2023 como método de aprendizaje y forma de evaluación en dos asignaturas y que, posteriormente, se han extendido y concretado en un trabajo de fin de grado y otro trabajo de fin de master. Los sistemas desarrollados integran aspectos relacionados con la electrónica, la mecánica y la informática, basándose en cuerpos articulados impresos a partir de modelos 3D y con un elemento central que aloja una placa microcontroladora, base del sistema embebido que controla el mecanismo.