La relación entre liderazgo y autoeficacia en el sistema universitario de Chile: Un enfoque transformacional

• Cristian Céspedes Carreño ^[1] ; Oruam Cadex Marichal Guevara ^[2] ; Claudio Alejandro Barrientos Piñeiro ^[3] ; José Manuel Perdomo Vázquez ^[4]
  1. [1] Universidad Andrés Bello

     Universidad Andrés Bello

     Santiago, Chile

     
  2. [2] Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez
  3. [3] Fundación Investiga a Chiloé
  4. [4] Universidad Central “Marta Abreu” de Las Vilas

  Mostrar afiliaciones +
• Localización: Educación del siglo XXI: investigación e innovación para el liderazgo educativo / coord. por Damarys Roy Sadradin, José María Romero Rodríguez, Santiago Alonso García, Juan Miguel Fernández Campoy, 2024, ISBN 978-84-1070-193-9, págs. 131-141
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Dialnet Métricas: 2 Citas
• Resumen

  • Cuando nos referimos al sistema universitario chileno, se debe tener en cuenta la heterogeneidad de este. Por lo tanto, muchas veces se torna imprescindible reflexionar sobre la relación entre liderazgo y autoeficacia (Gastélum et al., 2012; Vargas Vargas et al., 2022), esto con el fin de progresar y fortalecer las instituciones académicas (Irrázaval, 2020).

    Por este motivo se hace necesario observar la relación que existe entre un liderazgo efectivo y la autopercepción que se tiene de la propia eficiencia como líder (Escobar Vizcaino et al., 2017; Navarro Jover & Olmo Cazevieille, 2016; Tumino et al., 2020). Este análisis es primordial para...