EpDLab: narrativas digitales para el aprendizaje, la participación y la ciudadanía activa

• María Lobo Romero ^[1] ; Roi Guitián Martínez ^[1]
  1. [1] Asociación Galega de Comunicación para o Cambio Social (Agareso)
• Localización: 3er Congreso Internacional Educación Crítica e Inclusiva: Hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente. Libro de Actas / Belén Sáenz Rico de Santiago (dir. congr.), Mercedes Sánchez Sainz (dir. congr.), 2024, ISBN 9788409648894, págs. 518-522
• Idioma: español
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  • Texto Completo Libro (html)
• Resumen

  • EpDLab es una experiencia que, tras nueve años de recorrido, sigue estudiando la comunicación como un hecho social y cultural: los códigos de representación y las narrativas que elegimos definen nuestra relación con el mundo que nos rodea y con los colectivos que lo habitan. Ya en el 2001, Castells dijo que “[Internet] es mucho más que una tecnología. Es un medio de comunicación, de interacción y de organización social”. Y, efectivamente, la comunicación digital modificó por completo nuestra forma de interactuar, de significarnos y de representarnos, y se convirtió en un soporte para la cultura, la información y el aprendizaje.

    Memes, gifs, vídeos multiformato, remezclas, fotografías o canales de Youtube forman un ecosistema mediático con sus propias reglas, pero ¿cómo afecta todo esto a nuestro imaginario sociocultural? ¿Estamos educando para comprender y utilizar estos recursos desde la autonomía y pensamiento crítico? ¿Cómo interactúa el alumnado con este código en función del contexto cultural y socioeconómico? EpDLab es, además, una comunidad interdisciplinar que explora metodologías de aprendizaje entre iguales para construir modelos de acción-investigación, prototipos replicables que ayuden a responder estas preguntas y que desarrollen propuestas complejas enmarcadas en la cultura digital, la educación mediática, la ciudadanía, y la educación comprometida con los derechos humanos.