Aplicación de un instrumento de análisis de libros de texto de ciencia y tecnología desde una perspectiva de género

• Carolina Martín-Gámez ^[1] ; Francisca García-Pardo ^[1] ; Verónica Torres-Blanco ^[1] ; Alicia Fernández-Oliveras ^[2] ; Desireé García Duran ^[1]
  1. [1] Universidad de Málaga

     Universidad de Málaga

     Málaga, España

     
  2. [2] Universidad de Granada

     Universidad de Granada

     Granada, España

     
• Localización: Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible / coord. por Florentina Cañada Cañada, Pedro Reis, 2021, ISBN 9788412311341, págs. 1693-1696
• Idioma: español
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• Resumen

  • En esta comunicación se presenta la aplicación exploratoria de un instrumento de análisis de unidades de enseñanza y aprendizaje de libros de texto de ciencias y tecnología, que incorpora un conjunto de categorías e indicadores característicos de procesos educativos de calidad desde un enfoque de género.