Percepción del alumnado universitario respecto a la Inteligencia Artificial: el caso de los estudiantes de primer año de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de Mondragon Unibertsitatea

• Autores: Txema Egaña Osa, Amaia Arroyo Sagasta, Beñat Flores Puga, Aitor Zuberogoitia Espilla
• Localización: Tecnología educativa para una sociedad multimodal: Libro de Actas EDUTEC'24 / coord. por Julio Cabero Almenara, Antonio Palacios Rodríguez, Marta Montenegro Rueda, José Fernández Cerero, 2024, ISBN 978-84-16313-16-7, págs. 66-68
• Idioma: español
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  • La Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de Mondragon Unibertsitatea (HUHEZI) ha iniciado un proceso de reflexión de cara a integrar la Inteligencia Artificial (IA) en sus planes de estudio. Uno de los retos del proceso se centra en tratar de involucrar a todos los niveles educativos (micro, meso, macro) y a las partes interesadas para garantizar un uso ético y confiable de la IA (De la Iglesia y Arroyo 2023). En este contexto, se presenta el diseño de un estudio que analiza las percepciones de los estudiantes universitarios ante la IA. A tal fin, se ha administrado al alumnado de 1er curso de los cuatro grados de HUHEZI (N=310) el cuestionario PAICE (Scantamburlo et al., 2023), diseñado y validado para indagar en las percepciones de la ciudadanía europea respecto a la IA. El cuestionario está estructurado en torno a tres dimensiones: conciencia, actitud y confianza de las personas ante la IA. Una vez procesados e interpretados los datos, las conclusiones que se desprendan del estudio se presentarán en la XXVII edición de Edutec. [-]